2019年6期
讀書文摘（下半月）
百藝學(xué)問
- 當(dāng)代油畫藝術(shù)創(chuàng)作中視覺平面化的呈現(xiàn)
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)樂理與視唱教學(xué)方法分析
- 高職院校針灸推拿專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及改革初探
- 關(guān)于高校漢語言教學(xué)中的文學(xué)鑒賞研究
- 簡析中國民族民間舞在文化自覺與文化自信下的發(fā)展
- 培養(yǎng)興趣，提高初中美術(shù)課堂學(xué)習(xí)效率
- 情感體驗(yàn)在高中音樂欣賞教學(xué)中的滲透
- 情境創(chuàng)意美術(shù)課程園本化的組織與實(shí)施
- 如何優(yōu)化高中音樂課堂的合唱教學(xué)
- 生活化背景下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略
- 談幼兒園音樂活動游戲化的有效策略
- 探析小學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感
- 紙漿迸發(fā)的精彩
- 學(xué)前教育音樂教學(xué)中的視唱練耳訓(xùn)練
- 自制樂器進(jìn)課堂對音樂能力培養(yǎng)的初探
- 中職美術(shù)欣賞課的認(rèn)識與探討
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 民間剪紙藝術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 設(shè)計(jì)需要臨摹借鑒
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 縱橫求異
- 淺議民族民間舞蹈的繼承創(chuàng)新與發(fā)展
理論視野
- 從閱讀能力培養(yǎng)的角度看小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中生活實(shí)踐內(nèi)容的有效融合對策
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的探究
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 繪本閱讀在小學(xué)語文寫話教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于語文核心素養(yǎng)之語言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)的閱讀教學(xué)研究
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 論小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 論新課標(biāo)背景下小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)體系的改革與創(chuàng)新
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)“一題多解”教學(xué)策略
- 淺談初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的追問策略
- 淺談多媒體在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺談如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何使初中古詩詞教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何提高小學(xué)生對小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中課改模式的靈活運(yùn)用
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 淺談中職生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀及對策分析
- 淺析創(chuàng)新教研促教師專業(yè)成長
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作研究
- 淺議職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在道德與法治課中的應(yīng)用
- 讓學(xué)引思
- 如何在思想史文化史復(fù)習(xí)課中巧妙滲透唯物史觀
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效滲透數(shù)學(xué)文化
- 試論傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透
- 試論如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)錯題集
- 談農(nóng)村小學(xué)低年級語文識字能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識與質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)與生活實(shí)際的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)板書現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理中的動能定理教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)學(xué)具對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的作用思路構(gòu)架實(shí)踐
- 多媒體課件催生小學(xué)低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與高中生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀與初中語文教學(xué)的有效整合
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)感的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)“愉快教學(xué)”策略
- 互助式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 激勵在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 家園合作的幼兒安全教育研究
- 例談繪本教學(xué)的組織與實(shí)施
- 農(nóng)村低年級小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談2013人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)對學(xué)生德育工作的技巧
- 淺談如何保持幼兒教育的教育性和公益性
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀有效開展的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)及課后反思
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何與思想品德教育相融合
- 淺談小學(xué)語文游戲化教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文習(xí)作分層設(shè)計(jì)的策略
- 如何提高初中生的化學(xué)自學(xué)能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 探究式教學(xué)方法在技工院校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究式教學(xué)方法在中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用探究
- 小學(xué)語文S版的綠色課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)“生活化”初嘗試
- 小學(xué)語文童話教學(xué)的困境與對策
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)開展策略探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合的研究
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 幼兒園安全教育方法探索
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化理論與實(shí)踐研究
- 在高職院校化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的分析
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育教育的探究
- 中學(xué)語文課堂中“基礎(chǔ)教學(xué)”與“觸類旁通教學(xué)”的運(yùn)用和探討
- 略談“視覺優(yōu)先”原理在小學(xué)德育教育中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略
- 用案例分析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀及整改建議
教學(xué)經(jīng)緯
- 初中英語有效閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 基于任務(wù)驅(qū)動的初中英語課堂教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)語文分層教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 試論中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全教育
- 差異化教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)簡便運(yùn)算教學(xué)反思
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖的分析探討
- 后進(jìn)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)分析
- 基于新課程背景下小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)與評價(jià)的實(shí)踐研究
- 簡析在小學(xué)語文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 略談小學(xué)語文語用型課堂的教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
- 淺談初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 淺談中學(xué)生應(yīng)該具備的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺析初中歷史教學(xué)過程中角色扮演的重要性
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中直覺思維培養(yǎng)
- 淺析高中語文古詩詞教學(xué)的誤區(qū)及建議
- 淺議新課標(biāo)背景下高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 淺析高中物理學(xué)史與物理教學(xué)
- 人文教育在生物教學(xué)中的巧妙滲透
- 如何加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何學(xué)好物理
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試論小學(xué)語文課后作業(yè)分層設(shè)計(jì)的策略
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及解決策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)巧用設(shè)疑，會激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性
- 談初中道德與法治課中的情感教育滲透
- 探折小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計(jì)算能力
- 五種情境導(dǎo)入，激活初中語文課堂
- 小學(xué)德育工作應(yīng)把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重中之重
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提升措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索與嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 新時(shí)代背景下對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的探究
- 語文教育與人文主義教育的完美融合
- 正確使用課堂評價(jià)性語言，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)生語文實(shí)踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 中職英語互動式教學(xué)評價(jià)探索
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- “淘氣大王”轉(zhuǎn)型記
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策
- 高考備考中完形填空之備考與解題策略
- 高中英語“以讀促寫”教學(xué)模式初探
- 高中政治單元復(fù)習(xí)教學(xué)的技巧分析與解讀
- 關(guān)于高效課堂下農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于高中英語生態(tài)寫作教學(xué)的實(shí)踐探索
- 關(guān)于高中英語課巧妙滲透情感教育的方式分析
- 關(guān)于研究性教學(xué)理念下的高中英語語法教學(xué)
- 九年級英語話題式復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)思想下高中英語聽力教學(xué)探究
- 淺談多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語教學(xué)構(gòu)建高效課堂的處理對策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語對話教學(xué)的實(shí)用策略
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 淺析初中英語課的情境教學(xué)
- 巧用思維導(dǎo)圖 提高閱讀能力
- 試析故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性提問在初中道德與法治課中的研究
- 小學(xué)四年級英語分級閱讀的理論實(shí)踐與探究
- 小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)模式的分析
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的英文繪本應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用
- 英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略探析
- 英語口語語料庫在英語口語教學(xué)中的作用探究
- 重視語文的實(shí)踐性
資教通覽
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中用方程解決問題的方法經(jīng)驗(yàn)談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透符號意識的策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 芻議高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系構(gòu)成與教學(xué)評價(jià)
- 芻議農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)“五步曲”
- 改進(jìn)教法提高中職化學(xué)教學(xué)的有效性
- 高瞻理念下幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)”措施探討
- 高中政治校本教材開發(fā)策略研究
- 關(guān)于初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)運(yùn)用策略分析
- 關(guān)于分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注差異，分層發(fā)展
- 基于“生本教育”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究分析
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)和諧高效課堂的構(gòu)建
- 論初中數(shù)學(xué)常見的數(shù)學(xué)思想和方法
- 你一言 我一語
- 淺談高中物理習(xí)題教學(xué)中學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)建高效課堂的提升策略
- 淺談新課標(biāo)下高中地理教學(xué)存在的問題和對策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 淺析高中語文古典詩詞教學(xué)與高考如何銜接
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 熱力環(huán)流實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的研究
- 試論課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中如何體現(xiàn)自主探究學(xué)習(xí)
- 試論如何提高小學(xué)語文作文教學(xué)效果
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 新課程理念下的初中數(shù)學(xué)教材認(rèn)識及教學(xué)體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 找準(zhǔn)高中數(shù)學(xué)突破點(diǎn) 提升高中生核心素養(yǎng)
- 淺析高職學(xué)生英語單詞記憶策略
- “先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)探究
- 高等藝術(shù)職業(yè)教育音樂實(shí)踐教學(xué)的定位及改革思路
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)及情感教育的有機(jī)結(jié)合
- 高中語文小說教學(xué)中影視資源的合理應(yīng)用價(jià)值分析
- 基于語言技能培養(yǎng)的校本課程英語課外閱讀課程的實(shí)踐探索
- 淺談高三英語詞匯復(fù)習(xí)策略
- 淺析高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題分析與對策
- 如何縮短縣城和農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀能力差異
- 如何營造趣味盎然的生活化小學(xué)語文課堂
- 試論新課改背景下高中英語閱讀教學(xué)策略的調(diào)整
- 試談高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的困境及對策
- 搜題軟件在學(xué)生自學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)測試與素質(zhì)教育
- 探討高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)低段英語情境創(chuàng)設(shè)探索與思考
- 體裁教學(xué)法在高中英語聽力課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語起始階段培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力的可行性和必要性
- 新時(shí)期下大學(xué)生思想政治教育的成效與對策研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)策略研究
- 隱性分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語專業(yè)本科階段聽力教學(xué)與聽力測試
- 芻議情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 尊重學(xué)生個體差異，提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果
- 如何上好小學(xué)美術(shù)欣賞課
- 基于“雙十條”的小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的探索與思考
- 我對幼兒園課程游戲化的幾點(diǎn)思考
- 語文課堂中巧設(shè)提問的設(shè)計(jì)藝術(shù)性探討
管理創(chuàng)新
- 高中班主任心理健康教育施教能力提升策略探究
- 初中班主任管理工作中的問題與對策
- 高校輔導(dǎo)員在學(xué)生宿舍管理工作中的反思
- 關(guān)于如何完善初中教學(xué)管理的有效策略探究
- 精細(xì)化管理視域下高校學(xué)生宿舍事務(wù)工作探析
- 淺談如何提高小學(xué)班主任的教學(xué)管理效率
- 強(qiáng)化食堂管理促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展的策略分析
- 如何在初中班主任班級管理中進(jìn)行“以人為本”理念的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校如何建立有效的教師教學(xué)管理制度
- 小學(xué)班主任班級管理的溝通藝術(shù)探析
- 小學(xué)教師課堂管理方式，教學(xué)效能感與職業(yè)怠倦的關(guān)系
- 小學(xué)學(xué)困生的管理策略之我見
- 學(xué)員應(yīng)激水平管理在飛行教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任如何加強(qiáng)自我修為
- 城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)檔案管理分析
- 考試質(zhì)量控制與試卷檔案規(guī)范管理
- 淺析農(nóng)村初中德育管理存在的問題及其措施
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機(jī)械管理之我見
- 新課程背景下如何做好小學(xué)高年級班主任
- 信息化建設(shè)在高職教學(xué)管理中的運(yùn)用與創(chuàng)新
- 中等職業(yè)學(xué)校準(zhǔn)軍事化管理模式下的班級管理
南腔北調(diào)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在國際金融課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于汽車內(nèi)外飾質(zhì)量問題研究設(shè)計(jì)探究
- 戶籍制度改革對勞動力轉(zhuǎn)移的作用及政策建議
- 農(nóng)村學(xué)校課改的思考
- 淺析安樂死的社會意義
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣
- 山東土陶工藝傳承與保護(hù)探析
- 試析中職院校機(jī)床電氣控制中的一體化教學(xué)模式
- 羽毛球運(yùn)動中的物理學(xué)原理探究
- 在融媒體平臺中主持人提高業(yè)務(wù)技能的新嘗試
- 主題式情境教學(xué)在初中體育課中的實(shí)踐分析
- 足球游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
- 淺談如何發(fā)揮高?；鶎狱h支部戰(zhàn)斗堡壘作用
- 馬克思恩格斯關(guān)于公平分配問題的基本觀點(diǎn)
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- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代公共圖書館的服務(wù)創(chuàng)新
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