幼兒安全感的培養(yǎng)：家庭狀態(tài)的視角

劉一丹

摘 要：安全感在個(gè)體早期形成，是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展必不可少的心理需要，對(duì)兒童具有重要的意義。然而，長(zhǎng)期的研究發(fā)現(xiàn)學(xué)齡前兒童的早期發(fā)育有多種原因，并未獲得足夠的安全感。其中發(fā)現(xiàn)，與幼兒的初始環(huán)境--家庭有著密切的聯(lián)系。家庭是幼兒獲得安全感的第一源地。本文在分析家庭對(duì)孩子安全感影響的基礎(chǔ)上闡述改善家庭狀態(tài)培養(yǎng)幼兒安全感的策略。

關(guān)鍵詞：安全感;學(xué)前兒童;家庭狀態(tài)

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：健康是指一個(gè)人身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)，此外，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和功能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，這也是安全和樂觀的重要階段，需要家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待。安全感作為一個(gè)重要概念，曾引起眾多心理學(xué)家的關(guān)注和研究。本課題立足于家庭變遷的背景下，在現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，從兒童缺乏安全感入手。在分析家庭對(duì)兒童安全感影響的基礎(chǔ)上闡述改善家庭狀態(tài)培養(yǎng)幼兒安全感的策略。

1 安全感對(duì)幼兒發(fā)展的意義

1.1 安全感是幼兒認(rèn)知探究形成的重要前提

孩子們以前所未有的效率迅速吸收周圍環(huán)境中的所有精神營(yíng)養(yǎng)。 然而，“這種認(rèn)知品質(zhì)的形成和發(fā)展與兒童的安全感密切相關(guān)，通常是在兒童有安全感或不知道危險(xiǎn)和威脅時(shí)產(chǎn)生的，也是在這種情況下得到鞏固的”。如果他們沒有足夠的安全保障，面對(duì)一個(gè)多彩的世界，有太多的憂慮，憂慮，觀望，謹(jǐn)慎，回避和退卻?？梢?，安全感的重要前提是認(rèn)知和探究，安全感是否獲得。認(rèn)知探究活動(dòng)能否順利開展，引起了所有幼兒教育工作者和家長(zhǎng)的關(guān)注。

1.2 安全感是兒童心理健康的重要基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)

安全感是兒童心理良好發(fā)展的重要基礎(chǔ)，他們是否有安全感，最終關(guān)系到兒童的健康水平，是判斷他們是否有心理健康的重要指標(biāo)。研究表明，“不安全感是所有神經(jīng)癥的共同人格基礎(chǔ)。當(dāng)有不安全感但沒有恐懼對(duì)象時(shí)，是焦慮癥;當(dāng)他在人際交往中表現(xiàn)出極度恐懼和逃避時(shí)，是社交焦慮，而社交恐懼是最重要的。當(dāng)你對(duì)自身的健康狀況極度沒有把握的時(shí)候，就表現(xiàn)為疑病癥;在你感到極端不安全并想通過各種方法進(jìn)行控制，但是失敗后仍未放棄的時(shí)候，就表現(xiàn)為強(qiáng)迫癥;抑郁性神經(jīng)癥可以在絕望是由控制目標(biāo)意志的努力失敗引起時(shí)表現(xiàn)出來。”[1]因此不少心理學(xué)家指出，安全感可以看出一個(gè)人的心理健康是否是判斷一個(gè)人心理健康是否健康的標(biāo)準(zhǔn)，它也適用于兒童。

1.3 安全感是幼兒身體健康的重要保障

在日常生活中，人們常常會(huì)有這樣的體會(huì)——情緒影響心情。“喜傷心，怒傷肝”這些古話至今仍流傳。成人對(duì)于自己的情緒是可以控制的，但是孩子對(duì)于自己積極或是消極的情緒是無法控制的，它們需要表達(dá)出來。而有些消極情緒不能用肢體表達(dá)的時(shí)候，憋悶在身體里就會(huì)影響身體健康。比如當(dāng)安全感缺失的時(shí)候，兒童就會(huì)感受到焦慮。研究表明，當(dāng)孩子情緒低落、緊張或過于焦慮時(shí)，會(huì)出現(xiàn)身體不適，如顫抖、出汗、呼吸困難、胃腸功能下降、唾液分泌減少、食欲不振等。在身體或精神受到長(zhǎng)期傷害的情況下，他們變得非常膽小，對(duì)事情缺乏自信，非常冷漠，無法與他人建立良好的關(guān)系，害怕他人，最終表現(xiàn)為長(zhǎng)期多體疼痛或胃腸道功能障礙等癥狀。安全感是幼兒身體健康的重要保障。

2 家庭對(duì)幼兒安全感的影響及數(shù)據(jù)分析

2.1 良好的家庭有利于幼兒安全感的確立

2.1.1 良好的家庭氛圍幫助幼兒樹立自信心

良好的家庭氛圍有助于幼兒安全感的形成。當(dāng)幼兒在家時(shí)，要時(shí)常用鼓勵(lì)的方式去教育幼兒，即使有時(shí)幼兒表現(xiàn)的不那么好我們也要用鼓勵(lì)的語言，比如：你已經(jīng)做的比從前有進(jìn)步了，但是我希望你能做的更好;如果你能自己穿衣服就更棒了一些有積極意義的話。孩子處在這種積極的環(huán)境久了，自信心就會(huì)慢慢積累，他會(huì)覺得他在進(jìn)步并且它的進(jìn)步是他人可以看得到的，并且能夠得到肯定。

2.1.2 讓孩子時(shí)常感受到愛有助于安全感的形成

每個(gè)父母都視自己的孩子為生命。人們常說父愛就像一座山，連綿不絕;像山上的勁松，直立挺拔。母愛如春雨，綿綿不斷，滋潤(rùn)大地;母愛是溫暖的讓人無法忘懷，不能失去，令人難忘的。在父愛和母愛的灌溉下，幼兒的身心擁有飽滿的肥料，安全感良好的形成，有利于幼兒人格更加完善，內(nèi)在健康成長(zhǎng)。

2.2 不當(dāng)?shù)募彝?dǎo)致幼兒安全感的缺失

2.2.1 離異家庭導(dǎo)致幼兒缺失安全感

筆者接觸過很多父母離異的成年人，他們?nèi)狈Π踩斜憩F(xiàn)的十分明顯，在戀愛中、與人交往中都有體現(xiàn)。和他們交流后了解到，從小他們的爸媽就天天吵架鬧離婚，在幼兒時(shí)就十分焦慮緊張。這樣家庭的幼兒往往想盡自己一切可能讓自己變得乖巧，希望父母能夠不生氣不吵架。

2.2.2 不完整家庭導(dǎo)致幼兒缺失安全感

不完整的家庭比如父母常年在外打工，孩子由爺爺奶奶、外公外婆帶大或者父母其中有一個(gè)常年在外地工作，會(huì)使孩子的心靈上有缺失。孩子常常會(huì)想為什么爸爸媽媽不在我身邊？無法得到完整的愛的時(shí)候，孩子就會(huì)自己給予自己愛，導(dǎo)致這些幼兒的各方面都會(huì)滯后發(fā)展。所以完整的家庭對(duì)幼兒來說是極其重要的。

3 改善家庭狀態(tài)培養(yǎng)幼兒安全感

3.1 創(chuàng)建溫馨環(huán)境

家庭中每個(gè)成員都會(huì)受到家庭環(huán)境的影響和感染。生活在和諧溫馨的家庭環(huán)境中的人才能獲得精神上的滿足，才能保持積極樂觀的心態(tài)，這是幼兒獲得安全感的重要因素。古語云：“家和萬事興”，指家庭環(huán)境與氛圍的和諧。良好的家庭環(huán)境是家庭成員健康發(fā)展的重要因素。孩子們生活在良好的家庭氛圍中會(huì)有一個(gè)快樂的心情。這種積極的情緒能使兒童獲得更好的安全感，最終促進(jìn)心理學(xué)和生理學(xué)的健康發(fā)展。

3.2 創(chuàng)設(shè)和諧的親子關(guān)系

父母是每個(gè)兒童成長(zhǎng)過程中的重要人物。家庭教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)和家庭的變遷導(dǎo)致了兒童安全感的缺失。安全是兒童健康成長(zhǎng)的重要條件。兒童的安全感主要來自家庭。他們安全感的來源是他們的家人。溫暖的家庭環(huán)境可以幫助孩子們獲得安全感。

參考文獻(xiàn)：

[1] 安麗娟.從中.安全感研究述評(píng)[J]. 中國(guó)行為醫(yī)學(xué)學(xué)科，2003（12）：4-5.

[2] 阿瑟.S.雷伯.心理學(xué)詞典[M].李伯黍，譯.上海：上海譯文出版社，1996.

[3] 從中.安全感的含義及重要性[J].心理與健康，2008（3）：4-5.