鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村思想政治教育探討

瞿文劍 向國(guó)華

關(guān)鍵詞 鄉(xiāng)村振興 農(nóng)村思想政治教育 工作途徑 生命線

中圖分類號(hào)：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.046

Abstract Rural ideological and political education is the lifeline of the party and government's rural work， and is the meaning of the country's rural revitalization strategy. It is particularly important to fully mobilize the enthusiasm， initiative and creativity of the people in rural areas and to carry out rural ideological and political education. At present， some rural areas have outstanding problems such as paying too much attention to interests， falling ideology and ideas， breaking the ideological and political education， and improving the capacity of grassroots cadres. Therefore， we must strengthen material security， pay attention to the needs of farmers， and give full play to the functions of rural ideological and political education.

Keywords rural rejuvenation; rural ideological and political education; working methods; lifeline

黨的十九大報(bào)告中提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是關(guān)系到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的全局性、歷史性任務(wù)，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手。它強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的一個(gè)總要求就是“鄉(xiāng)風(fēng)文明”，指出要“加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系”。[1]十九大對(duì)于農(nóng)村問(wèn)題的關(guān)注，為農(nóng)村基層思想政治教育提出了更高要求，也為農(nóng)村基層思想政治教育的開(kāi)展指明了方向。

1 農(nóng)村思想政治教育的重要性

農(nóng)村思想政治教育是黨和政府農(nóng)村工作的生命線。馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾?！盵2]科學(xué)理論要想掌握群眾，就要進(jìn)行教育和宣傳。要積極利用思想政治教育，我們才可以把先進(jìn)的科學(xué)的馬克思主義理論轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“二十字”政策的實(shí)施。堅(jiān)持抓住農(nóng)村思想政治教育的這條生命線，充分發(fā)揮思想政治教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能，讓受教育者的思想和行為適應(yīng)鄉(xiāng)村振興工作的要求，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村干部群眾的積極性、創(chuàng)造性，努力促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展。

新型農(nóng)民是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的需要。然而，隨著社會(huì)發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，各種各樣的思想觀念已經(jīng)伸展到廣大的農(nóng)村地區(qū)。傳統(tǒng)淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)被不思進(jìn)取、好吃懶做、酗酒、吸毒、賭博等壞風(fēng)氣替代?；蔚乃枷氲赖伦非蠛团で纳鐣?huì)主流價(jià)值觀，成為傳統(tǒng)農(nóng)民向新型農(nóng)民轉(zhuǎn)變的絆腳石。如今，培育新型農(nóng)民應(yīng)該以思想政治教育為突破口，重建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主導(dǎo)的農(nóng)村思想道德體系，幫助農(nóng)民擺脫錯(cuò)誤價(jià)值觀的侵蝕，塑造良好的個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德和社會(huì)公德，為全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2 當(dāng)前農(nóng)村思想政治教育的現(xiàn)狀

改革開(kāi)放四十多年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，農(nóng)村各個(gè)方面也發(fā)生了深刻變化，但有一些農(nóng)村地區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中卻忽視了思想政治教育這一環(huán)節(jié)，使部分農(nóng)村在思想政治教育上留下一張白紙。當(dāng)前推動(dòng)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過(guò)程中，農(nóng)民思想政治素質(zhì)方面已暴露出許多消極因素。

2.1 農(nóng)村思想政治教育偏于利益化

隨著網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及，農(nóng)民能隨時(shí)隨地了解相關(guān)信息，掌握相關(guān)國(guó)家政策。但是，部分農(nóng)民也存在重利主義傾向，過(guò)于注重物質(zhì)利益，只關(guān)心與自身實(shí)際利益相關(guān)的政策，對(duì)于其他村務(wù)能避開(kāi)就避開(kāi)。比如，在垃圾整治問(wèn)題上，平時(shí)不注意環(huán)境衛(wèi)生，在門(mén)前屋后、馬路、河道中亂丟垃圾，多次勸說(shuō)教育不改。但在年終總結(jié)時(shí)，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生家庭進(jìn)行金錢獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，又人人爭(zhēng)先恐后。對(duì)于村里組織的一些活動(dòng)，如果沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，村民的參與度也不是很高。組織召開(kāi)村民小組等會(huì)議，村民只有在涉及自身利益情況下才會(huì)參加。這些情況都是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的條件下孕育的唯物質(zhì)至上理論，加劇了人民群眾利益的矛盾。同時(shí)，拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的盛行，向傳統(tǒng)的純樸民風(fēng)提出了挑戰(zhàn)。因此社會(huì)環(huán)境偏向利己主義，客觀上使農(nóng)村思想政治教育更加困難。

2.2 農(nóng)民群眾的思想認(rèn)識(shí)落后和保守

一方面，精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)政策促進(jìn)了發(fā)展，另一方面，農(nóng)民群眾的“等靠要”思想依舊存在，沒(méi)有主動(dòng)發(fā)展生產(chǎn)的意識(shí)，坐等國(guó)家撫養(yǎng)，形成一種懶惰的不良社會(huì)風(fēng)氣;還以爭(zhēng)當(dāng)貧困戶為榮，引起村民之間沖突;還有部分貧困群眾抵觸幫扶，認(rèn)為別人的幫助是對(duì)自己人格的侮辱，是看不起自己，沒(méi)有尊重自己，拒絕幫扶不愿意發(fā)展生產(chǎn)。導(dǎo)致的原因有方方面面，首先，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定思想高度。貧困地區(qū)農(nóng)民的思想保守跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)，經(jīng)濟(jì)落后直接影響貧困農(nóng)民的思維。如果農(nóng)民在思想上受到了嚴(yán)重的禁錮，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就會(huì)落后，經(jīng)濟(jì)落后又會(huì)使思想越保守，形成惡劣循環(huán)。其次小農(nóng)思想嚴(yán)重限制個(gè)人發(fā)展，在部分相對(duì)閉塞的農(nóng)村地區(qū)，內(nèi)外信息交流不及時(shí)，小農(nóng)思想具有一定存在基礎(chǔ);當(dāng)前農(nóng)村常住人口大都是老人和兒童。老人思想保守，接受新事物能力較弱，具有安于現(xiàn)狀、小富即安等行為表現(xiàn);愚昧落后的“讀書(shū)無(wú)用論”在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)依然盛行，使得文盲數(shù)量龐大，不易理解政策理論，這些因素都給農(nóng)民的思想觀念帶來(lái)負(fù)面影響，給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展添堵。

2.3 農(nóng)村思想政治教育對(duì)象年齡出現(xiàn)斷層

改革開(kāi)放以來(lái)，沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，吸引了大量?jī)?nèi)陸人口涌入，尤其是大量農(nóng)村人口外流，讓農(nóng)村思想政治教育的開(kāi)展越來(lái)越困難。一是，留守農(nóng)民的思想政治教育效率低下。農(nóng)村青年大多外出打工，只有在過(guò)年期間回鄉(xiāng)，而且對(duì)村里思想政治教育的內(nèi)容不感興趣，留下的只有老年人，但他們大多生于上個(gè)世紀(jì)中葉，接受文化教育的機(jī)會(huì)較少，理解政策理論的能力不足，必然會(huì)出現(xiàn)斷章取義、概括性差等現(xiàn)象。老年人也很難理解和接受新思想和新事物，事實(shí)上，他們更關(guān)心民生問(wèn)題，對(duì)思想政治教育的需求不如城市居民強(qiáng)烈，這都使村干部的思想政治教育工作更加困難。二是農(nóng)民工流動(dòng)增加了組織思想政治教育的難度。在城市工作的農(nóng)民，由于工作的流動(dòng)性、偏遠(yuǎn)性和易變性，常常被當(dāng)作臨時(shí)工來(lái)管理，對(duì)農(nóng)民工思想政治素質(zhì)的提高重視不夠，使農(nóng)民工思想政治教育長(zhǎng)期處于空白狀態(tài)。

2.4 農(nóng)村思想政治教育工作隊(duì)伍專業(yè)化程度不高

在脫貧攻堅(jiān)的重大任務(wù)下，部分村干部把脫貧的重點(diǎn)放在物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上，從而忽視了精神上的脫貧，對(duì)思想政治教育工作敷衍了事，僅是為應(yīng)付上級(jí)而開(kāi)展思想政治教育工作，形式主義嚴(yán)重，缺乏耐心，甚至官話連篇，引來(lái)群眾反感，易引起干群關(guān)系緊張。另外，思想政治教育工作隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，村干部之間工作范圍界限不明。在思想政治教育的過(guò)程中，教育對(duì)象無(wú)法長(zhǎng)期、連續(xù)、有針對(duì)性地接受思想政治教育?？偟膩?lái)看，農(nóng)村思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)滯后，不能及時(shí)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展提供服務(wù)。一些基層干部的能力和素質(zhì)與扶貧攻堅(jiān)的高標(biāo)準(zhǔn)要求還存在差距，謀劃發(fā)展能力和做群眾工作能力有待提高，部分干部年齡較大，不具備辦公自動(dòng)化能力，受艱苦工作環(huán)境的制約，青年人才下鄉(xiāng)意愿不強(qiáng)，出現(xiàn)了基層辦公人才青黃不接的狀況，可見(jiàn)思想政治教育工作隊(duì)伍整體質(zhì)量有待提高。

3 鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村思想政治教育工作的途徑

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義農(nóng)村思想政治教育工作要準(zhǔn)確把握當(dāng)今農(nóng)村社會(huì)變化的特點(diǎn)和趨勢(shì)，要以鄉(xiāng)村振興為核心目標(biāo)， 艱苦奮斗，為全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供堅(jiān)實(shí)的思想保障。

3.1 加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育的物質(zhì)保障

在農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展思想政治教育，需要一定的物質(zhì)支撐，要有長(zhǎng)期的投資。加大農(nóng)村思想政治教育資金投入，合理安排教育專項(xiàng)資金，創(chuàng)建精神文明建設(shè)活動(dòng)，提供相關(guān)配套設(shè)施，像建立農(nóng)村圖書(shū)屋、農(nóng)村文化中心等學(xué)習(xí)場(chǎng)所，用良好的思想政治教育環(huán)境促進(jìn)農(nóng)村思想政治教育的發(fā)展。完善農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，加大公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)投入，構(gòu)建現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展體系，提高農(nóng)民收入水平，為他們接受思想政治教育提供物質(zhì)保障。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，同樣也決定農(nóng)民的思想高度，在發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中組織農(nóng)民、教育農(nóng)民， 幫助農(nóng)民樹(shù)立合作意識(shí)和集體意識(shí)， 形成團(tuán)結(jié)和睦、共享美好生活的鄉(xiāng)村文化氛圍。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，還要幫助農(nóng)民樹(shù)立正確的義利觀，避免出現(xiàn)重利輕義現(xiàn)象。

3.2 加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育內(nèi)容和方法的創(chuàng)新

首先，創(chuàng)新農(nóng)村思想政治教育內(nèi)容。思想政治教育工作不僅是對(duì)黨和國(guó)家的政策、當(dāng)前形勢(shì)政策進(jìn)行宣傳，而且是要進(jìn)行更深層次的內(nèi)容教育。當(dāng)前，農(nóng)民群眾缺少的不是黨政方針的教育學(xué)習(xí)，而是感恩教育。感恩教育，不僅讓農(nóng)民群眾正確理解黨和國(guó)家的政策方針，而且還要正確認(rèn)識(shí)到付出和收獲的關(guān)系，懂得開(kāi)展思想政治教育工作的目的，引導(dǎo)農(nóng)民群眾樹(shù)立正確的價(jià)值觀。一個(gè)地區(qū)的思想水平最終是由生產(chǎn)力決定的，就整體和最終意義而言，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展乃是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。所以通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)民職技術(shù)教育，提高農(nóng)民自身技能，增加其就業(yè)機(jī)會(huì)和收入。還要進(jìn)行社會(huì)主義道德教育，要以樹(shù)立社會(huì)主義新風(fēng)尚為目的，與制訂新時(shí)期鄉(xiāng)規(guī)民約和農(nóng)民家庭傳統(tǒng)的家規(guī)家訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為主要內(nèi)容的道德教育，把“五愛(ài)”精神滲透到社會(huì)生活中去，在全社會(huì)范圍內(nèi)加強(qiáng)社會(huì)主義和諧關(guān)系。對(duì)于農(nóng)村思想政治教育方法的創(chuàng)新，要講究思想政治教育藝術(shù)，在對(duì)農(nóng)民群眾開(kāi)展思想政治教育時(shí)，語(yǔ)言要通俗準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，富有幽默感，用本土方言交流，增強(qiáng)吸引力。利用好新興媒體，如借用微信平臺(tái)，讓村民尤其是中青年齡階段的在外工作的村民更方便了解到思想政治教育的內(nèi)容，提高對(duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)。也不拋棄面對(duì)面交流這種傳統(tǒng)的思想政治教育方式，因?yàn)樗苯拥恼莆辙r(nóng)民群眾的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的需求和真實(shí)情況。結(jié)合新興與傳統(tǒng)兩種交流方式，全面地掌握和了解農(nóng)民群眾的真實(shí)想法，以便更好地把思想政治教育工作融入到其他工作中。

3.3 提高年輕人對(duì)思想政治教育的參與率

開(kāi)展農(nóng)村思想政治教育工作，提高農(nóng)民年輕一代的參與率，切實(shí)做到：改變常規(guī)思維習(xí)慣。召開(kāi)村務(wù)會(huì)議時(shí)，各村多數(shù)是派老年人參加，即使有年輕人在家，都是以年輕人沒(méi)有人生閱歷，對(duì)事物判斷決策不準(zhǔn)確而不給予參會(huì)。要堅(jiān)決摒棄這種錯(cuò)誤的思想，現(xiàn)在國(guó)家各方面的政策都是需要依靠年輕人這個(gè)龐大的群體去完成的。充分利用現(xiàn)代通訊媒介，建立官方微博，通過(guò)微博及時(shí)的把新的政策向年輕人進(jìn)行傳播，對(duì)于他們提出的困惑及時(shí)進(jìn)行解讀。老年人在村里了解到的政策，加上年輕人從網(wǎng)絡(luò)上掌握的動(dòng)態(tài)相結(jié)合，提高大家對(duì)政策的理解，從而促進(jìn)思想政治教育工作的開(kāi)展。實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧，由政府組織年輕人到經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展好的地方進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)，然后回鄉(xiāng)發(fā)展，還可以利用多年的在外工作的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己家鄉(xiāng)實(shí)際情況，發(fā)展產(chǎn)業(yè)。政府要大力支持，做好思想政治工作，因地制宜的走一、二、三產(chǎn)業(yè)相融合的發(fā)展道路。通過(guò)在家鄉(xiāng)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，既能發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)又能留住年輕人，進(jìn)而逐步提高年輕人對(duì)思想政治教育的參與率。

3.4 加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)

現(xiàn)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)利益多元、環(huán)境多變，農(nóng)村思想政治工作對(duì)象的思想更加復(fù)雜多樣。一支具有強(qiáng)大的理論知識(shí)和豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，直接影響到農(nóng)村思想政治教育工作的進(jìn)展。因此要繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村黨建工作，增加村級(jí)第一書(shū)記，選拔優(yōu)秀青年黨員，凈化黨員干部隊(duì)伍，以充分發(fā)揮農(nóng)村黨支部作為戰(zhàn)斗要塞的作用。建立健全相關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)基層干部馬克思主義理論研究和職業(yè)能力培養(yǎng)，提高基層干部解釋政策、開(kāi)展群眾工作的實(shí)踐能力，使基層干部成為農(nóng)村思想政治教育工作的優(yōu)秀執(zhí)行者。完善有關(guān)評(píng)價(jià)、考核和激勵(lì)機(jī)制。評(píng)價(jià)和考核，是加強(qiáng)基層干部對(duì)農(nóng)村思想政治教育的重視，避免出現(xiàn)“以物質(zhì)貧困為中心，忽視思想貧困”的現(xiàn)象。[3]完善基層干部獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高基層干部的基本待遇，加強(qiáng)對(duì)基層干部的關(guān)懷激勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)基層干部參加農(nóng)村思想政治教育的積極性和主動(dòng)性。

為完成全面建成小康社會(huì)和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)農(nóng)村工作特別是思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。做好農(nóng)村思想政治教育工作對(duì)于解決“三農(nóng)”問(wèn)題有著重要的意義，特別是在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，農(nóng)村思想政治教育工作顯得極其重要。充分發(fā)揮農(nóng)村思想政治教育工作的作用，提高農(nóng)民的思想道德水平，適應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展要求，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

*通訊作者：向國(guó)華

參考文獻(xiàn)

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