節(jié)日歡歌

王萍

本課選自上教版《音樂》七年級第一學(xué)期第四單元的“節(jié)日歡歌”。管弦樂《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家、音樂理論家李煥之的一首膾炙人口的音樂作品，這首樂曲采用我國民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂作品。樂曲的特點為旋律明快、優(yōu)美，富有民族風格，節(jié)奏鮮明、熱烈，生動地描繪了我國人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場景。

本節(jié)課為欣賞課，筆者將本節(jié)課設(shè)計為集欣賞性、律動性、互動性為一體的音樂欣賞綜合課。注意從實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)展情趣，培養(yǎng)情感。本節(jié)課根據(jù)學(xué)生年齡特征，遵循學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律進行教學(xué)，以情景創(chuàng)設(shè)——啟發(fā)引導(dǎo)——自主互動，采用了情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法，充分利用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生從多方面、多角度去感知音樂，加深對音樂作品及音樂形象的理解和把握。采用體驗、探究教學(xué)法，作音樂律動及進行即興創(chuàng)編訓(xùn)練，加深對主題音樂的感受理解。同時注意優(yōu)化教師課堂語言，用優(yōu)美的課堂語言點撥、引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生動腦思維。通過本堂課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解不同音樂要素在同一首樂曲中，可以用不同的音樂特點來表現(xiàn)，感受音樂與相關(guān)文化的聯(lián)系。

教學(xué)基本思路是：讓學(xué)生通過不斷地聽、唱、奏、想、議、編，音樂實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂，體驗音樂，從而展開音樂想像，從中真正體驗到音樂帶來的歡樂情緒;在師生平等互動的學(xué)習(xí)氛圍里，通過實踐創(chuàng)作、生活經(jīng)驗的交流，促進學(xué)生各方面能力的進一步提高。在教學(xué)過程中，啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，如完整欣賞第一遍音樂后，讓學(xué)生自由談感受、說想象;重視學(xué)生的創(chuàng)編活動：又如在欣賞音樂的過程中通過比較法欣賞音樂各主題旋律，加深學(xué)生對音樂要素的理解等。

七年級下學(xué)期的學(xué)生，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于音樂有不同程度的學(xué)習(xí)了解及接觸。對于基本樂理知識、演唱方法、音樂欣賞的基本方法有了一定的了解與掌握。富有學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為本課開展各項音樂實踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)?；谝陨系奶攸c，在設(shè)計上，以欣賞為主，讓學(xué)生在風趣、輕松、豐富的氛圍中去感受音樂的內(nèi)涵;以音樂實踐活動為輔，讓學(xué)生通過音樂實踐活動去體驗各部分的音樂主題，從而達到活躍音樂教學(xué)課堂，在輕松的課堂中挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，加強學(xué)生對音樂作品理解感受能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

【課時名稱】《節(jié)日歡歌——春節(jié)序曲》