孔衛(wèi)光

摘??要：政治學(xué)科的教學(xué)開展目標是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，對于學(xué)生的成長成才之路具有非常重要的引導(dǎo)作用。為了強化政治教學(xué)作用，真正起到引導(dǎo)學(xué)生形成正確價值觀念的教學(xué)效果，政治教師要將政治教學(xué)生活化，從學(xué)生的日常生活場景出發(fā)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景，增加學(xué)生的認同感。課堂所學(xué)需要經(jīng)過生活實踐才會加深學(xué)生理解，教師要組織課堂實踐活動，使達到活學(xué)活用、學(xué)以致用的教學(xué)目標。本文探討初中政治教學(xué)生活化的教學(xué)策略，旨在提高政治教學(xué)效率，發(fā)揮政治教學(xué)作用。

關(guān)鍵詞：初中政治;生活化教學(xué);教學(xué)策略

政治的生活化教學(xué)對于強化政治教學(xué)效果有重要作用，學(xué)生通過對生活場景展開思考，加深對政治所學(xué)內(nèi)容的理解，對政治教學(xué)開展極為有利。政治所學(xué)內(nèi)容是理論知識，教師要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識運用于生活實踐，在生活實踐中舉一反三，深入思考，強化政治教學(xué)效果。生活中的事例更加有代入感，學(xué)生能夠結(jié)合生活實例反思自身，以生活中的正面事例作為榜樣，不斷完善自身。由此可見，政治的生活化教學(xué)對于引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生觀、價值觀有重要作用。

一、從日常生活場景出發(fā)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景

政治新課導(dǎo)入時，教師利用多媒體設(shè)備播放生活中的場景，拉近學(xué)生與新課學(xué)習(xí)的距離感，讓學(xué)生意識到政治所學(xué)內(nèi)容與生活場景息息相關(guān)，與我們的生活距離很近，增強學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生對新課的學(xué)習(xí)興趣，對于政治新課的開展有積極作用。

例如，在學(xué)習(xí)“青少年怎樣防范侵害，保護自己”相關(guān)內(nèi)容時，教師通過多媒體設(shè)備，播放近幾年來發(fā)生的有關(guān)于青少年受到侵害的新聞事件，讓學(xué)生意識到生活中確實存在很多危險的場景，增強自我保護意識、掌握自救方法非常有必要。觀看完相關(guān)視頻后，教師引出新課，青少年應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)法律知識，樹立法制觀念。當(dāng)侵害發(fā)生前學(xué)生需要增強自我保護意識，謹慎交友;侵害發(fā)生時要學(xué)會用法律武器保護自己，利用智慧巧妙化解危機。學(xué)生在觀看視頻之后，會對新課所講內(nèi)容更加感興趣，深刻理解教學(xué)內(nèi)容，提升政治教學(xué)效率。

二、尋找身邊的教學(xué)資源，強化榜樣作用

初中生正處于思維和行動趨于成熟的關(guān)鍵時期，身邊的榜樣對學(xué)生有著最有效的激勵作用，教師要結(jié)合政治教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生身邊尋找榜樣，利用榜樣的事跡和精神起到對學(xué)生的教育作用。在學(xué)習(xí)“自立自強”相關(guān)內(nèi)容時，教師要尋找生活中自立自強的例子，將其主要事跡講述給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)其事跡時，體會到榜樣的精神，并作為自己生活中的努力方向和動力。

尋找生活中的榜樣形式多種多樣，可以讓學(xué)生聽家長講身邊人的故事，了解身邊優(yōu)秀人的事跡，也能夠讓學(xué)生加強對生活的觀察，用自己的眼睛尋找生活中的榜樣。例如，生活中有很多家境貧寒的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)一直很努力，品學(xué)兼優(yōu)，自強不息。在學(xué)習(xí)到政治課程中的為理想努力奮斗的相關(guān)內(nèi)容時，教師就可以將這部分學(xué)生作為生活中的榜樣，可以讓這部分學(xué)生在班級內(nèi)做演講，或者讓這部分學(xué)生將自己的座右銘寫下來，張貼到教室一角，加強對學(xué)生的榜樣引導(dǎo)作用。尋找身邊的榜樣，并學(xué)習(xí)榜樣精神，是政治教學(xué)生活化的重要教學(xué)舉措，對于優(yōu)化政治教學(xué)效果有重要作用。

三、開展實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生踐行課堂內(nèi)容

現(xiàn)階段，初中政治教學(xué)局限于課堂教學(xué)，對課堂的依賴性較大。傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式不利于學(xué)生建立政治學(xué)習(xí)和生活之間的聯(lián)系認知，課堂教學(xué)效果不明顯。政治教師要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思路限制，擺脫政治課堂對教學(xué)活動的限制。社會實踐活動是比較新穎的生活化教學(xué)手段，定期組織社會實踐活動有利于加強學(xué)生對課堂知識的理解，學(xué)生在實踐中學(xué)會運用課堂知識解決生活問題，掌握將知識轉(zhuǎn)化為技能的生活能力，是促進政治教學(xué)的重要教學(xué)方式。

例如，在學(xué)習(xí)親情主題時，為了讓學(xué)生將孝敬父母轉(zhuǎn)化為實際行動，教師可以布置家庭作業(yè)，回家之后幫助父母干一件家務(wù)，幫父母揉揉肩、洗洗腳。學(xué)生在幫助父母干家務(wù)的時候，會體會到父母的不容易，這種在生活實踐中的親身體會，比課堂學(xué)習(xí)效果要好很多。教師通過讓學(xué)生參加實踐活動，強化內(nèi)心體驗，使政治教學(xué)更加順利深刻。此外，教師還可以組織學(xué)生參加集體社會實踐活動，比如去敬老院去看望老人，和老人聊聊天，關(guān)心老人的生活，和老人一起做活動……學(xué)生在社會實踐活動中收獲的東西要比在課堂上收獲的東西多，教師要勇于突破課堂限制，豐富生活實踐方式，促進政治的生活化教學(xué)。

結(jié)束語：

綜上所述，政治的生活化教學(xué)對于提升政治教學(xué)效果有重要作用。以生活場景作為教學(xué)出發(fā)點，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)知識運用于生活實踐，真正起到政治學(xué)習(xí)的教育效果。政治的生活化教學(xué)有多種，教師可以充分利用多媒體設(shè)備優(yōu)勢，利用生活場景創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景;尋找身邊的榜樣，加強榜樣的引導(dǎo)作用;深入生活實踐，讓學(xué)生通過生活實踐加強對課堂內(nèi)容的認知，優(yōu)化政治教學(xué)效果。

參考文獻：

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