蘇蕊

摘要：家長會，給學(xué)生家長提供一個了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、分析現(xiàn)有問題促進(jìn)其長期發(fā)展的探究平臺，這是一個良好的溝通契機(jī)，也可以使學(xué)生家長放下心中的芥蒂與教師展開深入對話，使家長更加深入地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況，配合各學(xué)科教師以及班主任的工作，推動學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。廣大班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生現(xiàn)階段的特點，不斷創(chuàng)新，找到更多好的策略促進(jìn)新時期家長會發(fā)揮出更大的作用。

關(guān)鍵詞：家長會;教育;學(xué)生;家長

青少年的健康成長既是每一個家庭關(guān)注的焦點，更是全社會、廣大教育部門關(guān)注的熱點問題，這既是我國時代發(fā)展下全社會對于青少年教育的關(guān)注，也是國家提倡科教興國的有力表現(xiàn)。廣大教育工作者需要付出更多的努力才能幫助他們健康成長。

家庭作為開展教育活動的另一個陣地，也應(yīng)引起足夠的重視。如何將家校有效地銜接起來，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長是廣大教育工作者一直在思考的問題。家長會是家長與教師溝通的媒介，也是學(xué)生家長放下心中的芥蒂與教師展開深入對話，從而使家長更加深入地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)的整體情況的有效平臺。在家長會上家長可以了解到學(xué)生日常的表現(xiàn)以及不足之處，并就學(xué)生現(xiàn)有問題進(jìn)行分析，找到更多的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我結(jié)合自身的教學(xué)實踐，就新時期家長會創(chuàng)新策略展開探究，以期引起廣大教育工作者的重視，共同推動家長會更好地開展下去。

一、用心感受學(xué)生成長變化，不斷創(chuàng)新家長會形式

學(xué)校各學(xué)科教師以及班主任是與學(xué)生接觸最多的教育工作者，在教授知識、共同探討問題的過程中親自見證了學(xué)生的變化，對于他們的發(fā)展情況教師應(yīng)做好記錄，將教育陣地的教育優(yōu)勢發(fā)揮出來，結(jié)合學(xué)生的成長過程引導(dǎo)學(xué)生家長不斷轉(zhuǎn)變教育理念，從而促進(jìn)家庭教育水平的全面提升，使學(xué)校與家庭形成兩股強(qiáng)勁的力量，為學(xué)生的健康發(fā)展鋪設(shè)一條良好的道路。與此同時，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及信息技術(shù)的普及也使學(xué)校在教育形式以及溝通方式等方面發(fā)生了很多的改變，家校之間的溝通交流日益頻繁，家長會作為家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的一種傳統(tǒng)溝通形式在當(dāng)今社會發(fā)展的變革之下也應(yīng)有所創(chuàng)新與發(fā)展，從而實現(xiàn)良好的合作效果。

以往的家長會上，學(xué)生與家長總是單方面與教師進(jìn)行交流的，教師會針對學(xué)生現(xiàn)存的問題向家長進(jìn)行反饋，本意是好的，然而學(xué)生難免在學(xué)習(xí)以及各項活動中出現(xiàn)一些問題與不足，針對這一問題家長又急于找到解決方案，因此家長會結(jié)束之后就成了向?qū)W生興師問罪的教育現(xiàn)場，往往使孩子感到惴惴不安。為此，教師可以采用不同的形式進(jìn)行創(chuàng)新，即采用學(xué)生與家長的互動式交流手段開展互動型家長會，使學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體參與到家長會的全過程中去，并將學(xué)生成長過程中的經(jīng)歷以PPT的形式展示出來，可以包括學(xué)生近期的學(xué)習(xí)成果、體育鍛煉情況以及學(xué)?；顒樱瑥亩购⒆痈惺艿街匾暸c關(guān)愛，使他們更加自信地面對接下來的挑戰(zhàn)，從而增添不斷進(jìn)取的動力。

二、不斷挖掘細(xì)節(jié)要素，豐富家長會內(nèi)容

家長會既可以看作是一個學(xué)生與家長進(jìn)行進(jìn)一步溝通的有效契機(jī)，也可以看作了解學(xué)校與家庭的重要紐帶，家長除了可以就自己最關(guān)心的學(xué)生最近的整體情況進(jìn)行一個更加深入的了解，也可以看到學(xué)校的發(fā)展方向和育人理念，從而更好地了解學(xué)校的精神風(fēng)貌。教師可以在原先家長會內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷挖掘細(xì)節(jié)要素，通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)并傳遞學(xué)校的精神風(fēng)貌與文化精髓，得到家長的認(rèn)同，使他們可以配合學(xué)校開展的各項工作，從而更加順暢地落實各項工作。因此，我會在開展家長會的過程中，從細(xì)節(jié)處做好各項工作，使學(xué)生家長感受到學(xué)校人文關(guān)懷的力量。在具體實施的過程中，我會事先通過學(xué)生集體投票選出幾名在班級表現(xiàn)較好的孩子，請他們擔(dān)任小小解說員，與家長共同參觀學(xué)校和班級文化展板、板報、作品展、獲獎欄、光榮榜等，使家長可以感受到學(xué)生在學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)活動以及課外活動，在開展整個活動之前請學(xué)生就活動的步驟、詳細(xì)情況以及參觀的時間進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，盡可能地做好各項準(zhǔn)備工作，而教師則可以作為一個輔導(dǎo)者從旁幫助學(xué)生。

三、精心策劃籌備，深化家長會內(nèi)涵

家長會作為一個重要的交流平臺，對于學(xué)生前段時間的總結(jié)以及后續(xù)學(xué)習(xí)活動的有序開展均有著積極的促進(jìn)意義，因此家長會已經(jīng)成了學(xué)校生活中重要的組成部分，通過這一交流活動的開展可以在一定程度上增強(qiáng)班級團(tuán)體的向心力，凸顯共同價值，使學(xué)生以及學(xué)生家長能夠更加配合教師的日?；顒樱龠M(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的全面提升。班主任通過精心籌劃可以賦予家長會更多的內(nèi)涵，讓身處其中的家長與學(xué)生都能感覺到學(xué)校的教育觀與發(fā)展觀，從而促進(jìn)學(xué)生良好情感體驗的形成。為了能夠達(dá)到較為理想的效果，學(xué)校應(yīng)鼓勵班主任通過精心策劃籌備各項活動。由于開展家長會最初的目的是讓家長全方位地了解學(xué)生在學(xué)校的綜合表現(xiàn)與具體隋況，且家長會的整體時間較長，因此應(yīng)給學(xué)生和家長提供一個較為放松的環(huán)境，使他們在最松弛的狀態(tài)下交流、互動，也可以在教室內(nèi)布置一些學(xué)生近期的活動照片，使家長在一進(jìn)入教室的過程中就能被濃濃的學(xué)習(xí)氛圍所包圍，感受到學(xué)校以及教師對學(xué)生的關(guān)切之隋，從而以更認(rèn)真的態(tài)度對待家長會。

針對家長較為關(guān)注的學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及薄弱環(huán)節(jié)，班主任也可以改變原先單一的溝通方式與評價體系，運用更多豐富的形式呈現(xiàn)學(xué)生的近期成果以及不足、問題，可以采取項目評分的方式，根據(jù)班上不同學(xué)生的各項情況進(jìn)行打分以及評估工作，使家長可以更加有側(cè)重性地從較為全面的角度分析學(xué)生的整體情況，這樣一來，也避免了點名批評帶來的不良反應(yīng)與尷尬局面，使學(xué)生更好地成長。

總而言之，廣大班主任應(yīng)重視家長會的重要作用，通過與學(xué)生家長的深入交流，做到家長與教師的共同協(xié)作，使學(xué)生在家長會之后可以從學(xué)習(xí)與生活的各個方面得到改進(jìn)與提升。

（責(zé)編：侯芳）