韓雪松

摘要：當下，我國在宏觀上提出了更為遠大的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)目標——中國夢。這一理念的提出在很大程度上推動了我國教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校不再以書面考核成績的高低來判斷學(xué)生質(zhì)量的好壞，而是讓學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上增強社會責任感和共存感。新時代青年學(xué)生作為中國夢未來發(fā)展所依賴的重要力量源泉，在這種情況下也應(yīng)當?shù)玫礁訌V泛的重視和關(guān)注，在具體培養(yǎng)和成長的過程中也要得到更為全面的輔助。

關(guān)鍵詞：中國夢;青年學(xué)生;歷史責任

引言：

青年學(xué)生是社會人才的主要來源，也是公認的社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，其身上不光肩負著自身成長發(fā)展的重要他任務(wù)，更是肩負著中國繼往開來的未來使命。因此青年學(xué)生要有與中國夢系協(xié)同發(fā)展的自覺性，要積極地順應(yīng)“中國夢”的發(fā)展方向和目標，不斷地優(yōu)化自身的綜合素質(zhì)，以此來為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。

一、立足整體，分析關(guān)系

“中國夢”與當代青年學(xué)生是享相輔相成的促進關(guān)系，兩者之發(fā)展離不開對方作用的有效發(fā)揮，特別是就青年學(xué)生而言，中國夢到提出能夠在綜合層面上對其起推動作用，大致的關(guān)系可以列為以下幾點：

（一）強化指導(dǎo)

“中國夢”是社會主義建設(shè)步入新時期以來黨和國家對現(xiàn)代化建以及社會主體所提出的新的展望和期待。這一理論有堅定的理想信念可以依托，也有明確的發(fā)展目標喝方向，并且有自己所堅守的原則和準則。因此在宏觀上能夠起到對青年學(xué)生的指揮和引導(dǎo)作用，當下有部分青年學(xué)生對于“中國夢”這一概念的了解并不深入，在自身與社會的發(fā)展建設(shè)中也沒有找到明確的方向。在這種情況下，“中國夢”便可以幫助學(xué)生更好地審視和反省自身，幫助青年學(xué)生找到自己的定位和方向。

（二）強化意識改進

“中國夢”的建設(shè)與實現(xiàn)離不開思想意識的發(fā)展和構(gòu)造，只有在先進理論觀念的指導(dǎo)下，“中國夢”才可以真正穩(wěn)步落實各項實際行動。這也就說明，“中國夢”是青年學(xué)生思想意識上的里程碑和指示牌?！爸袊鴫簟币皇强梢宰寣W(xué)生在主觀意識形態(tài)的養(yǎng)成上有堅定且正確的方針可以依靠，能夠幫助學(xué)生形成正確的人生觀世界觀價值觀，以此來作為自身后續(xù)實際行動的指導(dǎo)。二是可以讓學(xué)生解決當下自身思想意識建設(shè)中存在的問題和不足，青年學(xué)生可以在此基礎(chǔ)上改進自身的缺陷，完善并更新自身的理念和價值觀，形成更為明確的人生奮斗目標和方向。

（三）優(yōu)化素質(zhì)

“中國夢”能夠在綜合層面上推動青年學(xué)生整體素質(zhì)和修養(yǎng)的提高?！爸袊鴫簟币皇菍η嗄陮W(xué)生的社會發(fā)展提出了更為全面的要求和構(gòu)思，這就可以幫助學(xué)生在實際成長到過程中抓住學(xué)習和鍛煉的重點，不斷地優(yōu)化自身的知識儲備和道德修養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會主義核心事業(yè)的構(gòu)建。二是為青年學(xué)生的成長成才設(shè)定了宏觀的目標和方向，青年學(xué)生可以將“中國夢”作為檢驗自身水平和程度的標準，并不斷地向其靠攏。

二、肩負責任，不辱使命

根據(jù)上文中所敘述的“中國夢”多樣當代青年學(xué)生發(fā)展起到的意義，結(jié)合當下“中國夢”提出的主要發(fā)展目標。青年學(xué)生可以用以下措施來承擔自身的歷史責任：

（一）方向積極，定位明確

青年學(xué)生在“中國夢”的指導(dǎo)下應(yīng)當在思想意識上樹立明確的未來發(fā)展定位和目標。青年學(xué)生要順應(yīng)“中國夢”理念中所提出的各項要求和規(guī)范，要以社會主義建設(shè)的最終勝利作為自己的核心價值追求。青年學(xué)生要在明確自身地位和作用的基礎(chǔ)上，以“中國夢”的發(fā)展定位為核心指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上合理地規(guī)劃自身的發(fā)展計劃，要保證自身的素質(zhì)能夠良好地推動“中國夢”的后續(xù)建設(shè)。青年學(xué)生只有將社會和個人的共同進步合二為一，將自己看作“中國夢的一份子，才能夠更好地貢獻自己的力量[1]。

（二）改造思想，優(yōu)化行為

青年學(xué)生應(yīng)當在“中國夢”的指導(dǎo)下形成良好到行為習慣和行為模式。要想實現(xiàn)行動的深層次優(yōu)化，青年學(xué)生就要有改造優(yōu)化自身思想理念和意識形態(tài)的自覺性，要保證自身到三觀能夠符合社會主義發(fā)展的主流趨勢，能夠符合國家事業(yè)建設(shè)的價值取向。在這一過程中，青年學(xué)生要學(xué)會抵制不良誘惑和有害信息，要避免自己受到外界不良因素的侵蝕，進而迷失心智和思想，最終沒落為社會主義發(fā)展的毒瘤。

（三）把握時機，升華自己

青年學(xué)生在“中國夢”的指導(dǎo)下應(yīng)當更加注重抓住人生發(fā)展的時機?！爸袊鴫簟钡慕ㄔO(shè)給當代青年學(xué)生發(fā)揮自身實力和優(yōu)勢提供了更為廣闊的平臺，青年學(xué)生應(yīng)當順應(yīng)這一發(fā)展趨勢。要審時度勢，分析自身的發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)出自身的優(yōu)勢和不足，為日后自身機遇的把握打下基礎(chǔ)。例如，青年學(xué)生可以參加創(chuàng)業(yè)大賽或者是社會實踐項目大賽等等，在實際的鍛煉中提高自身的社會技能。同時，青年學(xué)生在這一過程中也應(yīng)當意識到個人與國家結(jié)合的重要性，青年學(xué)生應(yīng)當認識到自己的一切發(fā)展都根源育祖國的支持和鼓勵，因此在把握人生機遇的同時也要兼顧自身發(fā)展的社會效益，要分析自己的成長是否能夠給國家的建設(shè)帶來有利影響[2]。

（四）銘記歷史，砥礪前行

“中國夢”不僅僅是黨和國家對現(xiàn)階段發(fā)展狀況和未來發(fā)展的展望，也是黨和國家站在中華歷史發(fā)展角度上對社會建設(shè)的總結(jié)和提煉。因此青年學(xué)生在“中國夢”的指導(dǎo)下，要懂得銘記歷史，要時刻牢記祖國母親在歷史洪流中所遭受的困難，所創(chuàng)立的輝煌，并以此為驕傲。青年學(xué)生要讓自身的發(fā)展能夠順應(yīng)國家歷史發(fā)展的潮流，不能虛無愛國，也不能盲目愛國。要對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化持續(xù)發(fā)揚，對苦難的歷史不斷反思。

三、結(jié)束語

總而言之，“中國夢”背景下，青年學(xué)生承擔歷史責任具有必要性和合理性，這是青年學(xué)生身為個體應(yīng)當具備的意識和自覺，也是青年學(xué)生身為祖國建設(shè)者應(yīng)當銘記的使命。在具體的發(fā)展過程中，青年學(xué)生要在主觀和客觀上共同落實“中國夢”發(fā)展的要求和規(guī)范，要積極配合社會主義建設(shè)的各項方針政策。同時，青年學(xué)生也要重視對自身的反省和審視，不能因為取得進步和成就就驕傲自滿，也不能因為遇到挫折就一蹶不振，要保持自信。

參考文獻：

[1]宣王威. “中國夢”背景下當代青年學(xué)生的歷史責任[J].西部素質(zhì)教育， 2018， 4（18）：28-31.

[2]王志強.試論“中國夢”視域下當代大學(xué)生的歷史責任[J].新西部：中旬·理論， 2017（3）：124-125.