旦正加

摘要：基層黨校思想政治教育工作，有助于提高基層黨員干部的綜合素養(yǎng)，在培養(yǎng)黨員過程中有助于黨員樹立正確的發(fā)展觀以及價值觀。當(dāng)前我國市場經(jīng)濟(jì)制度逐步發(fā)展與社會的方方面面發(fā)生了重大的變化，部分黨員干部在思想與認(rèn)知層面上會存在各類問題。所以根據(jù)新的發(fā)展局勢，為了進(jìn)一步提 高基層黨員干部的人格修養(yǎng)，避免基層黨員誤入歧途，就必須做好新時期基層黨校思想政治教育工作，創(chuàng)新思想政治教育方法則顯得勢在必行。

關(guān)鍵詞：新時期;基層黨校;思想政治教育;創(chuàng)新;研究;

1新時期基層黨校思想政治教育創(chuàng)新機制的主要特征

1.1高雅的藝術(shù)性

黨校思想政治教育課堂，是通過具有藝術(shù)性的教學(xué)模式及方法，將枯燥的理論知識教學(xué)，賦予了高雅的藝術(shù)性，同時注重其課堂教與學(xué)的每個環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)員參與到課堂教學(xué)的討論交流中來，在激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其主導(dǎo)思考的同時，也極大的提升了黨校思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量。

1.2一定的時效性

黨校思想政治教育，其內(nèi)容會隨時政發(fā)生變化，因而有一定的時效性特征。黨校思想政治教育教師及學(xué)員要結(jié)合當(dāng)前社會環(huán)境不斷的學(xué)習(xí)，在掌握必備的思想政治理論知識的同時，也要不斷更新現(xiàn)有知識體系，從而不斷提升黨員干部的思想政治素養(yǎng)。

2新時期基層黨校思想政治教育存在的問題

2.1教學(xué)內(nèi)容、課時量不足

基層黨校領(lǐng)導(dǎo)對意識形態(tài)和思想政治教育的重要性認(rèn)識不強，培訓(xùn)計劃或者課程設(shè)置在思想政治教育方面明顯不足，導(dǎo)致當(dāng)前基層黨校的思想政治課程比較少，當(dāng)前基層黨校思想政治教育課程的設(shè)置缺乏統(tǒng)一性、規(guī)范性，思想政治教育的內(nèi)容和方法既無法適應(yīng)黨員干部需求，也與中央要求有差距。

2.2學(xué)員缺乏學(xué)習(xí)積極性

基層黨校的學(xué)員大多是在職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，其社會屬性非常明顯，功利意識比較強。他們對于實際工作的重視程度偏高，認(rèn)為學(xué)習(xí)思想政治理論知識只是務(wù)虛，對本職工作意義不大，并未認(rèn)識到思想政治教育對實際工作的重要作用，導(dǎo)致這些學(xué)員對基層黨校設(shè)置的思想政治教育課程缺乏學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)前大部分基層黨校采用的思想政治教育方法脫離學(xué)員的實際生活以及工作等情況，學(xué)員在思想政治教育課堂上無法學(xué)習(xí)到能夠解決實際問題的知識，導(dǎo)致學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性偏低。

3新時期基層黨校思想政治教育模式的創(chuàng)新策略

3.1創(chuàng)新工作要堅持以人為本

教師應(yīng)認(rèn)識到新形勢下學(xué)員工作和生活環(huán)境的新變化，把握學(xué)員的思想、行為發(fā)展變化規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)員當(dāng)前面臨的問題，并據(jù)此制定出與學(xué)員實際生活關(guān)聯(lián)密切，又容易為學(xué)員所接受的教學(xué)方案和專題講義。深入了解學(xué)員實際情況，轉(zhuǎn)變教育觀念是進(jìn)行思想政治教育方式方法創(chuàng)新的前提。不斷完善思想政治教育的體系。在當(dāng)前的我國很大一部分黨校中，尤其是在一些基層黨校的思想政治教育中，其教育體系落后及不健全的情況十分普遍，這極大的阻礙著黨校思想政治教育質(zhì)量的提升，因此建立健全黨校思想政治教育體系，就顯得尤為必要了。

3.2確保基層黨校思想政治教育的實效性

基層黨校要想做好思想政治教育，不僅要以理服人，更 重要的是做到以情感人，在教育方法創(chuàng)新中應(yīng)當(dāng)加強黨員關(guān) 懷工作，這是做好思想政治教育工作的重要基礎(chǔ)。由于黨員 在學(xué)習(xí)過程中難免會存在各類問題。所以教師必須確保日常 教學(xué)中能夠予以較多的關(guān)心與呵護(hù)，及時引導(dǎo)其解決問題， 教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)員構(gòu)建深厚的友誼，能夠做到亦師亦友的師生 關(guān)系，才能夠確?；鶎狱h校思想政治教育工作有序開展。

3.3構(gòu)建分層教育方式

基層黨校的教育對象的差異性很大，這就需要基層黨校根據(jù)教育對象的職位、學(xué)歷、行業(yè)以及需求等具有差異性的特點對其進(jìn)行分層教育。針對科級領(lǐng)導(dǎo)干部文化素質(zhì)比較高，工作經(jīng)驗比較豐富，對數(shù)據(jù)信息的涉及面比較廣，關(guān)注社會熱點新聞，思想比較開放等特點，基層黨校的思想政治教育方法的創(chuàng)新應(yīng)該采用頭腦風(fēng)暴法、課題研究、討論辯論等教學(xué)法等。針對普通黨員干部的思想政治覺悟參差不齊、行業(yè)差別大、溝通表達(dá)能力弱等特點，基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新應(yīng)該采用比較新穎直觀的參觀學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練、典型案例、情景模擬，菜單教學(xué)等教學(xué)法。

3.4現(xiàn)代化教育方法的運用

隨著科技的不斷發(fā)展，基層黨?？梢越梃b運用現(xiàn)代化方式手段創(chuàng)新思想政治教育。如，當(dāng)前，電腦和手機的使用非常普遍，上網(wǎng)是現(xiàn)代人生活中必不可少的事情，因此可以運用網(wǎng)絡(luò)教育方法。當(dāng)下黨員干部獲取信息的途徑增多，信息量增大，各種思想文化雜陳，會對學(xué)員的思想觀念產(chǎn)生負(fù)面影響，因此，基層黨校要充分認(rèn)識新形勢，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)，適應(yīng)時代發(fā)展需要。比如，我國現(xiàn)已進(jìn)入微媒體時代，人們時時刻刻都在通過微博、微信等關(guān)注社會熱點信息，因此基層黨校可以通過創(chuàng)建一個微信公眾賬號或?qū)W校的官方微博等形式，及時發(fā)布社會的熱點新聞，加強思想政治教育。

3.5強化師資隊伍建設(shè)

要想高效實現(xiàn)黨校思想政治教育工作的創(chuàng)新體系，強化黨校思政教育師資隊伍的建設(shè)，是十分必要的。黨校思想政治教育質(zhì)量的高低，在很大程度上由思政教育工作者自身的素養(yǎng)決定，因此黨校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期組織思政教育工作者開展思政教育相關(guān)知識及技能的培訓(xùn)，提升其思政教育專業(yè)素養(yǎng)，同時不斷優(yōu)化思政教育師資隊伍的年齡及專業(yè)結(jié)構(gòu)，有效提升師資隊伍綜合素養(yǎng)，從而高效實現(xiàn)黨校思想政治教育工作質(zhì)量的提高。此外，還要不斷完善相關(guān)人員的考評工作，不斷完善師資隊伍的評價方式，定期對思政教育教師進(jìn)行考核，對于考核優(yōu)秀的教師，要予以相應(yīng)的獎勵，對于考核不合格的教師，要予以相應(yīng)的處罰，以調(diào)動黨校教師工作積極性。

結(jié)語：

新時期廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念、道德觀念等有了新的變化，基層黨校思想政治教育對廣大黨員干部的成長發(fā)展具有重要影響，因此，基層黨校應(yīng)該及時創(chuàng)新思想政治教育的方法，提供貼近學(xué)員實際的教育方式，提升思想政治教育的質(zhì)量，使廣大黨員干部增強看齊意識，始終保持政治上堅定自信、思想上同心同德、行動上高度自覺，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)更大力量。

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