互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析與思考

努麗沙拉·阿布西 加依娜古麗·葉爾肯別克 阿爾達(dá)合·金格勒 瑪依拉·吾尼爾別克 斯木巴特·斯馬依勒江

摘要：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)形勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)因素對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響也越發(fā)的重要，為了使學(xué)生適應(yīng)多元化的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校必須深化對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)生;就業(yè)形勢(shì);創(chuàng)新能力

引言：

目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提升，互聯(lián)網(wǎng)在人們的日常生活和工作中起著越來越重要的作用。在當(dāng)前的時(shí)代，隨著高校錄取人數(shù)的擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也越來越嚴(yán)峻。因此在互聯(lián)網(wǎng)背景下如何更好的幫助大學(xué)生就業(yè)就是本文即將深入探討的問題

一、何為互聯(lián)網(wǎng)背景

互聯(lián)網(wǎng)背景指的是經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)將傳統(tǒng)行業(yè)緊密聯(lián)系相互融合的社會(huì)現(xiàn)狀。互聯(lián)網(wǎng)深入到各個(gè)行業(yè)的內(nèi)容中，能夠起到匯合串聯(lián)深化的作用。這種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不僅促進(jìn)各個(gè)行業(yè)積極拓展新領(lǐng)域發(fā)展新方向，而且促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的朝著創(chuàng)新型可持續(xù)的方向進(jìn)展。隨著目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)在生活的各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛使用，也催生了許多依托互聯(lián)網(wǎng)而存在的新職業(yè)，如何巧妙地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)也成了人們極其關(guān)注的方向。將互聯(lián)網(wǎng)中先進(jìn)的技術(shù)成果和現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)相結(jié)合，開發(fā)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)模式的潛能，向著先進(jìn)的以互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為基石的創(chuàng)新性社會(huì)形態(tài)努力。積極推動(dòng)現(xiàn)有工業(yè)改革，將互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建設(shè)與舊有的能源通訊發(fā)展相結(jié)合，來推動(dòng)我國(guó)工業(yè)改革的整體化深入。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生就業(yè)的困難

（一）沒能及時(shí)提升應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)

當(dāng)前條件下，互聯(lián)網(wǎng)在人們的日常生活中的應(yīng)用極其的廣泛，不管是學(xué)習(xí)活動(dòng)還是日常工作都離不開互聯(lián)網(wǎng)的幫助。因?yàn)槿藗兛梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)廣泛的傳播信息資源，使得信息傳遞不再像過去的時(shí)代一樣被空間和時(shí)間阻隔，學(xué)生可以更加方便的學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)資源接收各種各樣的訊息。也正是因?yàn)檫@樣，一些不好的信息也更容易傳播在學(xué)生面前，對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生一定的干擾。學(xué)生時(shí)代正是人生觀世界觀價(jià)值觀建立的關(guān)鍵時(shí)期，所以大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和習(xí)慣。在充分享受互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的便捷條件的同時(shí)，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上的各種信息和資源，抵制不良信息，提高自己應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)。

（二）缺乏相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用的背景下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也變得越發(fā)的快速和激烈，企業(yè)必須提升自己對(duì)市場(chǎng)發(fā)展的把握能力，必須提升自己的前瞻水平才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)條件下幸存和壯大。為了生產(chǎn)出具有前瞻性的產(chǎn)品企業(yè)必須巧妙地利用互聯(lián)網(wǎng)提升自己的創(chuàng)新性，不僅為產(chǎn)品賦予別具一格的特性，而且在企業(yè)管理、信息宣傳方面也要勇于創(chuàng)新。然而當(dāng)前的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中卻缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生參與的實(shí)踐活動(dòng)較少且常常流于形式，這就造成了大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)缺乏相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下難以適應(yīng)社會(huì)。

（三）不重視通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升自己

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)有著良好的發(fā)展水平，大學(xué)生要在越來越緊張的就業(yè)形勢(shì)下脫穎而出就必須學(xué)會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極自學(xué)掌握應(yīng)有的工作技巧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新訊息。不要盲目模仿別人有從眾心理，而是應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，減少制約自己未來發(fā)展的不足之處。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下對(duì)大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)

（一）充分的信息帶來更多的機(jī)遇

不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)科技水平促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的進(jìn)步，使得社會(huì)生產(chǎn)力得到了充分地釋放，推動(dòng)了現(xiàn)代中華文明的進(jìn)展?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展具有兩面性，一方面會(huì)產(chǎn)生上述提到的問題，另一方面也會(huì)為能夠把握時(shí)機(jī)的大學(xué)生提供良好的平臺(tái)。在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速提升的背景下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極提升自己把握住前所未有的機(jī)遇，充分利用互聯(lián)網(wǎng)為當(dāng)代大學(xué)生帶來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，迎接現(xiàn)在的時(shí)代挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要越來越多人才的投入，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)磨礪自己，抓住互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)步的機(jī)遇，將自己學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)有的實(shí)際條件結(jié)合起來，全方位提升自己開發(fā)潛能，做一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（二）人互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供新渠道

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用是我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的新進(jìn)展，互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)作用也被社會(huì)各界廣泛重視，一些企業(yè)甚至開始探尋個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用手段來謀求更好的發(fā)展前景，探究更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新模式[1]。通過各種調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論，我國(guó)目前已經(jīng)成為世界上最多人數(shù)擁有智能終端的國(guó)家，在未來5G也會(huì)快速的投入使用，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展成果會(huì)不斷地涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)為世界的交流進(jìn)步提供了合適的平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了新的渠道。通過互聯(lián)網(wǎng)，越來越多的人投入大眾創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)中，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展降低了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的門檻，互聯(lián)網(wǎng)開放包容的特性積極存進(jìn)了大學(xué)生自主擇業(yè)的熱情，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了新的動(dòng)力[2]。

四、如何在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)背景下為大學(xué)生就業(yè)停工相應(yīng)的幫助

幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，在現(xiàn)代激烈的競(jìng)爭(zhēng)條件下，大學(xué)生要積極自主擇業(yè)，勇于面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。要主動(dòng)提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，提高自己的綜合素質(zhì)，把握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏。學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助大學(xué)生適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)減輕學(xué)生的就業(yè)壓力，幫助他們樹立起正確的職業(yè)觀念。學(xué)校應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地地根據(jù)現(xiàn)有條件，因地制宜地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)課程，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)換心理結(jié)合實(shí)際情況找到適合自己的行業(yè)。

以人為本，幫助大學(xué)生順利就業(yè)。要做到以人為本的幫助大學(xué)生就業(yè)就要做到以下幾點(diǎn)。首先明確盡管幫助的對(duì)象是全體學(xué)生，但在具體的服務(wù)過程中必須以人為本，根據(jù)具體的學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性進(jìn)行指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中充分發(fā)掘大學(xué)生的潛力，尊重他們的個(gè)性，積極滿足他們的需求。其次，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)必須具有整體觀念，不要只是在畢業(yè)那年提供充分的幫助，而是應(yīng)當(dāng)從大學(xué)生活的一開始就重視對(duì)大學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的教師首先應(yīng)當(dāng)不斷提升自己，適應(yīng)社會(huì)，把握社會(huì)發(fā)展的新方向，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。老師應(yīng)當(dāng)避免思維僵化與社會(huì)脫節(jié)，這樣才能為大學(xué)生提供多元化的服務(wù)，充分尊重個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)大學(xué)生就業(yè)的積極性。發(fā)揮大學(xué)生擇業(yè)的自主能動(dòng)性。

五、結(jié)束語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用的條件下，大學(xué)和各級(jí)教育部門應(yīng)當(dāng)主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為大學(xué)生自主擇業(yè)萬眾創(chuàng)新提供堅(jiān)實(shí)的支撐，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)教育，幫助學(xué)生們樹立正確的擇業(yè)觀念。借助現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)提供的廣闊平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利，為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供高素質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

楊芬.互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究——從大學(xué)生自身能力培養(yǎng)的視角分析[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（09）：249-250.

李輝.基于"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的幾點(diǎn)思索[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2017（33）：133-134.