我的第一次創(chuàng)意實踐

吳沛桐

十月一天的下午，老師通知我，入選成為學(xué)校創(chuàng)意飛行團隊的一名成員，將代表學(xué)校去參加全國的比賽。聽到消息的我既激動又忐忑，還非常擔(dān)心自己做不好，影響全隊成績。但不論結(jié)果，我都會先全力以赴去做好，我給自己這樣加油！

創(chuàng)意實踐的第一次培訓(xùn)，老師告訴我們五名成員這次創(chuàng)意實踐的任務(wù)是“殲-10模型飛機改裝”。一聽到這個創(chuàng)意主題，我興奮極了：“啊，是殲-10飛機，太棒了！”。接下來的三周，我們進入了繁忙地創(chuàng)意實踐。

首先，是組裝模型飛機。一，拆下所有部件，我們將“刻錄”在類似泡沫薄膜上的整機部件，如機身、機翼、鴨翼、進氣道等部件小心翼翼地一意拆下;二，組裝機身，按照飛機各部件實際位置，對應(yīng)地組裝在機身上;三，粘合機身，用膠水將機身粘合成整體;四，粘合進氣道，按照進氣道形狀，用膠水粘合成一橢圓形長筒，因鴨翼可插入機身因，可不用粘合;五，用膠水將進氣道與機身腹部粘合。

接著，是改裝模型飛機。在組裝過程中，我們發(fā)現(xiàn)了該模型飛機的鴨翼是固定的，與真實戰(zhàn)機不相符合。于是大家便討論起來，一名隊員提出：“可以把裝鴨翼的孔挖大一點，這樣鴨翼就可以動了?！?另一個隊員提出：“可以把鴨翼像機翼一樣，用刀在后面切幾刀，就可以動了。”另一名隊員提出：“可以把鴨翼像機翼一樣，用刀在后面切幾刀，就可以動了”。經(jīng)過反復(fù)實踐，我們發(fā)現(xiàn)用一根軸連接的方法最合適。

于是我們又進入了緊張的模型飛機改裝階段。第一步，描線。在組裝鴨翼時，我們不涂膠水，而是將原鴨翼整體安裝到機身的槽里面，調(diào)整其位置，達到精確，用筆沿機身兩側(cè)在鴨翼上描線;第二步：裁剪。取出鴨翼，把鴨翼沿線進行切割，把它分成了左、中、右三個部分，中間為一根連接條，左右分別是對稱的三角鴨翼;第三步，組裝。用一根細(xì)鐵絲作為軸將左、中、右三個部分連接起來，組合成一個完整鴨翼，然后再整體組裝到機身上。這樣就實現(xiàn)了由固定翼到可操縱的活動鴨翼改裝。

改裝完成后，我們覺得模型飛機還不夠漂亮。于是，我們決定給模型飛機穿上漂亮的戰(zhàn)袍，由我來完成模型飛機的整體涂裝。我先試了用水彩筆上色，發(fā)現(xiàn)模型飛機的材料不能吸附顏料，這可把我難住了。我想來想去，還是去請教了老師。他告訴我：“水彩筆不合適，那你能不能采用噴漆的方法！”。我聽了老師的建議，經(jīng)過實踐，最終給模型飛機穿上了一件威武的戰(zhàn)衣。隊友們都說，真的算得上是一件藝術(shù)品了！

11月9日，我們團隊帶著希望和夢想奔赴廣州，參加11日舉行的全國小學(xué)生創(chuàng)意實踐大賽。經(jīng)團隊共同努力，我們代表學(xué)校獲得了全國二等獎，我們歡呼著，跳躍著，盡情享受這份喜悅和開心。通過這次創(chuàng)意實踐活動，增強了我處理問題的信心，培養(yǎng)了我思考問題的習(xí)慣，鍛煉了我主動動手的行為，有機會我還會參加這種有益的實踐活動。