鋼琴教學(xué)演奏技巧的教學(xué)重點(diǎn)分析

摘要：現(xiàn)如今，時(shí)代飛速發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高，不再僅僅追求物質(zhì)上的享受，對(duì)精神層次的追求更是越來(lái)越多。音樂(lè)作為一項(xiàng)陶冶人們情操的活動(dòng)，已經(jīng)在人們的生活中必不可少。鋼琴在音樂(lè)領(lǐng)域占據(jù)著非常重要的位置，它不僅是音樂(lè)的載體，更像是一個(gè)傳播音樂(lè)的里程碑，是眾所周知的音樂(lè)器材。越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇學(xué)習(xí)鋼琴來(lái)陶冶自己的情操，對(duì)音樂(lè)的需求讓鋼琴成為人們的愛(ài)好，在給人們帶來(lái)美好的聽(tīng)覺(jué)盛宴的同時(shí)，如何在鋼琴教學(xué)中把握好教學(xué)重點(diǎn)，更加有效地對(duì)演奏技巧進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，已經(jīng)成為當(dāng)前鋼琴教學(xué)的重要研究方向。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué) 演奏技巧 教學(xué)重點(diǎn)

音樂(lè)作為當(dāng)今社會(huì)的精神載體之一，已經(jīng)徹底融入人們的生活中。鋼琴作為一種重要的音樂(lè)器材，已經(jīng)不僅是音樂(lè)的載體，更像是音樂(lè)的一種象征，有著樂(lè)器之王的稱號(hào)。在生活中，越來(lái)越多的人開(kāi)始去了解鋼琴，學(xué)習(xí)鋼琴。不僅僅是小孩，廣大社會(huì)人員也比比皆是。在這種情況下，鋼琴教學(xué)需要具備扎實(shí)的演奏功底，不僅要有高超的演奏水平，更要體現(xiàn)出鋼琴獨(dú)到的特性，展現(xiàn)它的魅力，所以鋼琴的演奏技巧，在鋼琴教學(xué)中是非常重要的。

一、鋼琴演奏技巧的重要性與方法

鋼琴的演奏技巧主要體現(xiàn)在對(duì)音階的把控以及對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的掌握。如果沒(méi)有足夠的技巧，就沒(méi)有辦法更好地去表達(dá)音樂(lè)，很多初學(xué)者有一個(gè)通病，還沒(méi)有把基礎(chǔ)的技巧熟練掌握時(shí)，卻總在討論如何更好地去表達(dá)音樂(lè)，這是一種誤區(qū)，是初學(xué)時(shí)候最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。同學(xué)們掌握了鋼琴的演奏技巧，就能感受到鋼琴所具備的獨(dú)特魅力，對(duì)音樂(lè)的渲染，鋼琴曲調(diào)中蘊(yùn)含的美，給每一個(gè)聽(tīng)到的人帶來(lái)獨(dú)特的音樂(lè)感受。在所有的鋼琴訓(xùn)練中，都是從基礎(chǔ)出發(fā)，圍繞鋼琴演奏技巧展開(kāi)的訓(xùn)練，這個(gè)過(guò)程只能循序漸進(jìn)，在開(kāi)展基礎(chǔ)演奏技巧訓(xùn)練的同時(shí)開(kāi)展專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)彈奏的力度、觸鍵模式等進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自己去找到音樂(lè)的節(jié)奏感，掌握音樂(lè)節(jié)奏感是通向更高層次音樂(lè)的必由之路。在展開(kāi)音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師要鍛煉學(xué)生們的樂(lè)感，跟隨節(jié)奏走，逐步去提升自身節(jié)奏感，通過(guò)自身節(jié)奏感的增強(qiáng)，把自身演奏技巧逐步提升上去。

二、鋼琴教學(xué)演奏技巧重點(diǎn)

（一）鋼琴演奏技巧教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用

在教學(xué)過(guò)程中，首要的任務(wù)就是重視同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中起落彈奏技巧的應(yīng)用。一個(gè)好的演奏技巧，就是能正確、精準(zhǔn)地表達(dá)音樂(lè)的技巧。在彈奏時(shí)，要保持自身的身體和手腕處于放松狀態(tài)，這樣才能在演奏中發(fā)揮出最佳效果。要注意觸鍵在鋼琴演奏中的應(yīng)用，在現(xiàn)代鋼琴演奏中主要使用指力觸鍵、手力觸鍵、臂落觸鍵和全臂觸鍵。這四種觸鍵方式是按照手、臂和肩部的肌肉在彈奏過(guò)程中傳遞力的不同方式來(lái)區(qū)分的。高超的觸鍵技巧在鋼琴演奏中能夠有效地對(duì)音色進(jìn)行調(diào)整，而在實(shí)際教學(xué)中，更要提醒同學(xué)們重視對(duì)觸鍵的訓(xùn)練，提升自身水平，強(qiáng)化手臂控制能力，以帶動(dòng)全身共同作用，在更為放松的情況下演奏，防止在演奏過(guò)程中因肌肉僵持而出現(xiàn)問(wèn)題。最后，貼鍵演奏也是需要注意的，保持彈奏時(shí)的節(jié)奏均勻，保證音與音之間不會(huì)黏在一起。貼鍵演奏不僅能夠提升學(xué)生的手指靈活度，還能提升演奏水平。在練習(xí)的時(shí)候保持抬指彈的均勻速度和力量，在演奏完成后，手指依然停留在最后的琴鍵上，以保持聲音的延續(xù)和完整。該項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)程枯燥乏味，需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力。通過(guò)訓(xùn)練，對(duì)手指的控制能力可以得到明顯的提升。

（二）因材施教

鋼琴所彈奏的每一首曲子都能給人帶來(lái)全然不同的音樂(lè)體驗(yàn)，音樂(lè)是有靈魂的，在展開(kāi)鋼琴演奏技巧教學(xué)的過(guò)程中要始終秉承著因材施教的原則。鋼琴的彈奏不是簡(jiǎn)單地去復(fù)述，機(jī)械地去彈奏，而是一個(gè)鋼琴演奏者去賦予這首曲子靈魂，一個(gè)嶄新的靈魂，這不僅需要一個(gè)演奏者全身心的投入，更需要演奏者具備扎實(shí)的演奏功底。在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要保持良好有效的溝通，去了解學(xué)生們內(nèi)心的想法，從而對(duì)學(xué)生們因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解是不同的，對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟能力也不同，有針對(duì)性地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去引導(dǎo)他們找到屬于自己的演奏技巧，堅(jiān)持因材施教原則，在教學(xué)過(guò)程中去摸索新的教學(xué)模式與方法。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴的演奏技巧不是一朝一夕就可以練成的，重劍無(wú)鋒，大巧不工，美食家未必是孤獨(dú)的，但鋼琴家一定是孤獨(dú)的，面對(duì)所有的問(wèn)題都要從自身去解決。在練習(xí)的道路上存在很多阻礙，不但需要教師的系統(tǒng)化教學(xué)，更是要學(xué)生們從基礎(chǔ)不斷練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，師生之間要建立起良好的溝通關(guān)系，在更科學(xué)的條件下展開(kāi)更為有效的鋼琴演奏技巧教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馮媛.高校鋼琴教學(xué)中中國(guó)作品教學(xué)模式之探討[J].黃河之聲，2019（10）.

（作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)晰L歌，女，碩士研究生，徐州工程學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：高校聲樂(lè)、鋼琴、音樂(lè)素養(yǎng)教學(xué)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）