金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的課程體系建設(shè)研究

摘要：當(dāng)前，金融市場(chǎng)快速發(fā)展，人們的生活中越來(lái)越多地接觸到金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，金融保險(xiǎn)行業(yè)人才需求旺盛，對(duì)此，需要相關(guān)院校強(qiáng)化人才培養(yǎng)，針對(duì)金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)積極構(gòu)建完善的課程教學(xué)體系，為培養(yǎng)高素質(zhì)的金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)人才助力。本文主要介紹了金融保險(xiǎn)行業(yè)人才需求現(xiàn)狀，探究金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，并分析目前金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)中存在的主要問(wèn)題，探究金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)的有效對(duì)策。

關(guān)鍵詞：金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè);課程體系建設(shè);創(chuàng)新

隨著人們生活水平的不斷提升，各項(xiàng)社會(huì)保障意識(shí)的不斷強(qiáng)化，人們對(duì)于金融保險(xiǎn)的需求增長(zhǎng)，這進(jìn)一步推動(dòng)了金融保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展。近年來(lái)，金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展迅速，整體金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)對(duì)于人才的需要質(zhì)量也在不斷提升，對(duì)此，相關(guān)高校需要不斷完善金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)，通過(guò)有效的課程體系建設(shè)，為金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)提供高素質(zhì)的人才支持。

一、金融保險(xiǎn)行業(yè)人才需求現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國(guó)金融保險(xiǎn)行業(yè)的人才量約為300萬(wàn)人次，根據(jù)目前金融保險(xiǎn)人才的數(shù)量以及分布結(jié)構(gòu)來(lái)看，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)階段金融保險(xiǎn)行業(yè)的發(fā)展需要。截至2012年，金融保險(xiǎn)行業(yè)人數(shù)嚴(yán)重短缺，供需比例約為1：4，導(dǎo)致2018年，金融保險(xiǎn)行業(yè)人才的供需比例失衡情況依然比較嚴(yán)重，相關(guān)部門(mén)針對(duì)我國(guó)未來(lái)十年內(nèi)金融保險(xiǎn)行業(yè)的人才需求情況進(jìn)行了預(yù)測(cè)，指出金融行業(yè)未來(lái)的人次需求將呈現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)。這是因?yàn)殡S著金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展完善，業(yè)務(wù)逐漸呈現(xiàn)多元化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)，更需要中高端人才，金融分析師、保險(xiǎn)精算師、投資管理人等將成為未來(lái)保險(xiǎn)行業(yè)緊缺人才。此外，隨著金融保險(xiǎn)行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)于基層一線(xiàn)人員需求量也在不斷提升，客戶(hù)經(jīng)理、柜臺(tái)人員、理財(cái)顧問(wèn)、金融客服等崗位人才需求量也呈現(xiàn)上漲趨勢(shì)。當(dāng)前，金融保險(xiǎn)行業(yè)人才需求量較大，市場(chǎng)在人才聘用上，專(zhuān)科生更受歡迎，實(shí)踐證明，專(zhuān)科生在實(shí)際的金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)工作中，更能夠發(fā)揮承上啟下的作用，特別是現(xiàn)階段很多高職院校針對(duì)專(zhuān)科生開(kāi)展的教育訓(xùn)練比較有效，對(duì)于提升專(zhuān)科生的專(zhuān)業(yè)技能成效突出，這些也為高職院校的人才培養(yǎng)提供了更多的機(jī)遇。

二、金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

就地區(qū)的某金融保險(xiǎn)類(lèi)院校中的金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，目前，該校已經(jīng)培養(yǎng)的三批金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有350多人，現(xiàn)有的在校生約120人，就歷屆金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率來(lái)看，就業(yè)率達(dá)到90%以上，目前專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)能夠在金融行業(yè)中承擔(dān)一線(xiàn)工作，人才培養(yǎng)服務(wù)當(dāng)前地區(qū)金融保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展需求，人才培養(yǎng)的具體方向也和專(zhuān)業(yè)關(guān)系緊密。整體上來(lái)看，該院校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量相對(duì)較高，學(xué)生就業(yè)率可觀(guān)，但是在實(shí)際的跟蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，上一屆畢業(yè)生中，80%的單位認(rèn)為專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作態(tài)度比較踏實(shí)，但是整體金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)開(kāi)展能力還是需要加強(qiáng)的，他們?cè)诰唧w的崗位工作中業(yè)績(jī)并不突出。這些也突顯了學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育中存在的問(wèn)題，隨著市場(chǎng)對(duì)于金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)人才的需求質(zhì)量不斷提升，需要相關(guān)院校進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)，做好課程教學(xué)改革工作，切實(shí)提升育人質(zhì)量。

三、金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

（一）課程設(shè)置目標(biāo)不明確

目前，該校針對(duì)金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)定的課程體系框架中，師資配備和課程教學(xué)需要嚴(yán)重失衡，師生比例達(dá)到1：14，其主要的人才培養(yǎng)計(jì)劃是通過(guò)兼職教師在網(wǎng)絡(luò)及通過(guò)其他途徑進(jìn)行招生，并沒(méi)有按照學(xué)校實(shí)際的專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)進(jìn)行，這種情況導(dǎo)致很多金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中增加了對(duì)于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、基礎(chǔ)知識(shí)、綜合素養(yǎng)等方面的模糊評(píng)價(jià)，相應(yīng)的評(píng)價(jià)目標(biāo)也導(dǎo)致學(xué)校的金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程中以復(fù)合型人才培養(yǎng)為主，雖然看似本專(zhuān)業(yè)的師生比比較高，但是實(shí)際上，很多學(xué)生對(duì)于金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有明確的課程設(shè)置目標(biāo)，導(dǎo)致教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)都變得沒(méi)有方向，模棱兩可，不利于提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。

（二）專(zhuān)業(yè)核心課程不明確

在開(kāi)展金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的核心課程建設(shè)中，學(xué)校往往以就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)設(shè)定核心課程，根據(jù)該學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，該校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)方向中，多以銷(xiāo)售為主，真正有相關(guān)金融保險(xiǎn)方面資格證書(shū)的學(xué)生則從事會(huì)計(jì)相關(guān)方面的工作，且畢業(yè)生的證書(shū)持有率比較低。根據(jù)畢業(yè)生的反饋信息得知，學(xué)生之所以會(huì)考取相關(guān)證書(shū)，是因?yàn)橛X(jué)得這類(lèi)證書(shū)相對(duì)于其他證書(shū)比較好考，且能夠?qū)蜆I(yè)有一定的幫助。該校的核心課程更多的應(yīng)該從這兩方面開(kāi)展，但是事實(shí)上，高校的核心課程主要是保險(xiǎn)理論和實(shí)務(wù)、人身保險(xiǎn)等方面，這種課程建設(shè)和實(shí)際的學(xué)生需求就出現(xiàn)了脫節(jié)，核心課程反而對(duì)于學(xué)生的今后就業(yè)和發(fā)展沒(méi)有太大的幫助，而學(xué)校浪費(fèi)更多的人力物資資源放在所謂的核心課程開(kāi)展中，也導(dǎo)致了教育資源的一種浪費(fèi)。

四、金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)完善課程體系建設(shè)的有效對(duì)策

（一）完善課程目標(biāo)設(shè)定，圍繞學(xué)生發(fā)展為主體

針對(duì)金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)工作，相關(guān)院校要明確課程體系建設(shè)是當(dāng)前教育工作改革的重點(diǎn)，課程建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的核心和基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量具有直接影響，課程建設(shè)的成效決定著專(zhuān)業(yè)教學(xué)的成敗。為此，金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)要利用實(shí)踐周的機(jī)會(huì)召集骨干教師，專(zhuān)門(mén)就課程建設(shè)開(kāi)展深入探究。在開(kāi)展金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)中，相關(guān)院校要進(jìn)一步明確當(dāng)前課程建設(shè)的目標(biāo)，了解課程要實(shí)現(xiàn)的育人目標(biāo)，從而能夠圍繞課程建設(shè)的內(nèi)容，談經(jīng)驗(yàn)、談體會(huì)，為下一步進(jìn)行課程建設(shè)探明路徑，尋找好的思路。在具體的金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)中，要確保課程以學(xué)生為主體，大力推進(jìn)啟發(fā)式、探究式、交互式的教學(xué)模式，在幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)業(yè)與職業(yè)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生順利就業(yè)方面起到積極的指導(dǎo)作用。同時(shí)，多措并舉促發(fā)展，第一課堂培養(yǎng)帶動(dòng)第二課堂建設(shè)，職業(yè)指導(dǎo)教研室把生涯規(guī)劃、職場(chǎng)認(rèn)知、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和素質(zhì)養(yǎng)成在縱向上貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全部過(guò)程，在橫向上打通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，播撒職業(yè)生涯發(fā)展的種子，注入干事成事的基因。通過(guò)一體化的課程體系建設(shè)，為金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供有效的技術(shù)支撐，促進(jìn)金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量不斷提升針對(duì)課程目標(biāo)的設(shè)定，要保證清楚明白，具有一定的指向性，避免模棱兩可，并針對(duì)具體的課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要，制定課程教學(xué)規(guī)劃，保證課程目標(biāo)能夠順利達(dá)成，為金融保險(xiǎn)行業(yè)培養(yǎng)更多適用型人才。

（二）強(qiáng)化核心課程建設(shè)，保持與實(shí)際需求對(duì)接

新時(shí)期，高職院校不僅要確保金融學(xué)課程資源建設(shè)內(nèi)容齊全，各項(xiàng)工作的開(kāi)展扎實(shí)有效，在課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)、教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、教學(xué)管理建設(shè)等各個(gè)方面也要強(qiáng)化建設(shè)工作。在構(gòu)建核心課程方面，要切實(shí)保持和市場(chǎng)的熱潮那相對(duì)接，保證核心課程對(duì)于今后學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展能夠發(fā)揮積極作用。對(duì)此，相關(guān)院校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置中，要落實(shí)市場(chǎng)調(diào)研工作，積極開(kāi)展畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，整合人才市場(chǎng)對(duì)于畢業(yè)生的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，為課程進(jìn)一步設(shè)置和完善提供有效依據(jù)，讓相應(yīng)的核心課程開(kāi)設(shè)能夠真正為學(xué)生今后發(fā)展助力。在核心課程建設(shè)中，還需要保持動(dòng)態(tài)的調(diào)整性，因?yàn)榻鹑谑袌?chǎng)也是瞬息萬(wàn)變的，學(xué)校在專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)上要保證能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變，結(jié)合具體的市場(chǎng)行情來(lái)調(diào)整核心課程設(shè)置，優(yōu)化課時(shí)分配比例，研究不同專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)深度，讓學(xué)生能夠精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，不斷提升。此外，高職院校金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)還可以自己開(kāi)展精品課程建設(shè)，為培養(yǎng)目前市場(chǎng)需要的高端金融保險(xiǎn)人才助力，選取學(xué)生中的佼佼者，開(kāi)展精英班課程設(shè)置，例如，開(kāi)展國(guó)際金融課程、保險(xiǎn)學(xué)課程建設(shè)等，針對(duì)性地為市場(chǎng)輸送專(zhuān)業(yè)金融保險(xiǎn)人才。國(guó)際金融作為金融學(xué)部最早立項(xiàng)建設(shè)的精品課程，具有良好的建設(shè)基礎(chǔ)，而且提出從國(guó)際化視角加強(qiáng)課程建設(shè)的思路，符合金融學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際化視野的應(yīng)用型創(chuàng)新人才的需要。保險(xiǎn)學(xué)課程在課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件及微課、慕課等新興教學(xué)模式的探索等方面都取得了顯著的成效，尤其是課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)、微課、慕課等新興教學(xué)模式的探索等方面具有良好的示范效應(yīng)。

五、總結(jié)

新時(shí)期的金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)上，要深入思考如何更好地將行業(yè)基本知識(shí)與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理有機(jī)地融合在一起，更高地把握金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展行情，了解人才市場(chǎng)對(duì)于該專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況和發(fā)展趨勢(shì)，并通過(guò)完善相應(yīng)的課程體系建設(shè)，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地把握相關(guān)理論、方法和實(shí)務(wù)操作，有效地解決理論和實(shí)踐“兩張皮”的問(wèn)題，為學(xué)生將來(lái)的事業(yè)發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課程體系建設(shè)的過(guò)程中，還要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，為切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周兵.職業(yè)技能大賽下金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究[J].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，33（6）：148-150.

[2]許志平，王振廣，郭麗平.基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程體系和內(nèi)容建設(shè)[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，28（2）：66-69.

[3]林火平，何先應(yīng)，劉雙紅，王怡然，朱欣成，樊紀(jì)明，孫利鋒.高職金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)“三階遞進(jìn)混成式”教學(xué)模式研究與實(shí)踐[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2015（5）：63-68.

[4]宗紅寶，彭海燕.信息學(xué)院金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置問(wèn)題研究[J].中外企業(yè)家，2014（24）：167+169.

[5]姚惠.對(duì)高職金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的思路[J].成功（教育），2013（16）：193-194.

[6]許志平.工學(xué)結(jié)合下高職經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程體系構(gòu)建與開(kāi)發(fā)[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，24（2）：56-58.

[7]馬淳正，宮文勇.金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2009，11（12）：27-29.

[8]王靜靜，吳玉林，印永龍.高職高專(zhuān)《金融與保險(xiǎn)》專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)探索與研究[J].江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（6）：104-108.

作者簡(jiǎn)介：

謝汀芬，保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙。