肖友清

一、作文題干表述如下

當(dāng)今世界，“富有”成為成功的代名詞。有人說(shuō)：“能決定我們是否富有的，不是我們已經(jīng)得到的，而是我們尚未擁有的;關(guān)鍵在于你的眼光和態(tài)度。”

請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：（1）自擬題目;（2）不少于800字;（3）不要寫成詩(shī)歌

二、作文評(píng)析

這是一篇關(guān)系類的材料作文。材料中包含了多組概念之間的關(guān)系：“富有”與“成功”、“已經(jīng)得到的”與“尚未擁有的”、“眼光”與“態(tài)度”，這幾組淺表關(guān)系，學(xué)生比較容易看出來(lái)，但幾組深層次的關(guān)系學(xué)生不容易把握，導(dǎo)致了寫作的偏差——“富有”與“已經(jīng)得到的”和“尚未擁有的”、“眼光和態(tài)度”與“已經(jīng)得到的”和“尚未擁有的”等，若干組淺表關(guān)系與若干組深層關(guān)系雜糅在一起，給學(xué)生帶來(lái)了審題的困難。

要準(zhǔn)確地定好寫作角度，就必須先厘清這些復(fù)雜關(guān)系之間的層次。要厘清這些復(fù)雜的關(guān)系層次，就必須弄清楚組成材料的句子之間的關(guān)系。

這則材料是由兩個(gè)解說(shuō)關(guān)系的句子組成。第二個(gè)句子是對(duì)第一個(gè)句子所闡述的“富有與成功”關(guān)系中的“富有”一詞的補(bǔ)充解說(shuō)。因此，材料的第一層關(guān)系就是第一句所闡述的“富有與成功”。

第二個(gè)句子所闡述的幾組關(guān)系中，“眼光和態(tài)度”決定著人們對(duì)“富有”的看法，這是繼第一層“富有與成功”關(guān)系之后的第二層關(guān)系。第三層關(guān)系是：低俗的“眼光和態(tài)度”會(huì)把“我們已經(jīng)得到的”當(dāng)作“富有”，脫俗的“眼光和態(tài)度”則把“我們尚未擁有的”當(dāng)作“富有”。

第二層關(guān)系“眼光和態(tài)度”決定著人們對(duì)“富有”的看法，既會(huì)受第三層關(guān)系“眼光和態(tài)度的高下”的影響，又會(huì)影響到第一層“富有與成功”的內(nèi)涵。

在寫作中，學(xué)生對(duì)材料中的若干“組”關(guān)系把握不全，對(duì)材料中的若干“層”關(guān)系又把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致寫作角度定位不準(zhǔn)，偏差較大。表現(xiàn)如下：

（一）什么是成功？

（二）什么是富有？

從這兩個(gè)角度寫作的文章，都是沒能很好地把握住“富有與成功”之間的關(guān)系來(lái)闡明論題，只是舍棄材料的約束，無(wú)所顧忌地談成功、談富有。

（三）眼光和態(tài)度。

從這個(gè)角度寫作的文章，最終并沒有落實(shí)到“富有與成功”的問(wèn)題上，只是拋棄材料談“眼光和態(tài)度”。

（四）“眼光和態(tài)度的高下”影響對(duì)“富有”的認(rèn)知。

從這個(gè)角度寫作的文章，同樣是把材料的第一句話所闡明的第一層關(guān)系給忽略了。

既能把握材料中的若干“組”關(guān)系，又能厘清其間存在的若干“層”關(guān)系的文章，能夠把從“眼光和態(tài)度”到“富有與成功”之間的層級(jí)關(guān)系說(shuō)明白的，可謂少之又少。下面這篇文章是經(jīng)過(guò)幾輪修改后的習(xí)作，僅供各位參考。

讓我們踏著先賢的足跡，努力探索、甘于奉獻(xiàn)，執(zhí)著追夢(mèng)吧。

三、范文示例

富有與成功

向明中學(xué)高一（7）班 范詩(shī)蕓

當(dāng)“富有”成為“成功”的代名詞時(shí)，我們不禁開始思索富有與成功的關(guān)系。我認(rèn)為，不是所有富有都代表成功，但是所有成功都有其富有的內(nèi)涵。

有些富有不僅與成功無(wú)關(guān)，反而是貪腐罪惡的代名詞。國(guó)美電器總裁黃光裕總身價(jià)105個(gè)億，何其富裕，卻通過(guò)受賄、洗錢、偷稅漏稅等罪行非法集財(cái)，一經(jīng)舉報(bào)，罰款6億，幾年辛苦便付之一炬，甚至面臨牢獄之災(zāi);明代貪官劉瑾一生共計(jì)貪污了6500萬(wàn)兩，雖一時(shí)富可敵國(guó)，卻導(dǎo)致民情激憤，最后落得凌遲處死的下場(chǎng);美國(guó)首富保羅坐擁無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)，卻因舍不得手術(shù)費(fèi)而不愿為兒子治病致使兒子死亡，為了節(jié)約路費(fèi)，他竟然還不去參加兒子的葬禮……以上這些人在金錢物質(zhì)方面確實(shí)富有，但卻因不擇手段的貪婪而變得喪失人性。這正應(yīng)了托爾斯泰的話：“沒有錢是悲哀的事，但是金錢過(guò)剩則倍過(guò)悲哀?！睂?duì)物質(zhì)的追求不應(yīng)該成為一個(gè)人終級(jí)的人生目標(biāo)，我們可以通過(guò)對(duì)物質(zhì)的合理追求，來(lái)承擔(dān)人生必須承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，來(lái)完成撫養(yǎng)后代、贍養(yǎng)老人、服務(wù)社會(huì)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我生命價(jià)值的升華。那些靠滅絕人性，貪贓枉法得來(lái)的財(cái)富，算不得真正意義上的成功，這種財(cái)富越多越顯得罪惡滔天。

有些富有的確是成功的代名詞。TVB榮譽(yù)主席邵逸夫于事業(yè)成功后，設(shè)立基金會(huì)，連年向內(nèi)地教育捐贈(zèng)巨款建設(shè)教育教學(xué)設(shè)施，形成“逸夫樓”林立的獨(dú)特風(fēng)景;宋代詞人辛棄疾和陸游本可像其他人一樣，享受安寧富足的生活，卻選擇致力于抗金，雖一生悲苦，卻通過(guò)詩(shī)詞中的“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”和“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”等詞句將英雄熱血灑在每一位讀者心間，鑄就了一道愛國(guó)主義的精神長(zhǎng)城;出生于富足家庭的美國(guó)首任總統(tǒng)華盛頓，自小擁有報(bào)國(guó)之志，積極參與對(duì)英國(guó)的殖民抗?fàn)?，并領(lǐng)導(dǎo)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，成為了美國(guó)締造者……他們無(wú)視物質(zhì)上的富有，成就了精神上的崇高。它們?nèi)缤箍罩幸活w顆閃耀的星，在人類歷史的長(zhǎng)河中，閃耀了永恒的光輝。

縱觀歷史，所有的成功者都是富有的。他們創(chuàng)造物質(zhì)的文明，而不是攫取財(cái)富;他們豐富精神的文明，而不是違法亂紀(jì)滅絕人性——他們的成功是人類物質(zhì)和精神上的寶貴財(cái)富。因此，即使是家徒四壁，他們也依然是個(gè)“富翁”。一如互聯(lián)網(wǎng)之父伯納斯·李，本可以靠收版權(quán)費(fèi)一夜暴富卻堅(jiān)持不盈利，為人類創(chuàng)造了一個(gè)知識(shí)宇宙;一如“水稻之父”袁隆平，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，卻把畢生的精力用于解決世界糧食問(wèn)題;一如致力于教育事業(yè)，并創(chuàng)辦了南開大學(xué)的“南開之父”張伯苓……他們是如此的淡薄名利，從不以世俗的成功衡量自己，而是用追求卓越的探索精神創(chuàng)造物質(zhì)，奉獻(xiàn)人類。他們所創(chuàng)造的物質(zhì)，福澤千秋;他們身上所展現(xiàn)出來(lái)的精神，彪炳萬(wàn)代。

也正是因?yàn)橛羞@些人的存在，我們的世界才得以充盈，我們的進(jìn)取之心才得以被激發(fā)，在茫茫的黑夜中，我們才不至于迷失方向——如果沒有他們，我們或許不會(huì)知道：真正的富有和成功是用一種偉大的精神去創(chuàng)造物質(zhì)，豐富人類的物質(zhì)精神生活，推動(dòng)人類文明向前發(fā)展。

古詩(shī)文賞析練習(xí)

幽居初夏

陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。

籜龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開第一花。

嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。

[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

①下列關(guān)于本詩(shī)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（? ? ）。

A.從對(duì)仗的情況看，本詩(shī)不是一首律詩(shī)。

B.從詩(shī)歌的內(nèi)容看，本詩(shī)重在抒情。

C.頷聯(lián)寫湖，是遠(yuǎn)處寬處的景色。

D.頸聯(lián)寫庭院周圍，是近處緊處的風(fēng)光。

②以下評(píng)價(jià)適用于本詩(shī)的一項(xiàng)是（? ?）

A.慷慨激昂 B.清新流暢

C.雋永含蓄 D.沉郁頓挫

③賞析“水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙”兩句的妙處。

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【參考答案】

①B（應(yīng)是寫景）。

②B。

③上句“觀”字，明寫所見;下句用“蛙鳴”暗寫所聞。明、暗、見、聞，參差變化，且上句所言，湖水初平，入眼一片澄碧，視野開闊，是從橫的方面來(lái)寫。白鷺不時(shí)自藍(lán)天緩緩下翔，落到湖邊覓食，人的視線隨鷺飛兒從上至下，視野深遠(yuǎn)，是從縱的方面來(lái)寫。下一“觀”字，更顯得詩(shī)人靜觀自得，心境閑適。景之清幽，物之安詳，人之閑適，三者交融，構(gòu)成了恬靜深遠(yuǎn)的意境。

（供稿：上師大康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 程立海）