淺談如何保持幼兒教育的教育性和公益性

徐建芹

[摘? 要：我國社會已經(jīng)全面普及義務(wù)教育，目前人們開始關(guān)注的幼兒教育問題，相關(guān)法律規(guī)定，我國的幼兒教育必須具備公益性和教育性這兩個基本特性，幼兒教育必須作為一項公益福利事業(yè)發(fā)展。近些年來，由于公立幼兒園有限，民辦幼兒園逐漸增多，公立幼兒園不足導(dǎo)致很多家長只能將孩子送去民辦幼兒園。而這些民辦幼兒園并不能得到政府的幼兒教育經(jīng)費補貼，所以也就導(dǎo)致了這些幼兒園幾乎都是營利性的組織機構(gòu)，這違背了我國開展幼兒教育的初衷。本文主要探討目前幼兒園教育存在的問題及實現(xiàn)幼教教育性與公益性的措施。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;公益性;教育性]

幼兒教育對孩子來說非常重要，能夠幫助孩子對外界有初步、簡單的認(rèn)識，并且接受一定的教學(xué)活動，為今后他們步入小學(xué)、中學(xué)等奠定一定的基礎(chǔ)，能夠更快的接受新的知識。但是當(dāng)前我國幼兒教育還存在一定的問題：利益大于公益性、缺乏教育性、教師綜合素質(zhì)水平低等，針對當(dāng)前幼兒教育存在的問題，來探討下幼兒教育如何保持教育性和公益性。

一、幼兒教育的重要性

幼兒教育就是在孩子正式接受九年制義務(wù)教育之前的一個教學(xué)任務(wù)，讓孩子對學(xué)習(xí)有一定的了解，提前適應(yīng)學(xué)習(xí)，一般接受幼兒教育的孩子年齡大多數(shù)在3歲到6歲之間。我國對教育行業(yè)非常重視，幼兒教育也一樣，希望對幼兒教育的孩子能夠保持一定的教育性和公益性，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r候能夠接觸到教育，接觸到教學(xué)活動。幼兒教育工作就是讓孩子能夠?qū)ν饨缬泻唵蔚恼J(rèn)識，能夠接觸到與學(xué)習(xí)相關(guān)的人和事物，這樣當(dāng)他們進入小學(xué)的時候能夠快速適應(yīng)校園生活，也能夠為今后他們的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，具有一定的接受新事物的能力，所以幼兒教育對孩子的未來成長、學(xué)習(xí)非常重要，甚至可能會影響孩子的未來發(fā)展。

二、當(dāng)前幼兒教育存在的問題

（1）近年來幼兒教育公益性降低

幼兒教育的性質(zhì)、功能和定位是國家對幼兒教育是否重視的重要體現(xiàn)，從某方面也體現(xiàn)這個國家的社會文明的程度。幼兒教育在開辦之初，就是作為一項公益福利的教育事業(yè)開展的，它的財政相關(guān)收入都是由地方政府撥款建設(shè)的。近些年來，民辦幼兒園逐漸增多，這些民辦幼兒園并不能得到政府的幼兒教育經(jīng)費補貼，所以也就導(dǎo)致了這些幼兒園幾乎都是營利性的組織機構(gòu)，這違背了我國開展幼兒教育的初衷，導(dǎo)致我國幼兒教育的公益性在逐漸消失。主要在于我國人口急速增長，很多幼兒園入園條件苛刻，都有著強烈的入學(xué)競爭，導(dǎo)致很多民辦幼兒園開始大量設(shè)立，雖然為廣大孩子提供了一個教育渠道，但是這些民辦幼兒園得不到國家支持，建園耗費大量財力物力，所以導(dǎo)致幼兒園孩子讀書經(jīng)費高昂，幼兒園利益大于公益，使得幼兒教育缺乏公益性。

（2）幼兒教育的教育性不強

幼兒教育主要是為了讓孩子能夠提前接觸到學(xué)習(xí)相關(guān)的人與事物，提前對外界有簡單的認(rèn)知，幼兒教育最主要的核心就是“教育”，但是很多幼兒園卻沒有教育，只做了照看孩子的工作，特別很多民辦幼兒園，缺少專業(yè)的幼兒教師，缺乏一定的教育環(huán)節(jié)與教育理念，無法對孩子做到有效教育工作，幼兒教育的工作目標(biāo)沒有完成，僅僅是保證孩子的人身安全，這樣一來，對孩子來說不能接受系統(tǒng)性的教育，對基礎(chǔ)理論知識也不能得到有效認(rèn)識，以后他們進入小學(xué)，在學(xué)習(xí)上勢必會處于劣勢。

（3）幼兒教育缺乏綜合素質(zhì)能力高的教師

幼兒教育對孩子來說非常重要，這個階段的教育能夠讓孩子的智力得到有效開發(fā)，所以幼兒教育的教師素質(zhì)水平?jīng)Q定了孩子的接受知識程度。但是在很多幼兒園，特別是民辦幼兒園缺乏專業(yè)的教師，教師的綜合素質(zhì)水平不高，甚至有些幼兒園會出現(xiàn)沒有幼師資格的教師，或者一些兼職的教師，這就會導(dǎo)致整個幼兒園教育水平被拉低。此外，大多數(shù)幼兒園的教師都是女教師，缺乏男性教師這樣會導(dǎo)致幼兒教育任務(wù)收到一定的影響。

三、幼兒教育保持教育性和公益性的措施

第一，明確幼兒教育責(zé)任。幼兒教育要做好教育與經(jīng)濟發(fā)展平衡工作，政府要控制以利益為出發(fā)點的幼兒教育機構(gòu)，不要讓幼兒教育變得產(chǎn)業(yè)化和市場化，特別是民辦幼兒園，不要打著教育的旗號，來為自己謀取利益，而是應(yīng)該向廣義的公益性教育出發(fā)，做好幼兒幼兒教育工作。

第二，政府要做好扶持工作，加強幼兒教育扶持力度。為什么民辦幼兒園這么多，主要在于公立幼兒園少，入園資格嚴(yán)峻，所以政府應(yīng)當(dāng)加強幼兒教育扶持力度，促進幼兒教育和諧發(fā)展，讓幼兒教育在有限的資源下，實現(xiàn)公平發(fā)展，加強對兒童的優(yōu)先照顧。同時在財政資源分配上要將公益性服務(wù)理念深入到底，不能因為XX幼兒園為優(yōu)秀師范幼兒園，所以多分配資源，不能有太強的等級效果，否則也會失去公益性。

第三，要注重對幼兒的綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)工作。幼兒教育最主要的教育任務(wù)就是幫助幼兒認(rèn)知社會，所以教師在進行教學(xué)的時候應(yīng)該采用引導(dǎo)的形式，讓他們能夠自己認(rèn)識到事物的基本原則，能夠自己辨別是非。幼兒教育要對幼兒未來的成長非常重要，幼兒教育要培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)能力，不能僅僅把幼兒園當(dāng)做托兒所，要能夠讓幼兒在教學(xué)活動中有自己初步的認(rèn)知和判斷，要讓幼兒能夠?qū)ξ粗刑剿饔?，深入挖掘他們的潛能，這樣對他們的未來發(fā)展也有著重要的作用。

第四，要不斷提升幼兒教育的教師職業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育最重要的角色就是教師，教師的教育水平的好

壞直接影響著幼兒教育水平的好壞，所以需要不斷提升幼兒教育教師的職業(yè)素養(yǎng)，同時，也應(yīng)該注意男女比例適中，男教師的男性剛毅一面也能夠起到影響作用。幼兒園應(yīng)該定期與其他幼兒園進行交流，交換好的教育理念，而教師也應(yīng)該不斷的加強自身專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的提升，為幼兒教育做出真正的成績，為幼兒樹立良好的榜樣。

第五，幼兒園應(yīng)該不斷創(chuàng)新創(chuàng)辦觀念。要想幼兒園能夠得到長遠(yuǎn)的發(fā)展，幼兒園的創(chuàng)辦觀念應(yīng)該立足于教育性和公益性，保證教育質(zhì)量，發(fā)揮幼兒園應(yīng)有的功能。對于經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)，政府應(yīng)該給予一定的支持，將幼兒園建設(shè)作為優(yōu)先發(fā)展項目，并且落實幼兒教育的教育性和公益性觀念，同時，應(yīng)該多鼓勵教師去邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，讓我國的幼兒教育工作能夠長遠(yuǎn)發(fā)展。

四、結(jié)束語

幼兒教育工作是一項長期工作，很多幼兒教育結(jié)構(gòu)并沒有完全展示出應(yīng)有的教育性和公益性，所以對于不良的幼兒教育局面我們要進行治理和改善，并且落實具體的措施，保證幼兒教育工作能夠長遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展，讓每個孩子都能夠接受良好的幼兒教育。

參考文獻

[1]陳美華.幼兒教育必須保持教育性和公益性[J].中華少年，2016，（05）.

[2]王荷香.教育性和公益性——幼兒教育兩大特性的有效保持[J].吉林教育，2014，（01）.

[3]程巍，周松.我國幼兒教育研究現(xiàn)狀分析——基于近五年兩類數(shù)據(jù)源的統(tǒng)計分析[J].濱州學(xué)院學(xué)報，2013，（02）.