聶德慶

學(xué)生社團(tuán)是在校學(xué)生非正式群體，以學(xué)生相似的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、觀念等而自發(fā)成立的組織，在豐富校園文化、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、培育“三自”管理等方面，具有明顯的促進(jìn)作用。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育的教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。學(xué)生社團(tuán)尊重了學(xué)生的教育規(guī)律，遵循了學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)性選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，多元化培養(yǎng)人才，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)成才，較好的貫徹落實(shí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神。

因此教育主管部門及各學(xué)校也越來(lái)越重視學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，積極打造品牌社團(tuán)，甚至精品社團(tuán)，以此推動(dòng)學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮社團(tuán)在學(xué)生管理中不可替代的作用。

作為中職學(xué)校，囿于學(xué)生現(xiàn)狀，社團(tuán)建設(shè)初期，基本依靠學(xué)校推動(dòng)，以教師引導(dǎo)為主，幫扶建立社團(tuán)，給社團(tuán)一個(gè)寬松的孵化和成長(zhǎng)環(huán)境，積極扶持社團(tuán)成長(zhǎng)，通過(guò)活動(dòng)不斷吸引學(xué)生，從而有效發(fā)揮社團(tuán)的各項(xiàng)功能。

那么如何建設(shè)品牌社團(tuán)，打造精品社團(tuán)呢？筆者研究發(fā)現(xiàn)，精品社團(tuán)建設(shè)路徑很多，不同社團(tuán)適用不同的路徑和方法，大學(xué)階段和中職階段也有較大差異，總結(jié)我校打造國(guó)旗班精品社團(tuán)的過(guò)程，可以歸納為：巧妙的運(yùn)用各項(xiàng)制度，建立、完善、鞏固，直至打造出精品社團(tuán)的過(guò)程。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。沒(méi)有制度的保證，社團(tuán)可能因人而變，沒(méi)有發(fā)展的潛力和能力，因此我校在打造初期就制定了相關(guān)制度，如：宣傳制定、招聘制度、訓(xùn)練制度、獎(jiǎng)懲制度、保障制度等，有力的保障了社團(tuán)健康有序的發(fā)展，直至發(fā)展成為學(xué)校的精品社團(tuán)，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

一、宣傳制度吸引人。

建設(shè)初期，為了吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)參與國(guó)旗班的社團(tuán)，學(xué)校根據(jù)國(guó)旗班的特色，制作宣傳牌并組織進(jìn)班級(jí)進(jìn)行大力宣傳，借宣傳機(jī)會(huì)，進(jìn)行一次愛(ài)國(guó)教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、使命感，培養(yǎng)責(zé)任心。

二、招聘制度選拔人。

國(guó)旗班因其特殊性，對(duì)加入社團(tuán)學(xué)生要求較高，不僅僅是身高、相貌，更注重思想品質(zhì)，學(xué)校制定了專門的招聘制度，進(jìn)行選拔，實(shí)現(xiàn)優(yōu)中選優(yōu)，確保社團(tuán)成員的質(zhì)量。初期招聘成員還需要通過(guò)觀察期，才能真正成為國(guó)旗班的一員，嚴(yán)格的選拔制度，是精品社團(tuán)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、訓(xùn)練制度鍛煉人。

招聘人員的觀察期，學(xué)校制定了訓(xùn)練制度，聘請(qǐng)退伍軍人進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練主要內(nèi)容摘自《中國(guó)人民解放軍隊(duì)列條例》，培養(yǎng)成員的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)成員良好的身體姿勢(shì)，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力。利用訓(xùn)練，使得成員互幫互助，共同前進(jìn)，不斷磨練自己的意志，鍛造自己的作風(fēng)，提升自身的素質(zhì)，展現(xiàn)良好的精神面貌和校容校貌。為國(guó)旗班的發(fā)展、優(yōu)秀人才的選拔、觀察奠定良好的基礎(chǔ)。

四、獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)人。

學(xué)校還試行了模擬軍事化管理的獎(jiǎng)懲制度，和學(xué)生的操行等第，評(píng)優(yōu)評(píng)先，就業(yè)推薦等掛鉤，采取量化標(biāo)準(zhǔn)，成員基礎(chǔ)分80分，違紀(jì)違規(guī)扣分，表現(xiàn)突出加分，一學(xué)期后，若分?jǐn)?shù)低于80分，不授予“優(yōu)秀國(guó)旗衛(wèi)士”稱號(hào)。由校團(tuán)委、教官及社團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常檢查和考核，細(xì)化到人、細(xì)化到日、細(xì)化到事，形成公平、公正、公開(kāi)的獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感，將社團(tuán)發(fā)展和每位成員掛鉤，一榮俱榮，一損俱損，增強(qiáng)成員的責(zé)任心和主人翁意識(shí)。

五、權(quán)利義務(wù)規(guī)范人。

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心及主人翁意識(shí)，必須讓成員感受自己的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，如成員擁有各項(xiàng)活動(dòng)中升旗、護(hù)旗的權(quán)利，擁有維護(hù)國(guó)旗班的形象、保衛(wèi)國(guó)旗的義務(wù)等，通過(guò)明確成員的權(quán)利和義務(wù)對(duì)成員進(jìn)行規(guī)范。

六、組織機(jī)構(gòu)管理人。

社團(tuán)是學(xué)生自己的組織，雖然學(xué)校前期進(jìn)行了引導(dǎo)、幫助，但發(fā)展還得回到學(xué)生自己管理，自己發(fā)展，用制度吸引、激勵(lì)、督促、規(guī)范等都是希望運(yùn)用制度實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。國(guó)旗班建立期間，實(shí)行的是軍事化管理，配有隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)等職務(wù)，明確職責(zé)。社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人需要極強(qiáng)的號(hào)召力，國(guó)旗班尤其如此，所以職務(wù)是民主選舉產(chǎn)生，相應(yīng)負(fù)責(zé)人獨(dú)立行使，選舉人賦予的權(quán)力和社團(tuán)規(guī)定的義務(wù)，對(duì)選舉人負(fù)責(zé)，對(duì)社團(tuán)發(fā)展負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人如違反社團(tuán)規(guī)章制度，就依照制度罷免其職位，進(jìn)行重新選舉。

七、變更注銷淘汰人。

一般社團(tuán)成員流動(dòng)性比較強(qiáng)，但國(guó)旗班社團(tuán)相對(duì)穩(wěn)定，因?yàn)榍捌诘闹贫缺ＷC，使得成員凝聚力較強(qiáng)，榮譽(yù)感及集體觀念較強(qiáng)，當(dāng)然，社團(tuán)肯定會(huì)有進(jìn)有出，社團(tuán)因此建立了變更注銷的制度，用于淘汰，還規(guī)定了考核分?jǐn)?shù)低于60分時(shí)退出國(guó)旗班，確保成員的優(yōu)秀，人才是打造精品社團(tuán)的根本，有效的淘汰是社團(tuán)精品化的有力保證。

八、保障制度穩(wěn)定人。

社團(tuán)活動(dòng)必然涉及經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，學(xué)校由團(tuán)委牽頭，專門籌措資金作為國(guó)旗班活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保了制度保障，用于國(guó)旗班的服裝購(gòu)置，訓(xùn)練費(fèi)用及其他開(kāi)支。并對(duì)優(yōu)秀成員給與獎(jiǎng)勵(lì)，確保國(guó)旗班成員的穩(wěn)定發(fā)展。

社團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)離不開(kāi)制度建設(shè)，完善的制度保障了社團(tuán)的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)自我管理，自我發(fā)展，自我進(jìn)化，重視和加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，追求學(xué)生人生價(jià)值的最大化，使我們的教育活動(dòng)有魂、有根、有脊梁，真正實(shí)現(xiàn)受教育者生命外化的廣度和內(nèi)化深度的和諧統(tǒng)一，是我們教育工作者不懈的追求。