摘 ?要：大學(xué)生思想政治教育應(yīng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心引領(lǐng)，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)、教育質(zhì)量?jī)?yōu)化、工作機(jī)制運(yùn)行及師資隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面提升內(nèi)涵建設(shè)，通過(guò)優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)、更新教學(xué)理念、強(qiáng)化師資隊(duì)伍、創(chuàng)新教學(xué)方法、保障機(jī)制運(yùn)行的改革舉措進(jìn)一步促進(jìn)思想政治教育工作的長(zhǎng)效建設(shè)與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;思想政治教育;策略

中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1005-1422（2019）07-0033-03

黨的十九大報(bào)告明確指出：“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。”[1]新時(shí)代新征程肩負(fù)著新使命，為了更好地履行使命，亟需對(duì)青年一代進(jìn)行正確的教育與引導(dǎo)。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題”[2]。新征程帶來(lái)新使命，高校思想政治教育要實(shí)現(xiàn)改革與創(chuàng)新、發(fā)展與提升，必須緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想并以之為引領(lǐng)和指南，才能推動(dòng)高校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)作用

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是在改革開(kāi)放的實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)、不斷創(chuàng)新和凝結(jié)而成的，具有基礎(chǔ)深厚、特色鮮明、普及廣泛等特征。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具有強(qiáng)大的生機(jī)與活力，是國(guó)家和人民意志的集中體現(xiàn)，是新時(shí)代的精神旗幟，是思想政治教育的重要引領(lǐng)。高校辦學(xué)需以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，推動(dòng)新時(shí)代思想政治教育的不斷發(fā)展。要辦好高校，就要嚴(yán)守思想政治教育關(guān)，將立德樹(shù)人作為思想政治教育的根本目標(biāo)。要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，就要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。[3] 思想政治教育圍繞立德樹(shù)人的根本目標(biāo)設(shè)計(jì)的學(xué)科體系，即要構(gòu)建學(xué)科、專業(yè)、教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)、保障等育人系統(tǒng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效果，努力將大學(xué)生培育成為堅(jiān)定信念、高尚品德、深厚情懷、創(chuàng)新精神、德才兼?zhèn)浜腿姘l(fā)展的有用人才。只有堅(jiān)持近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)，才能不斷促進(jìn)思想政治教育的新突破新飛躍，才能扎實(shí)推動(dòng)高校立德樹(shù)人目標(biāo)體系的內(nèi)涵建設(shè)與高層次發(fā)展。

二、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵建設(shè)

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)的系統(tǒng)性

立德樹(shù)人是思想政治教育的中心工作，這一目標(biāo)的確立將影響教育環(huán)節(jié)的全局，對(duì)其他學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展具有系統(tǒng)的指向作用和龍頭效應(yīng)。為保證思想政治教育工作的順利開(kāi)展，需要在開(kāi)展思想政治教育工作的過(guò)程中注重協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，系統(tǒng)謀劃，把培養(yǎng)目標(biāo)與工作機(jī)制、質(zhì)量提升及隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)。更加注重統(tǒng)籌兼顧的方法，統(tǒng)籌好思想政治教育與德育、智育、美育、體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌好思想政治教育課堂教學(xué)與課外實(shí)踐的同步推進(jìn)，協(xié)調(diào)校政企合作的育人模式。

2.教育質(zhì)量?jī)?yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)性

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，教育質(zhì)量就無(wú)法優(yōu)化。要促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的長(zhǎng)效發(fā)展，就必須建立與之相適應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。2019年8月14日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》指出：“要把思政課建設(shè)情況納入學(xué)校黨的建設(shè)工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系。” [4]思想政治教育需要走內(nèi)涵建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展，需要制度建設(shè)、規(guī)范管理、科學(xué)監(jiān)督、常態(tài)發(fā)展，圍繞思想政治教育的突出問(wèn)題，從領(lǐng)導(dǎo)重視、教學(xué)主線、平臺(tái)搭建、科研增色、考核評(píng)估等方面建立一套指標(biāo)體系，從而保證思想政治教育工作的長(zhǎng)效發(fā)展。

3.工作機(jī)制運(yùn)行的特色性

在我國(guó)，無(wú)論是歷史、文化甚至是人口，我們都是獨(dú)一無(wú)二的，具有鮮明的獨(dú)特性，思想政治教育要結(jié)合這種獨(dú)特性進(jìn)行體制機(jī)制的特色運(yùn)作。在管理制度方面要體現(xiàn)中國(guó)特色，把思想政治教育的計(jì)劃、實(shí)施、運(yùn)行、評(píng)價(jià)等過(guò)程與中國(guó)的國(guó)情相結(jié)合，更加貼近中國(guó)大學(xué)生的實(shí)際;在運(yùn)行機(jī)制方面要突出中國(guó)特色，在目標(biāo)設(shè)置、內(nèi)容選擇、方式方法、人員配備、經(jīng)費(fèi)保障、平臺(tái)運(yùn)作等多方面都要體現(xiàn)出思想政治教育特色性及可操作性;在評(píng)價(jià)機(jī)制方面要強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色，評(píng)價(jià)的制度和標(biāo)準(zhǔn)也要扎根中國(guó)大地，提煉出中國(guó)特色的相關(guān)指標(biāo)體系，并不但適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的新特點(diǎn)新情況及時(shí)調(diào)整、與時(shí)俱進(jìn)。

4.師資隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)性

一支優(yōu)質(zhì)的思想政治教育團(tuán)隊(duì)，對(duì)促進(jìn)思想政治教育向深度與廣度的縱深發(fā)展尤為重要，目前思想政治理論課的師資隊(duì)伍整體素質(zhì)高、能力強(qiáng)，但短板也比較凸出。要促進(jìn)思想政治教育師資隊(duì)伍的整體建設(shè)，一是要控制入口關(guān)，只有品德高、業(yè)務(wù)精、教學(xué)好、能力強(qiáng)、管理全、貢獻(xiàn)大的教師，才能選入思想政治教育工作隊(duì)伍;二是要激活過(guò)程關(guān)，注重給思想政治教育工作隊(duì)伍的教師提供豐富的培訓(xùn)活動(dòng)、實(shí)踐平臺(tái)，定期開(kāi)展示范教育，真正把教師發(fā)展當(dāng)作核心工作來(lái)抓;三是要保障評(píng)審關(guān)，定期考核思想政治教育工作人員，優(yōu)先提拔工作表現(xiàn)良好的教師，加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，保障師資隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)性。

三、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的改革措施

1.優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)

教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立習(xí)近平總書記提出的“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，讓“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”根植內(nèi)心。[5]精心優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，一方面是做好教育教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，突出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心引領(lǐng)，創(chuàng)新教學(xué)方式、升華教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、融合最新成果，讓教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生所接受，確保思想真正進(jìn)入大學(xué)生的頭腦。另一方面是做好領(lǐng)導(dǎo)層面的頂層設(shè)計(jì)，各高校要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)校各部門的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，暢通各條渠道，通過(guò)橫向、縱向的協(xié)同合作、齊抓共管，形成良性的格局。

2.更新教學(xué)理念

任何改革與創(chuàng)新，都從更新理念開(kāi)始。思想政治教育的創(chuàng)新改革，也需要結(jié)合當(dāng)今時(shí)代的變化、教育的發(fā)展不斷更新教育教學(xué)理念。立德樹(shù)人是思想政治教育的立根之本，一切理念更新都要圍繞這一本源。此外，教學(xué)理念需要緊跟國(guó)內(nèi)外發(fā)展的實(shí)際變化不斷調(diào)整，需要根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的培養(yǎng)目標(biāo)全面推進(jìn)，更新內(nèi)容、豐富學(xué)科、搭建平臺(tái)，讓思想政治教育的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于最優(yōu)、最先的程度。只有關(guān)注學(xué)科、研究前沿、攻克難題，更新理念，緊密圍繞大學(xué)生思想政治教育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及改革點(diǎn)開(kāi)展廣泛的研究與學(xué)習(xí)，才能真正促進(jìn)教學(xué)理念的創(chuàng)新發(fā)展。

3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍

近年來(lái)，思想政治教育的師資隊(duì)伍中從傳統(tǒng)的以思政教師和輔導(dǎo)員為圓心，呈現(xiàn)逐步擴(kuò)展的態(tài)勢(shì)。領(lǐng)導(dǎo)班子、行政教輔人員、黨務(wù)干部讓這支隊(duì)伍充實(shí)起來(lái)，并在實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新推動(dòng)下，隊(duì)伍成員呈現(xiàn)出多元化的供給結(jié)構(gòu)特點(diǎn)變化趨勢(shì)。因此，育人效果更佳凸顯。由于思政教育工作隊(duì)伍是貫徹落實(shí)國(guó)學(xué)各項(xiàng)重大方針的宣講者、教育者，教師隊(duì)伍要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選并配齊配足，對(duì)教師隊(duì)伍需要進(jìn)行高質(zhì)量培訓(xùn)、專業(yè)化學(xué)習(xí)、高效率管理，注重教學(xué)方法和育人模式的示范引導(dǎo)。思想政治教育師資隊(duì)伍是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，要突出師德建設(shè)，充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生，促進(jìn)師生之間的思想交流，構(gòu)建和諧共進(jìn)的師生關(guān)系。

4.創(chuàng)新教學(xué)方法

高校推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，需要從發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用兩個(gè)方面下功夫。[6]目前“00”后已步入大學(xué)，作為新時(shí)代的大學(xué)生，他們更具有全球的視野、立體化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)烈的個(gè)性表達(dá)以及高效的信息處理能力，思想政治教育工作者要充分研究大學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)施教育教學(xué)。一是創(chuàng)新模式，掌握靈活多樣的教學(xué)方法，專題法、互動(dòng)法、案例法、情景法都應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特色，融入微課、慕課等多種教授方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;二是創(chuàng)新教學(xué)空間，除了教室第一現(xiàn)場(chǎng)外，還要注重打造校園、宿舍、社會(huì)的第二課堂，以及互聯(lián)網(wǎng)、微信群、公眾號(hào)的第三課堂，讓教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出真實(shí)、多元、全面的特質(zhì)，有利于營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

5.保障機(jī)制運(yùn)行

在機(jī)制保障與運(yùn)行方面，一是要優(yōu)化資源配置，包括人員配置齊全、硬件配置完善、經(jīng)費(fèi)配置充足、文化建設(shè)濃厚等，通過(guò)提質(zhì)增優(yōu)實(shí)現(xiàn)資源配置的優(yōu)化，形成循環(huán)互促的良好格局;二是要推動(dòng)制度建設(shè)，落實(shí)評(píng)價(jià)指標(biāo)、建構(gòu)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從頂層設(shè)計(jì)、實(shí)施推動(dòng)再到考核評(píng)估，形成一套相互促進(jìn)、協(xié)同運(yùn)作的良性機(jī)制，為思想政治教育工作的開(kāi)展奠定重要的制度保障基礎(chǔ);三是要優(yōu)化環(huán)境氛圍。不斷促進(jìn)和優(yōu)化校園文化氛圍，建設(shè)挖掘校園可供支持教育的潛在軟環(huán)境資源，通過(guò)營(yíng)造高校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，推動(dòng)思想政治教育的全面、持續(xù)、創(chuàng)新發(fā)展，促進(jìn)高校教育教學(xué)改革的內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、肩?fù)使命的有用人才，將是高校在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)持續(xù)建設(shè)實(shí)施的一項(xiàng)重要工作策略。

參考文獻(xiàn)：

[1]編寫組.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編 [M].北京：人民出版社，2017：8.

[2][3]習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人面[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-09-11（001）.

[4]中華人民共和國(guó)教育部.關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)[EB/OL].（2019-08-14）[2019-06-24].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201908/t20190815_394663.html.

[5]孫立軍，劉愛(ài)軍，王琰.以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作改革創(chuàng)新[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017（11）：21-24.

[6]邢秀蘭.高校思政課推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”的若干思考[J].思想政治課研究，2018（4）：11-14.

（責(zé)任編輯 ?牛志鵬）

作者簡(jiǎn)介：梁偉瑩（1983- ），女，廣東肇慶人，廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)思想政治教學(xué)部副教授。