張永茂

在校園生活中，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的一部分，也是開設(shè)第二課堂的重要途徑。在加入美術(shù)社團(tuán)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該積極參與社團(tuán)組織的各種活動(dòng)，這樣能夠有效培養(yǎng)他們的繪畫興趣，提高他們的人際交往能力。但是在實(shí)際活動(dòng)中，美術(shù)社團(tuán)的發(fā)展還受到一些因素的制約，讓社團(tuán)活動(dòng)難以發(fā)揮其真正功效。

現(xiàn)如今，隨著教育改革的不斷深入，各類課程活動(dòng)都得到了不同程度的發(fā)展，而美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)卻走向形式化、利益化，正逐漸喪失藝術(shù)本源。對(duì)于如今的美術(shù)教育，還有太多的疑問，還需要教育工作者們理清思路，促進(jìn)美術(shù)社團(tuán)健康發(fā)展。

一、美術(shù)社團(tuán)與美術(shù)興趣小組的發(fā)展

社團(tuán)，通常是指具有一定共同特征的一群人組成的一個(gè)互益組織。在中小學(xué)校教學(xué)中，美術(shù)社團(tuán)是構(gòu)成校園文化的重要部分，它體現(xiàn)了校園生活的生機(jī)和活力。美術(shù)社團(tuán)多為學(xué)生組織和管理，與傳統(tǒng)的美術(shù)興趣小組有很大區(qū)別。

美術(shù)興趣小組通常是由學(xué)校組織，由教師進(jìn)行管理，學(xué)生在小組中多為客體。而美術(shù)社團(tuán)與之正好相反，通常由學(xué)生自行管理，可以邀請(qǐng)本校教師或者校外教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，這樣的管理模式充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生美術(shù)潛能。所以，與傳統(tǒng)美術(shù)興趣小組相比，社團(tuán)活動(dòng)更具主動(dòng)性，能夠在更大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性、自主性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

二、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中存在的問題

第一，社團(tuán)成員美術(shù)水平差異較大。中小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的成員由于受專業(yè)、學(xué)歷、美術(shù)素養(yǎng)等方面的限制，社團(tuán)成員的美術(shù)水平差異明顯，無基礎(chǔ)或者少基礎(chǔ)的成員占社團(tuán)總?cè)藬?shù)的比例較大，使社團(tuán)難以組織專業(yè)性和藝術(shù)性較強(qiáng)的活動(dòng)。

第二，活動(dòng)內(nèi)容不足。在社團(tuán)活動(dòng)中，主要組織活動(dòng)的內(nèi)容就是制作一些簡(jiǎn)單的海報(bào)，繪制一些基礎(chǔ)圖案等，藝術(shù)性凸顯不足，組織的社團(tuán)活動(dòng)沒有特色，無法吸引更多學(xué)生注意。

第三，社團(tuán)管理不科學(xué)。由于學(xué)生自行管理社團(tuán)事務(wù)，社團(tuán)管理缺乏有效的管理制度和管理人員，導(dǎo)致社團(tuán)組織松散，對(duì)社團(tuán)成員缺乏約束力，成員對(duì)于社團(tuán)組織活動(dòng)的參與度不高，社團(tuán)成員流失嚴(yán)重。同時(shí)，美術(shù)社團(tuán)對(duì)于美術(shù)的追求僅限于繪畫創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)，不愿意進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)。大多數(shù)社團(tuán)成員都對(duì)美術(shù)充滿興趣，但是并不愿深入研究，認(rèn)為美術(shù)只是愛好，不會(huì)將更多時(shí)間浪費(fèi)在深入學(xué)習(xí)上，一旦遇見困難就放棄，不能主動(dòng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往不利于提高成員的藝術(shù)水平。

第四，策劃活動(dòng)不完善。組織一次成功的社團(tuán)活動(dòng)離不開前期精心的活動(dòng)策劃與組織、中期的實(shí)施過程和后期的總結(jié)。而提高成員的藝術(shù)素養(yǎng)更需要借助各種活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，缺乏完善的活動(dòng)策劃會(huì)嚴(yán)重影響活動(dòng)的順利進(jìn)行，讓社團(tuán)活動(dòng)缺乏整體性，不能調(diào)動(dòng)參與者的熱情，難以實(shí)現(xiàn)組織社團(tuán)活動(dòng)的意義。

三、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的有效組織的建議

（一）優(yōu)化社團(tuán)成員結(jié)構(gòu)

美術(shù)社團(tuán)可以邀請(qǐng)校外專業(yè)美術(shù)教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)，為社團(tuán)的組織活動(dòng)、課程設(shè)置、活動(dòng)評(píng)價(jià)等提供專業(yè)意見，提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。積極吸納美術(shù)專業(yè)水平較高的學(xué)生加入社團(tuán)，提高社團(tuán)的專業(yè)性，幫助學(xué)生建立專業(yè)的審美思想、專業(yè)的繪畫技法，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的藝術(shù)性和專業(yè)性。不斷完善社團(tuán)管理制度，為社團(tuán)儲(chǔ)備管理人才，確保社團(tuán)管理規(guī)范、組織活動(dòng)有序、活動(dòng)效果良好。

（二）增強(qiáng)社團(tuán)組織作用

社團(tuán)的組織作用是根據(jù)一定的權(quán)責(zé)關(guān)系，結(jié)合社團(tuán)的決策目標(biāo)和方案設(shè)計(jì)，將社團(tuán)成員組合成為一個(gè)科學(xué)的管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)各種資源的合理配置，達(dá)到社團(tuán)活動(dòng)的既定目標(biāo)，最大程度發(fā)揮社團(tuán)的各項(xiàng)職能。在日常管理中，應(yīng)該加強(qiáng)社團(tuán)的組織作用，讓美術(shù)社團(tuán)能夠有效組織各種活動(dòng)，提高學(xué)生的審美和鑒賞能力，促進(jìn)他們的創(chuàng)造性思維發(fā)展。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)

美術(shù)社團(tuán)要想盡快成長(zhǎng)，就必須擁有深厚的社團(tuán)文化，加強(qiáng)社團(tuán)的文化建設(shè)，最重要的是要明白社團(tuán)文化應(yīng)該“做什么？怎么做？為什么這樣做？”這三個(gè)問題。然后增加美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生滿意度、辨識(shí)度，擴(kuò)大美術(shù)社團(tuán)的影響力，營(yíng)造良好社團(tuán)文化。此外，還應(yīng)該增加活動(dòng)前期策劃、前期宣傳和后期總結(jié)，增強(qiáng)成員的認(rèn)同感，讓社團(tuán)活動(dòng)程序化，發(fā)展社團(tuán)文化，讓社團(tuán)活動(dòng)更具文化性。

（四）激發(fā)成員創(chuàng)造思維

美術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維有獨(dú)特作用，它能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)能夠體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生的思維發(fā)展提供了良好的方式，在一定范圍內(nèi)，對(duì)作品沒有刻板要求，讓他們的作品擺脫了繪畫材料和形式的限制，將自己的想法表現(xiàn)出來。

在創(chuàng)意美術(shù)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，通過趣味化的方法讓活動(dòng)參與者學(xué)習(xí)更多美術(shù)知識(shí)，這種形式的社團(tuán)活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，特別是那些沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，為美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)提供了新思路。

四、結(jié)語

當(dāng)前美術(shù)社團(tuán)在組織活動(dòng)中仍然存在社團(tuán)成員美術(shù)水平差異較大、活動(dòng)內(nèi)容不足、管理不科學(xué)等問題。為了解決這些問題，讓美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)有效展開，可以從優(yōu)化社團(tuán)成員結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)社團(tuán)組織作用、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)、激發(fā)成員創(chuàng)造思維等方面促進(jìn)美術(shù)社團(tuán)的健康發(fā)展。

（責(zé)編 ?楊 菲）