崔向遠(yuǎn)

我?？吹揭恍序T行者從我身邊飛馳而過。騎行服緊繃在身上，勾勒出優(yōu)美的線條。【開篇簡潔，體現(xiàn)了文章構(gòu)思中的“鳳頭”之美。同時，對“騎行者”的描述著墨不多，但點出了他們優(yōu)美的姿態(tài)?！?/p>

騎行者身上散發(fā)出的生命力像火燃燒著?！尽跋窕鹑紵?，寥寥數(shù)字就生動地再現(xiàn)了這些騎行者的無限活力?！壳榫w低落時我總羨慕他們激情昂揚的生活姿態(tài)?！九c情緒低落的“我”作對比，為下文對他們的關(guān)注埋下了伏筆?！咳欢麄兛偸菑奈疑磉叴掖荫Y過，奔向下一個目的地?！尽榜Y過”一詞尤為精彩，寫出了他們的歡快與生命的激情?！?/p>

我是在濕地公園注意到那個女子的，看樣子就知道她也是一位騎行者。她沒有匆匆騎行，而是邊推著騎行車邊慢慢地走在木棧橋上，張望著四周的風(fēng)景?！尽八钡呐c眾不同引起了“我”的注意，情節(jié)的推進(jìn)較為合理。此處同時也是一個小的場景描寫，“推”“走”“張望”等動詞的運用豐富了畫面的內(nèi)容?！克牟弊由蠏熘粋€大照相機，時走時停地“咔嚓”一聲。

她注意到了我，便笑著對我說：“姑娘，能幫我拍張照片嗎？最好拍到夕陽下的荷池?！薄居脤υ捦七M(jìn)情節(jié)的發(fā)展?！?/p>

我還真是頭一回聽到讓人拍“夕陽下的荷池”這種要求?！尽邦^一回”和后文的“奇怪”相照應(yīng)，行文較好地注意到了前后的銜接。】她開始教我怎么擺弄照相機。我有些心不在焉。似乎察覺出我心中的疑惑，她突然停下來，沒頭沒腦地說了一句：“是有原因的?！?/p>

這句話更讓我覺得她是個奇怪的女子?！尽拔摇庇汕榫w低沉到對“她”的注意和好奇，心理步步變化中，情節(jié)得以不斷推進(jìn)。】

她轉(zhuǎn)身從背包里拿出了一本相冊，里面全是雞零狗碎卻拍得藝術(shù)感十足的照片。她說，這些都是她父親拍的。老人家到了半截身子埋進(jìn)黃土的年紀(jì)，卻沒來由地迷上了攝影，纏著兒女給他買攝像機。老人家走不出去了，只能拍拍村子里的花花草草?！鞠鄡噪S身帶，也暗示了父親對她的影響之大，這也就為“她”的行走與拍攝找到了合理性?！?/p>

她說：“這個相冊是我們在整理父親的遺物時發(fā)現(xiàn)的。”我看到每幅照片下都有幾個力透紙背的字，諸如：山澗的云霧、陽光下的小草、斷崖邊的花……【文章通過側(cè)面描寫父親，讓我們看到了一位熱愛自然、鐘情藝術(shù)的老人形象?！孔詈笠豁撌强瞻?，沒有照片，只有五個字：外面的世界?！尽巴饷娴氖澜纭笔抢先宋戳说膲粝?，自然引出下文?！?/p>

女子說：“那時，我們才知道，父親在村子里呆了一輩子，他多么渴望見見外面的世界?！敬司鋵懗隽恕皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾?！扛赣H骨子里還是向往俠客一樣浪跡天涯的日子吧?！?/p>

但逝者已逝，生者如斯。【抒情手法的運用既強化、渲染了對老人的懷念，又抒發(fā)了珍惜當(dāng)下的情感?！?/p>

“我相機里的這些照片全都是我為父親拍的，我要做他陽間看風(fēng)物的眼。”她說。【“做他陽間看風(fēng)物的眼”，突出了她內(nèi)心的執(zhí)念?！?/p>

取景器里，女子斜靠在欄桿上，左手遮住額頭，右手平展著伸向旁邊的荷池，爛漫的荷花似乎觸手可及?！尽翱俊薄罢凇薄捌秸埂薄吧臁钡认盗袆釉~的運用細(xì)化了女子的動作，使女子拍照的場景描寫極為細(xì)膩?！克澈笫乔宄旱暮沙?，碧綠的荷葉盈著晶瑩的水珠折射出夕陽的燦爛光輝，像神仙遺落在人間的珍寶，大片紅色和白色的荷花搖曳在晚風(fēng)中?！尽坝薄罢凵洹薄皳u曳”等動詞的連用突出荷塘之美，借此表現(xiàn)了生命之美、追求之美的主題?！款^頂是大片大片紅彤彤的火燒云，像怒放的生命、激揚的熱血。夕陽透過云層灑在濕地上，灑在女子的身上。她被風(fēng)吹起的頭發(fā)泛著金色的光輝。這幅精美的畫面，定格在了相機里?！尽盀ⅰ薄按灯稹薄胺褐钡纫幌盗袆釉~描摹了場景生動細(xì)致，同時，突出了“定格”這一關(guān)鍵詞，呼應(yīng)了題目?！?/p>

女子和她父親對生活的熱愛追求也永遠(yuǎn)定格在了我心中，那正是我所羨慕的生命姿態(tài)：迎著陽光，守著一份熱愛，跨越千山，行至水窮處，坐看云起時?！驹凇拔摇钡那楦凶兓?，表明了“定格”的、感染“我”的，不僅是一幅畫，更是一種生命的姿態(tài)，是一種對陽光和美好的追求，升華了文章的主題?！?/p>

女子道了謝，留下一個堅定的微笑和迎著陽光漸行漸遠(yuǎn)的背影。【留下“漸行漸遠(yuǎn)的背影”暗合“定格”，再次點題?！?/p>

她像一棵追光的向日葵定格在我的記憶中?！疽浴拔摇钡木粗匦睦斫Y(jié)尾，和題目遙相呼應(yīng)。】

【作者系山東省濟寧市微山縣第一中學(xué)學(xué)生】

學(xué)生點評

點評一：

這篇文章以為女子拍照的故事為明線組織材料，“我”的情感變化為暗線展開情節(jié)，一明一暗，兩條線索，不僅使兩個人物、兩個故事發(fā)生密切的關(guān)系，而且不斷豐富人物的性格，推動主題思想的深化。

點評二：

這篇文章的思路很清晰，由眼前到從前，再到眼前。在現(xiàn)實和回憶之間穿梭，作者把控材料的能力很強。同時，在“女子”和“我”之外，還有第三個人物，即女子的父親，雖然沒有正式出場，只是通過女子的相冊和言語介紹來表現(xiàn)，但是，這一形象依然非常突出。

點評三：

這篇作文情節(jié)的構(gòu)思較好。作者善于構(gòu)思故事，并善于取舍，只重點表現(xiàn)女子和她的父親對于夢想執(zhí)著追求這一特點，并在文章中通過大量的動詞將最能表現(xiàn)女子執(zhí)著追求美、追求夢想的場景“定格”，這就使得文章的主題極為鮮明。

點評四：

教師點評

本文特點有三：1.“定格”的不是千人一面的感動、幸福、美好或者悔恨、遺憾，而是一個女子照片，一個執(zhí)念，一個信念，文章構(gòu)思新穎;2.“定格”的是一幅畫面，在刻畫中，細(xì)節(jié)描寫、顏色對比、比喻的修辭手法將畫面描繪得極具美感，描寫方法多樣;3.向往外面世界的父親、心懷信念的女子、由迷茫而漸至堅定的“我”等形象栩栩如生，父親的遺憾、女子的追思、騎行者對夢想無畏追求等情感都極其動人。

提純

這篇《定格》是比較難得的記敘文佳作之一。在記敘文的寫作上有不少值得借鑒的地方：

1.場景生動，主題突出

生活中，可以“定格”的場景有很多，寫作時，應(yīng)該選擇那些具有表現(xiàn)力、能充分揭示人性之美或者引發(fā)人深思的場景來寫。要知道將富有表現(xiàn)力的場景定格不是目的，寫作的終極目的是為了表達(dá)自己對社會對生活的觀察與思考。因此，主題的深化非常重要。

2.第一和第三人稱相結(jié)合

這篇文章采用的是雙線索結(jié)構(gòu)，“她”是明線，“我”是暗線。在寫作中，以表現(xiàn)“她”的故事和經(jīng)歷為主，詳細(xì)敘述;而“我”只是故事的見證者和敘述者，簡略介紹。二者詳略得當(dāng)。因此，在寫作中，《定格》一文采用了第一人稱和第三人稱相結(jié)合的方法。第一人稱在記敘文中的長處是親切自然，富有真實感，有利于直接表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)，同時，使得故事情景顯得更為真切。第三人稱用敘述他人的口吻，把人物的經(jīng)歷事件告訴讀者，不受時空限制，能從多方面自由敘述，寫作自由靈活，使作者以更客觀的角度敘述，讓讀者有更大的思考空間冷靜分析事物。二者的結(jié)合，避免了第一人稱和第三人稱各自的局限，使得文章既真實可信，又自由靈活。

3.心里描摹展開情節(jié)

心理活動是人物無聲的語言，描寫心理能夠把人物的思想活動和復(fù)雜、變化的情感直接表達(dá)出來，讓讀者了解人物在想什么做什么，以及人物的情感發(fā)生了怎樣的變化。從作者的角度來講，它是展示人物特點的平臺;而從讀者的角度來說，它是了解文中人物的窗口。

本文在心理描寫中，有直接的心理活動展示，如“情緒低落時”，“我還真是頭一回聽到”，也有的通過動作表現(xiàn)人物的心理，如“我有些心不在焉”。在實際的寫作中，還可以通過環(huán)境描寫以及語言表現(xiàn)人物的心理活動。