彭靜 李永鋒 楊樂樂

2010年，全國道德模范提名獎獲得者、全國模范教師盤曉紅開始探索農(nóng)村學校如何結合學校的實際，在藍山縣楠市中心小學有針對性地開展美育工作;

2018年，教育部組織專家在全國范圍內(nèi)評選出400個中小學德育工作典型經(jīng)驗，湖南共有15所學校德育校本研究獲此殊榮，藍山縣楠市中心小學盤曉紅首創(chuàng)校本德育課——《美心教育》名列其中;

2019年3月，由盤曉紅帶領的“美心教育”課件開發(fā)小組對美心課進行整合、提煉、優(yōu)化，按照家庭美德、生活技能、生態(tài)環(huán)保等8大板塊制作出60余個“美心教育”課件，在全縣45所中小學校進行推廣。

如今，美心課已經(jīng)成為該縣德育工作的一大特色，引導全縣中小學生美心美行。

9年，一所學校悄然改變

時間回到2010年秋季，楠市中心小學開設校本課程——美心課，盤曉紅帶領同事們突破條件苦、師資少等困難，探索符合農(nóng)村學校實際的、德育與美育深度融合的課程內(nèi)容。當時在學校唯一一間多媒體教室里，盤曉紅將中華傳統(tǒng)道德文化和社會主義核心價值觀拆分到視頻、音樂、故事、圖片、情景表演等學生喜聞樂見的教學形式上，力求讓學生們耳濡目染，有所收獲。

“上個學期，學習了模范英雄錢學森、袁隆平的故事，了解了家鄉(xiāng)湘江源，在夏黑葡萄種植基地學習剪枝技術……”8月22日，四年級學生樂樂掰著手指與記者分享她在美心課上的收獲，一臉自豪。

盤曉紅的美心課將課堂理論與課外實踐相結合，學生的精神世界不斷豐滿，每天都發(fā)生著微妙的變化。

2018年9月，備受學生歡迎的廚藝課上，五年級學生程瑩找到盤曉紅想學紅燒魚。來到程瑩家中，盤曉紅才明白這個10歲小姑娘的良苦用心。早年，程瑩的爸爸媽媽為了生計，外出廣東打工，2014年，程瑩的爸爸在工作時發(fā)生了工傷事故，下半身全部失去知覺，只能每天躺在床上，絕望無助。程瑩一回到家就給爸爸按摩，跟爸爸聊學校里發(fā)生的新鮮事，舒緩爸爸的情緒。程瑩的孝心感動了社會，她獲評2018年永州市最美孝心少年。

楠市中心小學校長楊年清告訴記者，在廚藝課上展示的每一道菜品，都有著獨屬于它的故事。

隨著時間的推移，盤曉紅的美心對象也延伸到家長身上，參加家庭教育講座、家長會后，家長們逐漸抽身牌桌，參與學校的義務勞動，邁進少年宮義務指導釘紐扣等勞動技能，與孩子共享閱讀樂趣。楊年清介紹：“有兩名家長的孩子已經(jīng)升入初中兩年了，還是會來校義務清理暗溝、清掃校門口的馬路。她們說‘已經(jīng)習慣了’?！?/p>

楊年清表示，經(jīng)過9年的浸潤，學校的校紀校風有了明顯好轉，教育教學質量穩(wěn)步提高，學生樂觀自信，樸實大方，動手能力和解決問題的能力也增強了，留守兒童“逃學”“上網(wǎng)”等標簽逐漸被撕下。

60余個課件，服務45所中小學

2018年，楠市中心小學的“美心教育”被評為全國德育先進典型。為鞏固已有成果，“我們將‘美心教育’納入永州‘向日葵工程’體系，著重培養(yǎng)學生良好的生活衛(wèi)生習慣、健康的心理和勇于擔當?shù)钠焚|，打造青少年思想道德教育的特色品牌?！痹摽h教育局黨組書記、局長趙永旺表示。

2019年3月，盤曉紅帶隊負責整合和開發(fā)，重新制作了八大板塊60余個美心教育教學課件，在全縣45所中小學校進行推廣。

“美心教育”迅速在全縣各所學校落地生根。民族中學將“美心教育”與傳承民族文化相結合，引導學生爭當君子少年、陽光少年和智慧少年;毛俊學校在“美心教育”中突出“百家姓”知識教學，引導學生樹立“百家姓一家親”的鄉(xiāng)風文明理念;漿洞中心小學把愛鳥護鳥知識融入“美心教育”，組織學生“小手牽大手”共護“千年鳥道”。

各學校的暖心德育小故事不斷傳來：匯源中心小學四年級學生盤麗琴父母離異，性格內(nèi)向，不懂得宣泄自己的情緒，甚至覺得奶奶看不起她。學校邀請盤曉紅來校開展美心教育系列活動，通過活動的引導啟發(fā)，該生逐漸開朗起來，還積極參加學校和班級組織的各種文體活動。三藍學校初33班學生肖佳樂剛入校時學習差，有早戀傾向。班主任抓住一切可利用的時機，頻頻找他聊天，利用美心課件培養(yǎng)肖佳樂的責任意識和擔當精神。現(xiàn)在，他的精力不放在“搞破壞”上了，他懂得了尊重和幫助他人……

這個暑假，盤曉紅忙于在全國各地宣講美心教育，將獨具藍山特色的德育經(jīng)驗傳播得更遠更廣。