電氣工程專業(yè)“電力系統(tǒng)分析”教學改革探索構(gòu)建

穆亞東

摘要：在電氣工程專業(yè)中，作為其重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，電力系統(tǒng)分析課程在該學科中具有重要的意義。為培養(yǎng)出更加符合社會需求的應用型人才，在電力系統(tǒng)分析教學中應用于進行改革與創(chuàng)新。本文將針對其教學方法的改進及教學手段的創(chuàng)新進行具體分析，希望能使其教學效果得到有效的提升。

關(guān)鍵詞：電力系統(tǒng)分析;教學改革;教學方法;教學手段

近些年來，我國電力行業(yè)一直處于快速發(fā)展的階段。無論是產(chǎn)品還是技術(shù)都在不斷進行創(chuàng)新及研發(fā)。電力行業(yè)在高速發(fā)展的同時，對專業(yè)性人才的需求不斷擴大。此時，如何將學生培養(yǎng)成復合行業(yè)發(fā)展需求的應用型人才，應該是電氣工程專業(yè)教師十分重視的一個課題。為實現(xiàn)電力系統(tǒng)分析的教學改革，教師應對教學方法及教學手段進行改進及創(chuàng)新。

一、教學方法的改進

1、啟發(fā)性的探索式、討論式教學方法

在進行電力系統(tǒng)分析教學時，應改變傳統(tǒng)的單向信息輸出的教學模式。尊重學生的主體地位，調(diào)動學生的學習積極性，在課堂中采用探討式教學，通過教師的引導與啟發(fā)，擴展學生的橫向思維，提高學生的思維能力及應用能力。重視在教學過程中與學生的交流，師生間應形成有效的雙向交流關(guān)系，在教學過程中提高學生的參與度。在課堂教學中，教師可通過提問等方式引導學生自主思考。從而充分開發(fā)學生的思維。例如，“調(diào)壓與調(diào)頻的區(qū)別”“串聯(lián)電容補償與并聯(lián)電容補償在調(diào)壓中的相似性以及差異性”等，在問題提出后給予學生充分的思考空間，并鼓勵學生將結(jié)論表達出來。

另外，還可以培養(yǎng)學生大膽提問，勇于質(zhì)疑的精神。讓學生針對所學的課題提出自己的疑問。教師在解決學生的問題時，可以在講述中融入一定的實踐素材或者加入一些真實的例子。如此不僅能夠提高學生的好奇心，同時能夠有效地幫助學生對所學知識進行梳理。從本質(zhì)上來說，這種方法的改變是將教學方式從傳統(tǒng)的“灌輸式教學”轉(zhuǎn)變?yōu)楦佑行У亍皢l(fā)式”教學。

2、課外研究性、設(shè)計性學習法

之所以說電力系統(tǒng)分析是電氣工程專業(yè)中重要的課程之一，是因為其所包含的內(nèi)容涵蓋了電力系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計及運行，具有較強的綜合性。但也正是因為這門課程的內(nèi)容復雜，導致其學習難度較高。因此，僅憑借課堂教學根本無法滿足其教學需求。這就要求學生應有效地利用課外時間，對該課程進行深入學習。但是，很多學生并不具備自主學習的能力。若完全放任其自主進行課外學習，將會直接導致其課外時間完全浪費，根本無法實現(xiàn)有效的課外學習。因此，教師可針對學生的課外學習，為學生設(shè)計研究性的課題。幫助學生找到課外學習的方向，從而提高課外學習的效率。另外，教師在進行課外專題設(shè)計時，要注重其課題的研究性及綜合性。例如，教師可提出課題：“考察教材中介紹的四種調(diào)壓方法在現(xiàn)實生活中的應用情況”。針對這一課題，學生會在電力網(wǎng)站上進行查詢，在解答這一課題的過程中會涉及到電力系統(tǒng)中現(xiàn)代科技及運營機制的使用，還會包含一定的新興設(shè)備及新興技術(shù)的信息，不僅能夠提高學生的能力，還能夠擴展學生的知識面。

二、教學手段的運用

1、采用多樣化的教學手段

教學并不是一個死板、機械的過程，在教學過程中必須充滿靈活性。在電力系統(tǒng)分析的教學中，面對復雜的教學內(nèi)容，教師應重視教學手段的多樣化。對于不同的教學內(nèi)容應采取不同的教學手段。教材中基礎(chǔ)的簡單內(nèi)容，可以交給學生進行自主學習;對于專業(yè)性強，需要通過嚴謹?shù)耐茖б约澳托牡南拍軌蚣訌妼W生記憶的概念及公式教學，教師應延續(xù)傳統(tǒng)的黑板粉筆教學模式，如此有利于推導的嚴謹性，同時能夠使學生的記憶更加深刻;例如平面圖，程序框圖等會產(chǎn)生動態(tài)變化的教學內(nèi)容，為了更加直觀的展現(xiàn)其動態(tài)變化，教師可合理采用多媒體投影設(shè)備，和其他課件進行輔助教學;教材中部分過于復雜的計算，教師可采取計算機程序進行輔助教學。教學手段的多樣化，使教材中的內(nèi)容都能夠?qū)崿F(xiàn)有效的教學，提高教學效率。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)的應用

（1）根據(jù)課程制作CAI課件，通過對課件的不斷修正與完善，能夠使課件對教學起到積極的輔助作用。

（2）MATLAB計算軟件平臺及計算程序。通過計算機進行輔助教學，不僅能夠提高學生掌握計算問題的效率，還能夠使學生提前接觸到現(xiàn)代計算機技術(shù)，為學生計算機開發(fā)能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

（3）“電力系統(tǒng)分析”獨立網(wǎng)站。網(wǎng)站的建立能夠打破師生之間交流的空間與時間的屏障，使師生間能夠形成有效的溝通。另外能夠為學生提供更加全面的學習資料。如此能夠保證學生第一時間解決遇到的問題。

總結(jié)：

在對電力系統(tǒng)分析進行教學改革時，必須秉承著以學生為中心的思想，在理論知識講述的基礎(chǔ)上提高學生實踐操作能力，從而培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。通過實踐表明，對電力系統(tǒng)分析進行課程設(shè)計改革，能夠提高教師教學效果，同時也獲得了學生的肯定。

參考文獻：

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