廣東省2019年“新高考背景下的 生涯教育”研討會成功召開

本報綜合消息 5月10日，由廣東教育學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會主辦、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)協(xié)辦、廣州玲瓏教育信息咨詢公司承辦的“新高考背景下的生涯教育研討會”在廣州舉行。來自國內(nèi)著名高等院校、研究機構(gòu)以及中小學(xué)的專家、學(xué)者、骨干教師匯聚一堂，現(xiàn)場座無虛席、高朋滿座。開幕儀式上，廣東教育學(xué)會副會長、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)姚訓(xùn)琪校長，廣東教育學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會名譽理事長、華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院盧曉中教授出席會議并致辭，廣東教育學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會理事長、華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院副院長盧勃博士宣布新會員名單，廣東教育學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長、華南師范大學(xué)宋春燕博士宣布生涯教育優(yōu)秀成果評選結(jié)果。

姚訓(xùn)琪校長簡要闡述了廣東“新高考”的含義以及在“分類考試、綜合評價、多元錄取”的招考模式下，中小學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃與自主決策能力具有切實的需求。同時也指出當(dāng)前仍存在的一些問題。例如，許多學(xué)校生涯教育的普及程度發(fā)展不均衡，對目標(biāo)和任務(wù)不明確等。姚校長相信此次研討會上各位專家對高考改革政策的權(quán)威解讀和深度調(diào)研，一定會對全省各學(xué)校深入推進生涯教育產(chǎn)生積極而深遠的影響。盧曉中教授作為名譽理事長首先表達了對到場嘉賓的歡迎以及研討會順利召開的祝賀，盧教授認為在新高考背景下的教育改革既是機遇也是挑戰(zhàn)，此次學(xué)術(shù)研討會的召開意義重大，教師努力提高生涯教育專業(yè)知識，把學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例融入到日常教學(xué)過程中，以此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇適合自己學(xué)習(xí)和成長的道路，是廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。接著，盧勃理事長宣布新會員名單，個人會員已增至341人，單位會員增至71個，生涯教育專業(yè)委員會在大家熱情的參與下規(guī)模進一步擴大。

宋春燕博士在開幕式上宣布生涯教育優(yōu)秀成果評選結(jié)果，并由嘉賓為獲獎教師頒獎。專委會表示希望大家能夠積極參與到生涯教育優(yōu)秀成果的創(chuàng)作當(dāng)中，促進生涯教育繁榮發(fā)展。

開幕式結(jié)束之后，是專家主題報告環(huán)節(jié)。來自廣東教育考試院高等教育招生教育考試處的游偉林主任對廣東省新高考政策進行解讀，作了《廣東省高考綜合改革實施方案解讀》報告，他認為首先要充分認識高考綜合改革的重要意義，全面了解《實施方案》的研制過程，準(zhǔn)確把握《實施方案》的總體要求和主要任務(wù)，才能采取有力措施，確?！秾嵤┓桨浮仿涞貙嵤龠M廣大教師專業(yè)能力以及中小學(xué)生生涯發(fā)展進步。

接著，湖南師范大學(xué)測評研究中心主任、香港中文大學(xué)博士楊志明教授作了關(guān)于《新高考背景下的生涯教育與走班制》的報告，新高考改革為學(xué)生、高校、中學(xué)帶來了機遇與挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對新高考改革，很多學(xué)校開始實行走班制教學(xué)，但是對于走班制如何設(shè)計，仍然存在很多問題。楊教授提出了解決分類和分層問題的幾個設(shè)計方案。例如，應(yīng)考導(dǎo)向的設(shè)計、興趣/能力導(dǎo)向的設(shè)計、專業(yè)/職業(yè)導(dǎo)向的設(shè)計，并且提供了關(guān)于不增加師資、教師的單元內(nèi)走班制的設(shè)計模板供大家參考。楊教授認為，生涯規(guī)劃對于個體以及中學(xué)都有非常重大的意義，更是要好好抓住這個機遇，得到新的突破。

廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校副校長黃斌分享了題為《讓教育回歸初心—新高考背景下“導(dǎo)師制”改革的探索》的報告，黃校長介紹：廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校在經(jīng)過了幾年的探索之后，由選課制的模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽甙嘀圃俚浆F(xiàn)在的導(dǎo)師制，相比于前兩種，導(dǎo)師制更富有選擇性、流動性和引導(dǎo)式。廣東實驗中學(xué)越秀學(xué)校在培訓(xùn)導(dǎo)師方面有豐富的經(jīng)驗，有全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、分組研討等多種形式。該校成立課程指導(dǎo)中心建立起了從上到下協(xié)調(diào)的全員導(dǎo)師體系，并且以積極構(gòu)建模塊化的生涯教育課程體系，創(chuàng)建學(xué)生發(fā)展數(shù)據(jù)平臺，實行激勵性的評價機制。黃校長認為，教育改革最重要的目標(biāo)是讓學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

論壇分享讓現(xiàn)場的老師們意猶未盡，精彩的教學(xué)觀摩、展示交流、活動體驗等活動環(huán)節(jié)讓與會者收獲良多。一部分老師觀看了華南師范大學(xué)附屬中學(xué)生涯教育示范課，一部分老師參觀華師附中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)特色項目。生涯活動體驗現(xiàn)場氣氛活躍，老師們積極參與到“生涯跳躍球”“職業(yè)卡牌”等活動中，這些活動教育性與趣味性并存，受到了老師們的一致好評。

至此“新高考背景下的生涯教育研討會”圓滿結(jié)束。本次會議的成功舉辦，讓全體參會成員深刻感受到了在新高考改革形勢下，中小學(xué)生涯教育的推動和發(fā)展對中小學(xué)生成長的重要意義，此次研討會的目的正是希望能夠借此機會進行生涯教育的交流與探討，并將生涯教育探索出的經(jīng)驗在更廣泛的范圍內(nèi)進行推廣，各位參會人員將研究與交流成果帶回去，以擴大交流與影響。我們期待有更多關(guān)心生涯教育事業(yè)的單位和個人加入到生涯教育專委會的大家庭，共同致力于生涯教育事業(yè)的發(fā)展，成為新時代教育改革的先鋒。

（廣東教育學(xué)會生涯教育專業(yè)委員會 供稿）