初中政治教學(xué)中德育教育的滲透方法研究

朱書娟

摘要：現(xiàn)如今隨著新課標(biāo)改革的貫徹和落實(shí)，政治的地位并沒(méi)有下降，反而由于經(jīng)濟(jì)全球化的熱潮，社會(huì)更加重視對(duì)初中生政治水平的培養(yǎng)。初中政治教學(xué)的內(nèi)容對(duì)于中學(xué)生們而言可謂是承上啟下，對(duì)日后的高中政治學(xué)習(xí)非常重要。所以政治教師必須要利用好課堂上合適的資源去對(duì)初中生進(jìn)行教育，當(dāng)然不能只是簡(jiǎn)單的傳授文化知識(shí)，還應(yīng)該借由上課的空隙對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生們不僅重視學(xué)習(xí)成績(jī)，也更注重道德修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)改革;初中政治;德育工作

引言：

初中階段是許多孩子們?nèi)烁耖_(kāi)始發(fā)育和形成的階段，因此，此時(shí)的思想道德教育對(duì)他們而言是非常有必要的，甚至可以說(shuō)是必不可少的。這個(gè)時(shí)候的他們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，身體和思想上也都處于快速發(fā)育階段，這個(gè)時(shí)候就需要教師們不僅僅要重視對(duì)他們文化知識(shí)的教學(xué)，自然也更應(yīng)該準(zhǔn)確的把握住學(xué)生們的思想，在政治教學(xué)的同時(shí)去引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀以及愛(ài)國(guó)精神。

一、初中政治德育教育的滲透對(duì)教師的要求

1.教師需要擁有高尚的人格，為學(xué)生做出榜樣

近年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，媒體和新聞的傳訊速度使得人們獲取信息的途徑也在不斷地增加，而新聞中有許多師德高尚的教師鞠躬盡瘁，但是令人痛心的是仍然也有一些教師中的敗類玷污教師這個(gè)高尚的職業(yè)。

所以對(duì)于初中政治教學(xué)，首先最重要的一點(diǎn)就應(yīng)該是對(duì)教師的把關(guān)，所以這些要求的前提就是需要初中政治教師具備高尚的人格品質(zhì)，只有這樣教師才能夠以身作則，在潛移默化中影響學(xué)生、改變學(xué)生。

如果教師本身師德欠缺，那么一旦學(xué)生們受到這種教師的影響，最后的結(jié)果一定不堪設(shè)想，教師最終必然會(huì)誤人子弟。

2.教師的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，靈活變通

隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，現(xiàn)在的知識(shí)更新?lián)Q代的速度非常快，所以這就需要初中政治教師都應(yīng)當(dāng)具備再學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)根據(jù)時(shí)代的要求去不斷的完善自己，充實(shí)自己，隨著時(shí)代的需求去不斷學(xué)習(xí)和再進(jìn)步;在教學(xué)方法上也是如此，初中政治教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注教學(xué)大綱的新改變新要求，如果有新的、先進(jìn)的教學(xué)方法一定要主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣就能夠時(shí)刻保持自身的先進(jìn)性，也只有這樣才能夠好好的帶領(lǐng)學(xué)生們不斷提升。

二、初中政治教學(xué)中德育教育的滲透方法的具體應(yīng)用

1.注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

初中生們的年齡普遍較小，這一階段的學(xué)生對(duì)周圍世界的一切都抱有興趣，因此這個(gè)時(shí)候也是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的黃金時(shí)期，但是另一方面又不喜歡一些無(wú)聊的東西或者科目，所以這就是初中教師應(yīng)該調(diào)和的矛盾了。

初中政治教師在課前備課的時(shí)候應(yīng)該首先考慮到這一點(diǎn)，然后及時(shí)去尋找應(yīng)對(duì)的方法，或是去思考一些能夠吸引學(xué)生們興趣的一些教學(xué)方法，然后結(jié)合課堂內(nèi)容去進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而激發(fā)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，從而充分調(diào)動(dòng)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

教師在教學(xué)的過(guò)程中可以做一些非固定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，既表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，也可以表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的或者學(xué)習(xí)態(tài)度良好的同學(xué)，相信通過(guò)這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一定能夠在很大程度上激發(fā)出初中生們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，而具體的獎(jiǎng)勵(lì)制度可以依據(jù)實(shí)際情況而定，例如可以每周評(píng)比出一個(gè)表現(xiàn)最好的同學(xué)，一個(gè)最活躍的同學(xué)等等，然后具體執(zhí)行的時(shí)候可以每節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)可以蓋一個(gè)小印章，每周總結(jié)一次，最后可以根據(jù)印章的數(shù)量進(jìn)行排名，然后對(duì)于優(yōu)秀的和表現(xiàn)好的同學(xué)頒發(fā)一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣或許就能夠幫助學(xué)生們提升他們的課堂活躍度和學(xué)習(xí)積極性。

2.在初中政治教學(xué)中的德育教育中創(chuàng)設(shè)具體情境

孩子們現(xiàn)在有的時(shí)候?qū)φ螌W(xué)習(xí)不感興趣的一個(gè)很大的原因就是由于缺乏具體的討論環(huán)節(jié)，對(duì)于初中政治知識(shí)的學(xué)習(xí)最重要的就是討論環(huán)節(jié)，所以創(chuàng)建一個(gè)合適的課堂環(huán)境是十分重要的。

身為一個(gè)政治教師，在上課過(guò)程中就應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生們思想政治氛圍的營(yíng)造，因此在條件允許的情況下教師可以采用讓孩子們和自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，讓學(xué)生們逐步的注重對(duì)自身德育能力的培養(yǎng)，久而久之就能夠通過(guò)耳濡目染來(lái)促使孩子們對(duì)政治的興趣。

同時(shí)初中政治教師還可以在具體的教學(xué)中加入一些政治文化的一些異同點(diǎn)，這樣就能夠提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也可以講一些中國(guó)古代的德育教育的典故，然后再講解一下國(guó)外對(duì)這些典故的描述和看法，最終既教育了學(xué)生，也鍛煉了他們的思維能力，同時(shí)還能夠?qū)λ麄兊掠陌l(fā)展產(chǎn)生一個(gè)積極向上的作用。

3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)政治教學(xué)的主動(dòng)性

初中政治教師要求學(xué)生們有獨(dú)立的思考能力，在政治課上都盡量結(jié)合生活中的實(shí)例去學(xué)習(xí)政治，課下也可以多多練習(xí)，這樣就能夠讓孩子們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣.

而且合理引導(dǎo)學(xué)生在生活中使用政治還有一個(gè)顯而易見(jiàn)的好處就是能夠讓他們時(shí)時(shí)刻刻保持政治邏輯思維，這樣對(duì)于他們建立起對(duì)政治的敏感性是非常有效的，而且在鍛煉思維的過(guò)程中還能夠有效的提升學(xué)生們對(duì)于政治這門課程的整體把握程度，提升他們對(duì)于初中政治的與教學(xué)的熟悉程度。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，隨著新課標(biāo)改革的不斷推動(dòng)，單純的文化課教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)人才的需求，現(xiàn)如今社會(huì)更重視的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)，所以身為一名合格的初中教師，在對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的同時(shí)應(yīng)該注重對(duì)他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生們的道德修養(yǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余注重對(duì)自身道德的管控。良好的道德修養(yǎng)可以讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更容易獲得他人的認(rèn)同和賞識(shí)，也能夠給他們的成為做一些合理的鋪墊，所以讓學(xué)生在初中政治的課堂上適當(dāng)進(jìn)行德育的學(xué)習(xí)是非常有必要的。

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