藍偉國

摘 要：隨著時代的發(fā)展，社團活動已從高校走進了中學，甚至小學，由此可見社團活動對學生各方面能力培養(yǎng)的重要性。本文主要對高中化學社團活動的有效開展，以全面提升學生對化學核心素養(yǎng)的認識進行淺析。

關鍵詞：高中化學;社團活動;必要性;核心素養(yǎng)

對于一個國家的發(fā)展來說，教育水平是最能體現(xiàn)其發(fā)展程度的因素，因此，如何開展有效性的教學是當今教育界熱議的話題。現(xiàn)如今，隨著教育改革的不斷發(fā)展，中小學也逐步的掀起了社團熱，這并不是一種跟風現(xiàn)象，而是教育發(fā)展的必然結果。

一、高中化學社團組建的必要性

隨著課程改革的不斷深入，各學科的核心素養(yǎng)已與學業(yè)質量緊緊的結合在了一起。高中化學是核心素養(yǎng)認知的關鍵時期，除了課堂學習外，組織各種團隊活動，比如舉辦化學知識競賽、各種化學實驗操作、化學研討活動等更能凸顯本學科對核心素養(yǎng)的理解程度。目前，很多學生都對化學有著獨特的興趣，喜歡學習和收集與化學有關的一切，如果將這些把學科當特長的學生聚集在一起組建成社團，這樣不僅能夠將對核心素養(yǎng)的認知進一步升華，更能提升他們組織、合作、創(chuàng)新的能力，從而帶動更多的學生加入到社團中來，這也是組建化學社團的重要因素。

二、化學社團與開放化學實驗室相融合的探索

高中化學是一門以實驗為主的學科，而化學社團的主要活動場地就是實驗室，由此化學社團要與實驗室相融合，將封閉實驗室，變成開放實驗室，讓社團成員逐步的融入到實驗室的管理中來，具體方式如下。

一是化學實驗室的開放項目要與社團需求相結合。實驗室的管理者要充分了解社團成員的需求，主動與其溝通交流，開發(fā)一些社團成員感興趣的項目，滿足學生對化學方面發(fā)展的個性需求。如借鑒一些先進的經(jīng)驗，對社團的人員進行分工，主要分為項目籌劃組和實驗室管理組，讓化學社團更好的在實驗室這片領地發(fā)揮其團隊協(xié)作能力。

二是實驗室的設備維護與技術改進要與社團活動有機結合。對化學實驗室的設備維護和實驗技術的改進是化學社團舉辦活動的重要內容。在實踐活動中，不僅能夠提升社團成員的動手能力，還能為實驗室教師培養(yǎng)更多的得力助手。

三是能夠促使實驗室教師提高教學積極性，成為化學社團的指導教師。學生組建社團仍需要教師根據(jù)學科特點與學生需求進行有效指引，實驗室教師成為其指導教師，既能讓學生的社團活動更加豐富、有亮點，又能提高實驗室的開放性管理。從以上化學社團與開放性實驗室相融合的探索中是可以充分體現(xiàn)出科學精神與社會責任等核心素養(yǎng)。

三、化學社團活動對提升化學核心素養(yǎng)的認知

化學社團除了宏觀方面與實驗室相融合來體現(xiàn)核心素養(yǎng)外，在社團活動的實驗細節(jié)方面也能夠提升對核心素養(yǎng)的認知。具體體現(xiàn)如下。

第一，對宏觀辨識與微觀探析的認知。在日常學習中我們可以知道物質的性質是由結構決定的，而用途是由性質決定的，這就充分反映了物質宏觀與微觀之間的微妙關系。例如在學習《元素與物質的分類》中，我們認識到物質是由元素和原子構成的，元素是宏觀物質的構成要素，元素在游離態(tài)的狀態(tài)下可以形成單質，在化合態(tài)的狀態(tài)下可以轉換形成化合物;從微觀的角度來看，原子可以構成分子，還可以與離子進行相互轉化，原子、離子、分子三者都可以構成物質。

第二，對變化觀念和平衡思想的認知。例如在高中化學必修二《石油和煤、重要的烴》的知識探究中可知，石油和煤是經(jīng)過漫長歲月的沉積而形成的，這種變化是細微的，而在重要的烴中，烷烴的化學變化比較穩(wěn)定，烯烴和炔烴的化學變化較活潑，在社團活動中都可以以此為例來進行化學實驗。然而有變化就會有平衡，最為顯著的就是可逆反應，當可逆反應達到平衡時，正、逆反應速率相等，進而達到了平衡狀態(tài)，但這不代表反應靜止，一旦有外界的干擾，平衡仍舊會被破壞。從變化觀念和平衡思想中社團成員可以看出平衡是相對的，變化是絕對的，在以后的生活和學習中我們只有不斷的努力進取，才能讓自己變得更加優(yōu)秀。

第三，對證據(jù)推理和模型認知的理解。知識是具有發(fā)散性的，我們在學習過程中，不能將所有的知識都涉及到，只能由點及面，運用推理與思維發(fā)散向未知的世界進行探索。例如在選修三中有一節(jié)是《認識晶體》，在社團活動中我們還組織過一次制作各種晶體模型的活動，通過此次活動，社團成員們更好的了解了晶體的結構是晶胞在空間連續(xù)重復延伸而形成的，并且原子堆積有一定的規(guī)律，對此推理和模式的認知我們可以了解更多的晶體構造，比如常見的二氧化硅等晶體物質。

結語：總之，高中化學社團活動對核心素養(yǎng)的認知是顯而易見的，因此，我們要鼓勵學校組織社團活動，積極為社團籌措活動經(jīng)費并提供活動場地，這樣社團活動才能更加豐富多彩，對提高化學核心素養(yǎng)的認知也最為有效。

參考文獻

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