周建林

【摘要】：隨著我國(guó)新教育課程改革的逐漸深入開展，我國(guó)高校越來(lái)越多的課程進(jìn)入了加快改革的行列中來(lái) ，而體育教學(xué)也不例外 。由于社會(huì)對(duì)于素質(zhì)教育的呼聲不斷提高，同時(shí)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于全方面的人才需求在不斷提高。與之相對(duì)應(yīng)的，對(duì)于作為培養(yǎng)高端人才的高校而言，更應(yīng)該加快課程改革的步伐，尋找更多創(chuàng)新模式來(lái)提升素質(zhì)教育。在高校的體育教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)不同游戲模式的運(yùn)用來(lái)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的滲透融入，而游戲教學(xué)法能夠有效的提升課堂教學(xué)質(zhì)量與水平，培養(yǎng)學(xué)生們的多方面能力，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育在高校體育課堂中的順利開展。

【關(guān)鍵詞】：游戲教學(xué)法 體育教學(xué) 教學(xué)模式

一、引言

隨著我國(guó)新教育課程改革的逐漸深入開展，我國(guó)高校越來(lái)越多的課程進(jìn)入了加快改革的行列中來(lái)，而體育教學(xué)也不例外。游戲教學(xué)法經(jīng)歷了廣泛的體育課堂教學(xué)運(yùn)用之后，被普遍認(rèn)為是體育課堂教學(xué)方法中具有明顯優(yōu)勢(shì)和作用的教學(xué)模式之一，在提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生參與熱情以及提高教學(xué)質(zhì)量等方面起到了十分重要的作用。針對(duì)此種具有特殊優(yōu)勢(shì)的游戲教學(xué)法，可以通過(guò)進(jìn)一步改善與加強(qiáng)并深入結(jié)合到現(xiàn)代化體育教學(xué)模式中來(lái)，從而提高高校教育的素質(zhì)培養(yǎng)水平。通過(guò)不同類型不同方式的游戲教學(xué)法，能夠有效的鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)，磨練學(xué)生們的精神意志，并且?guī)椭鷮W(xué)生們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生們?cè)诜敝氐恼n程之余能夠放松身心，同時(shí)還能夠起到強(qiáng)身健體的作用。而本文將著重介紹現(xiàn)代游戲教學(xué)法在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用。

二、游戲教學(xué)方法的作用

（一）提升競(jìng)爭(zhēng)性

一般來(lái)說(shuō)，在課堂教學(xué)過(guò)程中所采用的游戲教學(xué)方法，其所使用的游戲模式一般都是具有競(jìng)爭(zhēng)性的，能夠充分引導(dǎo)學(xué)生們積極投入到競(jìng)爭(zhēng)性的游戲活動(dòng)中來(lái)。而競(jìng)爭(zhēng)性在一定程度上能夠激發(fā)學(xué)生們的參與興趣與熱情，同時(shí)提高學(xué)生們的表現(xiàn)水平。競(jìng)爭(zhēng)類型的游戲模式還能夠充分提升學(xué)生們的士氣，從而在一定的選擇壓力下機(jī)房不同程度的潛能。而老師還可以在游戲的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，通過(guò)觀察學(xué)生們的表現(xiàn)來(lái)獲得對(duì)學(xué)生們身體素質(zhì)和心理素質(zhì)全方位的評(píng)測(cè)。除此之外，老師還可以充分運(yùn)用學(xué)生們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理狀態(tài)，來(lái)積極引導(dǎo)學(xué)生們投入到體育學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，提升學(xué)生們的體育技巧和身體素質(zhì)。

（二）提升娛樂(lè)性

新型的素質(zhì)教育歸根結(jié)底，就是提高課堂教學(xué)的興趣，通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單調(diào)枯燥的課堂內(nèi)容，將更多生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，從而提升課堂的整體的趣味性。而游戲教學(xué)法就是將豐富多樣的趣味游戲融入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，一方面能夠活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，另一方面還可以打造更加豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全方面深入滲透。

（三）提升教育性

體育課程的教育性主要體現(xiàn)在課程內(nèi)容的設(shè)置能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來(lái)多少程度的技能獲得和經(jīng)驗(yàn)獲得。通過(guò)更加靈活的運(yùn)用學(xué)習(xí)教學(xué)法，一方面能夠活躍課堂氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)還可以寓教于樂(lè)，在輕松歡快的課堂氛圍中完成高校體育教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)。這就是教育意義所在。而對(duì)于游戲教學(xué)法的具體應(yīng)用過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱的設(shè)定，來(lái)設(shè)置更加合理的游戲內(nèi)容。在實(shí)現(xiàn)游戲教學(xué)法的過(guò)程中一定要確保游戲內(nèi)容不能夠過(guò)分偏離教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，在保持其趣味性的同時(shí)提升學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生們的意志與精神品質(zhì)。

三、游戲教學(xué)法的具體融入策略

（一）創(chuàng)設(shè)更多游戲情景

在高校體育課堂中，運(yùn)用最為廣泛的游戲教學(xué)法就是情景游戲教學(xué)方法。首先老師需要設(shè)立一定的教學(xué)情境，并根據(jù)此情景設(shè)定一定的游戲規(guī)則和游戲方法，從而引導(dǎo)學(xué)生們積極主動(dòng)的參與到游戲中來(lái)。所以游戲情景的創(chuàng)設(shè)是十分重要的，必須是趣味性和教育性相結(jié)合的。這就要求老師們加強(qiáng)日常的學(xué)習(xí)與研究，尋找到游戲趣味性和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的方法。有個(gè)良好的教學(xué)情景的創(chuàng)立，能夠幫助學(xué)生們更快的帶入到游戲角色中來(lái)，從而極大激發(fā)學(xué)生們的參與熱情，最終達(dá)到提升學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的目的。

（二）要以學(xué)生為主體

新型教學(xué)課堂中最為重要的一點(diǎn)就是改變?cè)械膸熒P(guān)系地位，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，老師一直是作為教學(xué)的主體，單方面的向?qū)W生們傳授相關(guān)的知識(shí)。而學(xué)生們一直作為被動(dòng)的接受者，學(xué)習(xí)興趣喪失，同時(shí)也不具備較高的參與熱情。想要讓游戲教學(xué)方法真正深入融合到高校體育教學(xué)過(guò)程中來(lái)，就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生地位，要以學(xué)生為教學(xué)主體，通過(guò)深入了解學(xué)生的興趣關(guān)注點(diǎn)以及個(gè)人訴求，從而做到因材施教。針對(duì)性的進(jìn)行游戲規(guī)則與模式的設(shè)定，尋找學(xué)生們最感興趣的游戲方法，從而提升游戲教學(xué)法在實(shí)際過(guò)程中的運(yùn)用效率，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與水平。除此之外，具有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲模式是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的，如果一個(gè)團(tuán)體中的個(gè)人主義意識(shí)太為強(qiáng)烈，就會(huì)導(dǎo)致團(tuán)體無(wú)法進(jìn)行有效的協(xié)作，所以老師必須把握好學(xué)生主體的范圍與上限。

（三）準(zhǔn)備更加豐富的游戲材料

游戲教學(xué)法不單單需要情境的創(chuàng)設(shè)，還需要相關(guān)的硬件設(shè)施和游戲材料。所以在老師準(zhǔn)備游戲教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)不同的游戲模式的需求，事先準(zhǔn)備好相關(guān)的硬件設(shè)施以及教學(xué)材料。在事先的準(zhǔn)備過(guò)程中，老師可以巧妙的運(yùn)用學(xué)校中現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和硬件設(shè)施，利用現(xiàn)有的場(chǎng)地和場(chǎng)館設(shè)備，打造出符合實(shí)際情況的游戲情境教學(xué)。而在游戲教學(xué)材料的準(zhǔn)備過(guò)程中，還應(yīng)該充分確保安全性，保證學(xué)生們?cè)谟螒蜻^(guò)程中不會(huì)受到身體上的損害。想要提升相關(guān)的教學(xué)水平，老師們必須深入實(shí)際生活進(jìn)行調(diào)研與考察，充分發(fā)揮想象力，最大程度的開發(fā)學(xué)校中現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備與條件，從而打造出更加豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)游戲教學(xué)與趣味教學(xué)。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】 佚名. 闖關(guān)式游戲教學(xué)法在高校體育教學(xué)中應(yīng)用研究探析[J]. 當(dāng)代體育科技， 2018， 8（29）：91-92.