教學(xué)重點
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文群文閱讀教學(xué)重點探尋
；群文閱讀；教學(xué)重點【中圖分類號】G633.33? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）22-0119-04Research on the key points of high school Chinese group reading teaching based on core literacyZHAO Shuying? （The Second Middle School of Jing
當(dāng)代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 《蒹葭》教學(xué)設(shè)計
和情感美。（教學(xué)重點）3.借助本詩，初步了解《詩經(jīng)》的特點，學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》閱讀策略。學(xué)會從多種角度分析詩歌的主旨。（教學(xué)難點）4.從模仿開始，自主嘗試古詩吟唱，提高審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造美的動力?！窘虒W(xué)過程】一、站誦詩文，渲染詩文情境請同學(xué)們用站立的姿態(tài)來讀語文書64頁《蒹葭》，它選自我國最早的詩歌總集，我國詩歌現(xiàn)實主義源頭《詩經(jīng)》。我們用“站誦”以示敬仰。齊讀后，請一生點評，發(fā)現(xiàn)讀音的問題及誦讀感情不到位。為更有感情地吟誦，一起走進(jìn)此詩。教師引出吟唱音頻：很久
語文教學(xué)與研究 2022年8期2022-09-02
- 基于大數(shù)據(jù)挖掘的初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容重點發(fā)現(xiàn)研究
解初中數(shù)學(xué)的教學(xué)重點對于促進(jìn)教師教學(xué)具有重要意義。但是一般教師對于教學(xué)重點的把握主要靠教學(xué)經(jīng)驗，已有的研究主要采用問卷調(diào)查等方法對教師觀念中的教學(xué)重點進(jìn)行探討，得到的結(jié)論主觀性較強(qiáng)。本文梳理了教學(xué)重點的概念，從發(fā)生認(rèn)識論的視角入手，基于在線學(xué)習(xí)者的380萬條行為日志數(shù)據(jù)以及87萬余套試題文本，將人教版初中數(shù)學(xué)教材的每章知識點及其關(guān)系用三個量化指標(biāo)進(jìn)行客觀描述：概念網(wǎng)絡(luò)、成績網(wǎng)絡(luò)以及對后續(xù)成績的影響。本文在分別計算了三個指標(biāo)并進(jìn)行三位一體的可視化呈現(xiàn)后，得到
數(shù)字教育 2022年3期2022-07-19
- 論視唱練耳集體課教學(xué)中三個階段教學(xué)重點的差異
異，基礎(chǔ)階段教學(xué)重點以單聲部“首調(diào)”思維和基本節(jié)奏型訓(xùn)練為主，提高階段教學(xué)重點以單聲部“固定調(diào)”思維和變化節(jié)奏型訓(xùn)練為主，拓展階段教學(xué)重點以多聲思維和復(fù)雜節(jié)奏型訓(xùn)練為主。筆者認(rèn)為根據(jù)不同教學(xué)階段把握相應(yīng)的教學(xué)重點，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的音樂潛能，能夠提高教學(xué)效率，三個階段教學(xué)重點的不同有利于縮小學(xué)生之間的差距，進(jìn)而提高集體課的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：視唱練耳;教學(xué)方法;教學(xué)重點引言視唱練耳是音樂學(xué)專業(yè)必修的一門課程，它對于學(xué)生基本音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)具
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 傾聽作者心聲：閱讀教學(xué)的基本取向
讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點的確定，固然應(yīng)該依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編排意圖，同時也要考慮閱讀的本質(zhì)。確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點應(yīng)以聽懂作者心聲為基本取向，要落實這一取向還須把握兩大要領(lǐng)：一是全面領(lǐng)會編排意圖，合理使用導(dǎo)學(xué)系統(tǒng);二是確定任務(wù)，妙導(dǎo)方法，遵路識真走進(jìn)心靈。【關(guān)鍵詞】傾聽，閱讀教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點《月光曲》入選小學(xué)語文教材已久，堪稱經(jīng)典課文。一般而言，其核心教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點是：其一，品讀語言文字，運(yùn)用想象還原畫面，感悟畫面之美和音樂《月光曲》的旋律之美
語文建設(shè)·下半月 2022年6期2022-05-30
- 《蒹葭》教學(xué)設(shè)計
和情感美。（教學(xué)重點）3.借助本詩，初步了解《詩經(jīng)》的特點，學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》閱讀策略。學(xué)會從多種角度分析詩歌的主旨。（教學(xué)難點）4.從模仿開始，自主嘗試古詩吟唱，提高審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造美的動力?！窘虒W(xué)過程】一、站誦詩文，渲染詩文情境請同學(xué)們用站立的姿態(tài)來讀語文書64頁《蒹葭》，它選自我國最早的詩歌總集，我國詩歌現(xiàn)實主義源頭《詩經(jīng)》。我們用“站誦”以示敬仰。齊讀后，請一生點評，發(fā)現(xiàn)讀音的問題及誦讀感情不到位。為更有感情地吟誦，一起走進(jìn)此詩。教師引出吟唱音頻：很久
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2022年8期2022-05-30
- 資本運(yùn)營學(xué)的運(yùn)作策略與支撐系統(tǒng)教學(xué)研究
：資本運(yùn)營;教學(xué)重點;投入機(jī)制資本運(yùn)營學(xué)課程是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科各專業(yè)一門重要的理論與實務(wù)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，既使學(xué)生了解資本運(yùn)營的基本理論，掌握資本的籌措、運(yùn)用和積累，公司并購和重組等原理和方法，又使學(xué)生提高理論分析水平和實際運(yùn)用能力。本課程教學(xué)采用教師教授、案例分析、課堂討論、小組大作業(yè)與課堂交流等理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，力求使學(xué)員在理論上、實際分析能力上都有較大的提高。一、資本運(yùn)營的運(yùn)作策略教學(xué)要求資本運(yùn)營的運(yùn)作策略的教學(xué)目的和要求：了解獲取資本運(yùn)營
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 淺談小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案的有效設(shè)計策略
地位”“根據(jù)教學(xué)重點，設(shè)置導(dǎo)學(xué)問題”三個基本點出發(fā)，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;導(dǎo)學(xué)案;教材大綱;主體地位;教學(xué)重點一系列教學(xué)改革的落實，使得我國小學(xué)語文教學(xué)體系也漸趨完善，而在這個過程中誕生了“導(dǎo)學(xué)案”這一實用性極高的教學(xué)策略，如此一來傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂上主被動的教與學(xué)的關(guān)系得以轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系也朝向共同的探究者所轉(zhuǎn)變，進(jìn)而這也就大大促進(jìn)學(xué)生們綜合能力的發(fā)展。與此同時，小學(xué)語文教師也要一邊應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案，一邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，對導(dǎo)
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 高中數(shù)學(xué)閱讀教育的教學(xué)重點和教學(xué)對策概述
;數(shù)學(xué)閱讀;教學(xué)重點;教學(xué)對策中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）09-0055-03收稿日期：2021-12-25作者簡介：張兵（1976.10-），男，江蘇省連云港人，本科，中學(xué)一級教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.隨著新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的推進(jìn)，在新的教育模式之下，對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高要求，其中學(xué)生在學(xué)習(xí)中的角色發(fā)生了改變，由之前的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约褐鲃犹剿?、主動獲取知識和主動解決問題，提高學(xué)習(xí)的能力是基本要求.閱讀是自
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年3期2022-04-07
- 雙減背景下小學(xué)閱讀活動的重點及策略探究
;小學(xué)閱讀;教學(xué)重點中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A從教育理論上來講， 認(rèn)為小學(xué)一年級到四年級不僅是當(dāng)前學(xué)生閱讀能力和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要階段，同時也被認(rèn)為是當(dāng)前學(xué)生各項綜合素質(zhì)能力發(fā)展的黃金階段。目前小學(xué)生識字讀書的方法、興趣愛好、良好習(xí)慣都仍然處于發(fā)展階段、尚不成熟。所以如何更好培養(yǎng)小學(xué)生語言閱讀能力、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對正在快速成長的當(dāng)代中國小學(xué)生而言就尤為重要。一、當(dāng)下小學(xué)閱讀活動的主要問題在雙減政策下，學(xué)生擁有了更多的閱讀時間
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中突破重、難點
潘玉玲摘要：教學(xué)重點是學(xué)生掌握知識的前提，突破難點是教學(xué)成功的關(guān)鍵。一堂課上的好不好，關(guān)鍵看教師是否突破了教材的重點及解決了教材的難點。關(guān)鍵詞：教學(xué)重點 教學(xué)難點 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重點是學(xué)生掌握知識的前提，突破難點是教學(xué)成功的關(guān)鍵。一堂課上的好不好，關(guān)鍵看教師是否突破了教材的重點及解決了教材的難點。如何在課堂教學(xué)中真正抓住重點、突破難點。從 以下幾個方談?wù)勎业膫€人看法。一、什么是教學(xué)重點和教學(xué)難點所謂教學(xué)重點就是學(xué)生必須掌握的基本知識和基本技能。如：意義、性質(zhì)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年29期2021-12-06
- 《初中體育教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略》
：核心素養(yǎng);教學(xué)重點;培養(yǎng);策略一、體育學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)重點初中階段不僅是學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，還是性格形成的關(guān)鍵時期，但在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，這一階段的學(xué)生們由于面臨中考的學(xué)習(xí)壓力，因此很多時候在體育課上往往只是進(jìn)行一些簡單的體育項目教學(xué)，學(xué)生們學(xué)完課程都費勁兒，更遑論去進(jìn)行核心素養(yǎng)教學(xué)了，這就導(dǎo)致很大一部分學(xué)生很難理解體育學(xué)科教學(xué)的核心素養(yǎng)。筆者認(rèn)為想要做好體育學(xué)科的核心素養(yǎng)，那么下面幾方面一定是不容忽視的。1.學(xué)生健康意識的培養(yǎng)在體育課堂上
中小學(xué)老師培訓(xùn) 2021年4期2021-12-06
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力分析
思維能力作為教學(xué)重點，以此為目標(biāo)來制定教學(xué)策略，從而幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和理解英語知識、讓學(xué)生們可以熟練應(yīng)用英語，推動高中英語課堂更好地開展。關(guān)鍵詞：高中英語;思維能力;教學(xué)重點培養(yǎng)高中生思維能力不僅僅是新課改的要求，思維能力也確實對于學(xué)生的英語知識理解和學(xué)習(xí)有著重要的作用。在以往的傳統(tǒng)高中英語教學(xué)模式中，教師們重視成績而忽視能力，導(dǎo)致很多的學(xué)生出現(xiàn)高分低能的情況，不能夠滿足社會發(fā)展的人才需求。而培養(yǎng)學(xué)生思維能力可以讓學(xué)生們自主掌握學(xué)習(xí)方法，還能夠用英語有
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建方案
;師生互動;教學(xué)重點高中階段的數(shù)學(xué)教師想要全面的培養(yǎng)學(xué)生，但是這需要通過高效的培養(yǎng)才能夠激勵學(xué)生進(jìn)步，所以讓學(xué)生滿荷運(yùn)行的教學(xué)方式是不可取的，教師應(yīng)當(dāng)去開發(fā)和創(chuàng)新高效的教學(xué)方式來幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)、師生互動產(chǎn)生知識交流等等都是讓學(xué)生高效吸收的好辦法，類似這樣的教學(xué)方式還有很多，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)從這樣的角度出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。本文筆者也將根據(jù)自身的教學(xué)習(xí)慣提出一些培養(yǎng)方案，希望能夠?qū)τ趶V大師生的數(shù)學(xué)教學(xué)起到積極的作用。一、重視課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
量。關(guān)鍵詞：教學(xué)重點;課堂教學(xué);“小助手”一、向課堂40分鐘要效率課堂教學(xué)是我們的“陣地”，無論她經(jīng)歷多少次的變革，但向課堂40分鐘要效率、要成績，這對于從教21年來的我來說永遠(yuǎn)是不變的真理。合理利用課堂時間，可以起到事半功倍的效果。因此，為了上好每一節(jié)課，上課前，我都精心備好每一節(jié)課。掌握好每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，弄清楚這節(jié)課要交給學(xué)生哪些知識點，讓學(xué)生掌握什么內(nèi)容。課堂上，我充分利用好40分鐘的時間，兼顧好不同類型的學(xué)生。一節(jié)課下來都能讓不同類型的學(xué)生
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年41期2021-11-22
- 突破重難點 升華教學(xué)目標(biāo)
才能有效確定教學(xué)重點;通過作業(yè)、測試、課前準(zhǔn)備充分了解學(xué)情，才能設(shè)置好教學(xué)難點。教學(xué)重難點的確立過程，就是先了解教材，破解出若干知識點，然后根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建適合學(xué)生認(rèn)知特點框架的過程。同時，要真正做到突出重點、突破難點，教學(xué)方法也尤為重要。關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點?教學(xué)難點一、對教學(xué)重難點含義的理解市里組織的“五段互動”研討活動正在進(jìn)行，兩位老師分別執(zhí)教“克和千克”和“找次品”。老師課堂上利用“微課”創(chuàng)設(shè)情境、出示目標(biāo)，自主探究、師生互動、反思
安徽教育科研 2021年29期2021-11-13
- 芻議小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的幾項重點
：小學(xué)美術(shù);教學(xué)重點;美學(xué)知識;依托教材;名作欣賞中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-440 教師在教育教學(xué)的過程當(dāng)中，一定要清晰地認(rèn)識到制約當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果的方面都存在于課堂教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)，做好對這些有缺陷的教學(xué)過程的總結(jié)與科學(xué)改進(jìn)，是教師精進(jìn)教育教學(xué)水平的重要措施，也是教師更好地進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的重點。教師在課堂上對美術(shù)知識闡述的環(huán)節(jié)，要充分依托新課標(biāo)教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生潛在學(xué)習(xí)能力。本文作者結(jié)合自身教育心得，對
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生問題意識
：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)重點;培養(yǎng)學(xué)生;問題意識1導(dǎo)言問題意識是帶動學(xué)生主動探索、認(rèn)真思考的一種動力。教師教學(xué)的過程就是師生互動的過程，在此過程中教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)會分析問題和解決問題，逐步理解和掌握所學(xué)知識。在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，為了使學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，使學(xué)生能夠積極主動地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能夠獨立分析問題、解決問題。2創(chuàng)設(shè)寬松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的問題意
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 重點需穩(wěn)固 難點要突破--小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課例研究
：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)重點;課例研究引言數(shù)學(xué)學(xué)科小學(xué)階段中一個重要的部分，所以數(shù)學(xué)教學(xué)也一直被人們所重視。我國在教育方面一直對于人才的培養(yǎng)是非常重視的，國家在不斷進(jìn)行課程改革的時候，也要求學(xué)校的教育也要做出相應(yīng)的調(diào)整，教師也越來越重視課堂教學(xué)。讓學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)教材中所講述的重點，去突破其中的難點，教師通過設(shè)計相關(guān)的課堂教學(xué)，能夠讓學(xué)生去更好地理解教材中的知識，促進(jìn)學(xué)生的成長。接下來本文通過相關(guān)的例子簡單闡述怎樣能夠更好地讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點和難點。1.抓
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年13期2021-10-15
- 《工程數(shù)學(xué)》課程教學(xué)改革的探索與實踐
：工程數(shù)學(xué);教學(xué)重點;教學(xué)難點;教學(xué)方法;教學(xué)改革工程數(shù)學(xué)是一門集線性代數(shù)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計等知識于一體的基礎(chǔ)課程，具有很強(qiáng)的邏輯性和抽象性，該課程為工程學(xué)科后續(xù)課程提供了重要工具。工程數(shù)學(xué)是大學(xué)一年級開設(shè)的一門課程，學(xué)生需要應(yīng)對從初等數(shù)學(xué)到高等數(shù)學(xué)思維的轉(zhuǎn)變，往往會出現(xiàn)不適應(yīng)性。本文主要針對工程數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及如何改革進(jìn)行深入的探討。一 工程數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題工程數(shù)學(xué)是一門課程內(nèi)容較多且較難，但課時又十分緊張的學(xué)科，在教學(xué)中易出現(xiàn)以下問題。（一）
科技研究 2021年21期2021-10-12
- 探析PBL模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
位、及時關(guān)注教學(xué)重點及合理改進(jìn)教學(xué)方案等，從而幫助學(xué)生改善地理學(xué)習(xí)狀況。關(guān)鍵詞：PBL模式;高中地理;教學(xué)重點一、在高中地理教學(xué)中實行PBL模式的重要性PBL模式的全稱為Problem-Based Learning-method，該類教學(xué)模式多用問題當(dāng)作教學(xué)導(dǎo)向，在實際教學(xué)時其需將學(xué)生看作教授核心，教師則利用自身的引導(dǎo)作用來提出問題，并指導(dǎo)學(xué)生在某一方面進(jìn)行探索與思考，其教學(xué)形式多使用小組討論式，學(xué)生可根據(jù)問題收集材料，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，適時增強(qiáng)其創(chuàng)
新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 初小銜接目標(biāo)貫通的散文課堂：《老王》課例報告
到單元目標(biāo)的教學(xué)重點對本課的投射，我把本課語文要素敲定在理解關(guān)鍵句和把握人物形象，通過圈畫、朗讀、品味等方法，把握人物形象，最終學(xué)以致用。關(guān)注學(xué)生對隱性意脈的解讀。文章動人之處，更在于作者從容、精致、深刻地表現(xiàn)對這個不幸的下層人物精神品質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程。對于初中學(xué)生來說是一個難點。作者對老王的“同情”“尊重”顯而易見，但是，文章結(jié)尾提到“愧怍”，不能不讓人深思。探究作者對老王的情感變化原因，能更好地理解“愧怍”。理解愧怍之情，首先要明確情緣何起，鎖定相關(guān)片段。
教育·教學(xué)科研 2021年7期2021-09-13
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)重難點的教學(xué)策略研究
初中數(shù)學(xué)? 教學(xué)重點? 難點剖析? 教學(xué)策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.047 要想使學(xué)生在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，更好地掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識，使其數(shù)學(xué)成績得到提升，具備更加突出的數(shù)學(xué)能力，教師必須要重視數(shù)學(xué)教學(xué)工作，尤其是要加強(qiáng)對教學(xué)重點及難點的教學(xué)研究。在教學(xué)過程中依據(jù)具體的教學(xué)情況，對教學(xué)策略進(jìn)行積極的調(diào)整，使其更加適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀。 一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在
南北橋 2021年5期2021-09-10
- 中國古典詩詞“下凡”
文;古詩詞;教學(xué)重點;教學(xué)方法引言：古詩詞文化是傳統(tǒng)文化的代表，但是對于小學(xué)生來說，古詩詞的學(xué)習(xí)還是難度較大的，受限于小學(xué)生的思維能力、理解能力，以及生活閱歷，無法深刻的領(lǐng)悟到古詩詞文化的內(nèi)涵之美，在教學(xué)中，教師要通過古詩詞的教學(xué)，對學(xué)生滲透德育、美育，領(lǐng)略漢語言文字之美，從而提升學(xué)生的道德品質(zhì)、審美情趣、文學(xué)修養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力等核心素養(yǎng)，并增強(qiáng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，使其成為傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者。一、在誦讀中感受韻律美古詩詞
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 透過高考實驗試題看高中物理教學(xué)重點
題看高中物理教學(xué)重點進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：高考實驗試題;高中物理;教學(xué)重點中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-6-172引言隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷改革和發(fā)展，高中物理實驗課程越來越受到人們的關(guān)注。物理實驗過程的教學(xué)是貫穿在日常教育中的，在高考中占有重要地位。因此，高中教師需要注意提高實驗教育的質(zhì)量并訓(xùn)練他們學(xué)習(xí)物理的思維，重點提高學(xué)生的物理實驗的認(rèn)識，以確保學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績。一、高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀（一）缺乏
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 開啟教學(xué)重點的金鑰匙
也就是我們的教學(xué)重點該如何打開？作為執(zhí)教者，我們不能把鑰匙直接交到學(xué)生的手中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己去打開。那么究竟什么是開啟教學(xué)重點的金鑰匙呢？如何利用關(guān)鍵問題來引出教學(xué)重點，從而突出教學(xué)重點？本文將深入探討這些問題。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵問題 教學(xué)重點 金鑰匙根據(jù)合肥市委、市政府《關(guān)于建設(shè)合肥綜合性國家科學(xué)中心打造創(chuàng)新之都人才工作的意見》（合發(fā)[2017] 17號）及市教育局相關(guān)文件精神，合肥市胡志杰教育名師工作室正式掛牌成立。數(shù)學(xué)有點冷，這是全球性的共同教學(xué)難題。我
安徽教育科研 2021年5期2021-08-16
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
研究，建立與教學(xué)重點相符合的語言情境，才能在有效開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并在真實的語言情境中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以保證教學(xué)成果可以達(dá)到教師的預(yù)期要求。英語作為重要的語言類學(xué)科，需要教師通過良好語言情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于交流活動中，才能更好地提升教育實效性?！娟P(guān)鍵詞】應(yīng)用研究;教學(xué)重點;英語課堂;情境教學(xué)【作者簡介】黃建玉，江蘇省昆山市城北中心小學(xué)校。英語作為重要的國際通用語言，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加速，提升
校園英語·上旬 2021年4期2021-07-19
- 高中物理教學(xué)如何提升學(xué)生的抽象思維能力
;抽象思維;教學(xué)重點;方法《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出學(xué)生的抽象思維能力對學(xué)習(xí)來說越來越重要，也是高中物理教學(xué)任務(wù)中重要的任務(wù)之一。在高中物理中，涉及的知識都比較籠統(tǒng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也會感到比較無趣，在理解上也遇到了很多的問題，這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的一大難題。所以，在高中教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)十分重要。一、抽象思維能力對高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的重要意義和初中相比，高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容要更深一些，困難度也比初中內(nèi)容更大一點，知識的運(yùn)用層次更靈活。首先，初中的
新課程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 園林制圖技術(shù)在園林植物種植設(shè)計課程中的教學(xué)分析
;教學(xué)改革;教學(xué)重點[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）05-0059-03在風(fēng)景園林專業(yè)本科教學(xué)中，園林制圖技術(shù)是園林植物種植設(shè)計課程教學(xué)的重要組成部分。園林植物種植設(shè)計課程主要通過對園林植物的造景形式、造景要求、設(shè)計方法等內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合課程實踐，使學(xué)生掌握園林植物的使用特點、各種園林植物的構(gòu)景要求及設(shè)計方法和表達(dá)形式。制圖技術(shù)主要從線條練習(xí)、植物要素平立面表現(xiàn)技法及透視效果圖表現(xiàn)方法等方面進(jìn)行
大學(xué)教育 2021年5期2021-06-11
- 基于核心素養(yǎng)探討高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)要點
;立體幾何;教學(xué)重點隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對于學(xué)生們在高中學(xué)習(xí)階段的過程也越來越重視，尤其是高中數(shù)學(xué)這門科目，是高中階段中比較重要的一門學(xué)科，也是學(xué)生必學(xué)的科目。所以在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中要融入核心素養(yǎng)的教育，在進(jìn)行日常的數(shù)學(xué)教學(xué)時，也要教導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的意識[1]。一、目前高中數(shù)學(xué)教學(xué)狀況近些來，由于教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)生們的核心素養(yǎng)也被重視起來。各個學(xué)科的核心素養(yǎng)均要求，在學(xué)生進(jìn)行問題思考的過程中可以對問題進(jìn)行獨立思考，并且能夠提出自己的見
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年8期2021-06-09
- 課前預(yù)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用性
;學(xué)習(xí)習(xí)慣;教學(xué)重點;課余時間英語的學(xué)習(xí)對于大部分學(xué)生來說比較困難，如果學(xué)生接觸到的英語課程是雙語教學(xué)，那么學(xué)生的英語學(xué)習(xí)將無法保持一個良好的語言氛圍，所以教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生找到語言學(xué)習(xí)自己科目學(xué)習(xí)之間的平衡點。課前預(yù)習(xí)就是這樣的平衡點，它能夠?qū)W生先有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，而后再進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。它是能夠大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及英語水平的，高中英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中教授學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)方式。本文筆者就將根據(jù)課前預(yù)習(xí)的實際應(yīng)用性來展開描述，希望能夠?qū)τ诟咧杏⒄Z教師的工作
學(xué)習(xí)與科普 2021年8期2021-06-09
- 新課改下如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作
;學(xué)習(xí)能力;教學(xué)重點面對不同的教學(xué)工作的開展，教師都應(yīng)該積極的提高自己參與工作的興趣，這樣才能在課前的準(zhǔn)備工作中，對于不同的教學(xué)問題的分析變得更加的深刻，也能讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)發(fā)展下，主動的拓寬自己的與理論知識內(nèi)容的理解，所以教師在開展不同的課堂教學(xué)活動的時候，都需要注重對于教學(xué)觀念的創(chuàng)新，這樣才能對于不同的教學(xué)問題的講解方式變得更加的多元化和趣味性，吸引學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)注意力。而且能引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維進(jìn)行合理有效的發(fā)散，所以教師在提高對于知識內(nèi)容講
家庭教育報·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 透過高考實驗試題看高中物理教學(xué)重點
題看高中物理教學(xué)重點進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：高考實驗試題;高中物理;教學(xué)重點引言物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過實驗探究去發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的運(yùn)動規(guī)律和基本結(jié)構(gòu)。因而物理實驗?zāi)芎芎玫乜疾閷W(xué)生的探究能力和解決實際問題能力。在實際的實驗考查中，高考仍然采用筆試的形式進(jìn)行考查，在新高考評價體系中對物理實驗試題內(nèi)容、能力、情境的考查重新界定，能否在能力梯度上有效實現(xiàn)考查，是我們關(guān)注的重點。一、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的良好習(xí)慣在解決高中物理實驗問題的過程中，實驗的目可以
錦繡·上旬刊 2021年6期2021-05-14
- 扣重點，找支點，明思路
容和學(xué)情，磨教學(xué)重點?！岸ァ保鶕?jù)教學(xué)重點，磨教學(xué)支點?！叭ァ?，磨教學(xué)思路，更好地借助教學(xué)支點，突破教學(xué)重點。關(guān)鍵詞：磨課;《趙州橋》;教學(xué)重點;教學(xué)支點;教學(xué)思路達(dá)成“課堂有活力，學(xué)習(xí)有動力，師生長能力”的“三力課堂”，是江蘇省江陰市教研室對小學(xué)各學(xué)科給出的評價方向。根據(jù)其中提出的具體要求，我校各年級、各學(xué)科紛紛開展了磨課活動。“磨課”作為一種有效的教研手段，是教師不斷熟悉、內(nèi)化教材內(nèi)容的過程，更是教師不斷用科研思維去審視教學(xué)的研究過程，牽引著教師逐
教育研究與評論（課堂觀察） 2021年6期2021-01-21
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)策略探索
;教學(xué)策略;教學(xué)重點中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-54-1.研究教學(xué)設(shè)計的有效性和藝術(shù)性把握和處理教材，設(shè)計教程很重要?！熬痈摺辈拍堋芭R下”，“游刃”才能“有余”。教學(xué)設(shè)計是對語文教師能力的最大考驗，我們要增強(qiáng)意識，積極研究教學(xué)設(shè)計，取長補(bǔ)短，資源共享。1.1 三維整合，相互滲透。在語文教學(xué)設(shè)計中，要巧妙地把語文知識的學(xué)習(xí)與情感態(tài)度價值觀的滲透通過科學(xué)的過程與方法，三維整合，形成一個有機(jī)的整體，這是三維設(shè)計的最大特點。尤其
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重點解析
;初中數(shù)學(xué);教學(xué)重點;有效策略【中圖分類號】G633.6?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）29-0106-02【Abstract】As a new educational concept，core literacy plays a very prominent role in the current teaching reform.In junior middle school，with the deepening implem
當(dāng)代家庭教育 2020年29期2020-12-18
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
;課堂教學(xué);教學(xué)重點一、 引言當(dāng)前我國已經(jīng)基本進(jìn)入了全面信息化的時代當(dāng)中，多媒體的應(yīng)用越來越廣泛，微博、微信、微電影等受到了越來越多的關(guān)注和喜愛，以此為基礎(chǔ)，當(dāng)代教學(xué)領(lǐng)域中也開始逐漸對“微”型模式進(jìn)行嘗試，也就是在教育教學(xué)過程中，積極對微課進(jìn)行推廣與應(yīng)用。當(dāng)前，微課程、微學(xué)習(xí)均屬于開展學(xué)習(xí)的新鮮產(chǎn)物，得到了教育界的廣泛關(guān)注。所謂“微課”，也就是借助多媒體平臺針對某一知識點或是某一教學(xué)環(huán)節(jié)所開展的雖簡短但完整的教學(xué)活動，一般來說，微課為經(jīng)過教師精心設(shè)計的課程
考試周刊 2020年90期2020-11-09
- 多媒體在高中歷史教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
史;多媒體;教學(xué)重點在信息化的廣泛背景下，多媒體已然成為課堂教學(xué)的“?？汀保词箖?yōu)缺點明顯，但也不妨礙學(xué)生對它的濃厚興趣。從多媒體發(fā)展的歷程來看，先后經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)課堂——遠(yuǎn)程教育——信息化課堂的轉(zhuǎn)變，多媒體作為構(gòu)建信息化課堂的核心要素，相比于其他教學(xué)方法，優(yōu)勢明顯。從教學(xué)實踐來看，學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的態(tài)度表現(xiàn)為兩極分化的趨勢，再加上教師教學(xué)方法的落后，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。要想改變這一現(xiàn)狀，一方面，教師要充分發(fā)揮多媒體的教學(xué)優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)過程，并創(chuàng)新多媒體的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年7期2020-10-21
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀與教學(xué)重難點的理解與把握策略
教材 研讀 教學(xué)重點 理解 把握引言伴隨新課程改革的不斷深入，就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改變和創(chuàng)新，積極主動的引入新的教學(xué)模式，這樣才能對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行改善，才可以讓課堂教學(xué)的效率得到提升。但是，不管是采用哪一種新型的教學(xué)模式，只有對小學(xué)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行更深入的研讀，對教學(xué)重難點的理解與把握才能將教材中知識點之間的聯(lián)系挖掘出來，這對于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計具有重要意義[1]。那么對小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀與教學(xué)重難點的理解與把握，應(yīng)該從以
新教育時代·教師版 2020年20期2020-10-21
- 中職舞蹈教學(xué)中“趣”“意”“美”的重要性
職舞蹈教學(xué);教學(xué)重點;教學(xué)質(zhì)量中圖分類號：J70-4;G712? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0027-01Abstract： the country calls for all stages of teaching to pay attention to the moral， intellectual， physical， aesthetic， labor comprehensive development， the
數(shù)碼設(shè)計 2020年1期2020-10-20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究
?學(xué)習(xí)興趣?教學(xué)重點?實踐活動針對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率低下的問題，教師應(yīng)該做出問題的解決方案，以提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。在實踐教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，要明確興趣才是最好的老師這條信念。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要把握教學(xué)的重點，只有突出重點知識才能促進(jìn)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要利用好實踐活動這種可以提高教學(xué)效率的方法，在實踐活動中往往可以使學(xué)生學(xué)到很多實用的知識，對促進(jìn)數(shù)學(xué)有效教學(xué)很有幫助。一、激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣以實現(xiàn)有效教學(xué)當(dāng)前的小學(xué)生是比較缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
教育周報·教育論壇 2020年36期2020-09-26
- 微視頻在初三物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的運(yùn)用
詞：微視頻;教學(xué)重點;學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)效果因為防控新冠肺炎疫情需要，為了阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》，有序、有效、深入開展“停課不停學(xué)”工作。利用好網(wǎng)絡(luò)平臺和信息化手段，根據(jù)初中生的心理發(fā)展和物理學(xué)科特點，為保護(hù)學(xué)生視力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時間不宜太長，物理學(xué)科是以實驗為主的學(xué)科，初三又面臨中考，復(fù)習(xí)課教學(xué)中做好網(wǎng)絡(luò)備課，精準(zhǔn)化教學(xué)顯得更重要。物理復(fù)習(xí)教學(xué)課堂中，多
中學(xué)理科園地 2020年4期2020-09-14
- 簡談初中英語教學(xué)
此，本文將從教學(xué)重點、講練結(jié)合和興趣培養(yǎng)三方面簡談初中英語教學(xué)方法，希望對教學(xué)有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】初中英語? 教學(xué)創(chuàng)新? 教學(xué)重點中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.157 英語作為一門語言學(xué)科，由于歷史和經(jīng)濟(jì)方面的原因?qū)е缕湓趪H上的適用范圍非常廣。而隨著全球化的日益加速，中國與世界各國之間的聯(lián)系也日益增強(qiáng)，不僅在國家對外交往的過程中會頻繁地使用到英語，在中國人的日常生
南北橋 2020年15期2020-09-10
- 突出“主問題”，推升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量
】 主問題;教學(xué)重點;教學(xué)難點;延伸問題是數(shù)學(xué)課堂的主線，圍繞著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，學(xué)生會收獲很多知識，同時發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而主問題更是所有問題的中心，圍繞著主問題的學(xué)習(xí)會更加充分、更加緊密，所以在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)突出主問題的教學(xué)，從而有效提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。具體可以從以下幾點著手：一、立足教學(xué)重點，突出“主問題”主問題是課堂教學(xué)的中心，這個中心應(yīng)該是立足于教學(xué)重點之上的，也就是說為了突出教學(xué)重點而創(chuàng)設(shè)了課堂主問題
數(shù)學(xué)大世界·下旬刊 2020年6期2020-08-06
- 基于核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)實踐研究
境，深度剖析教學(xué)重點，巧妙改良教材實驗，提升學(xué)生的學(xué)科認(rèn)同感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的宏觀辨識與微觀探析能力，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);化學(xué)課堂;教學(xué)實踐;生活;教學(xué)重點;實驗中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）18-0086-02教育部在《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中明確提出了“各級各類學(xué)校要從實際情況和學(xué)生特點出發(fā)，把核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到各學(xué)科教學(xué)中去”的指導(dǎo)
成才之路 2020年18期2020-07-04
- 提高維吾爾語聽說課教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
：思想教育，教學(xué)重點，動詞謂語，練習(xí)設(shè)計維吾爾語聽說課是我院維吾爾語專業(yè)的一門主干課程。它的主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)出具有較好的維語聽說能力的維語專業(yè)人才。維語聽說課教學(xué)質(zhì)量如何對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)及對整個維吾爾語專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)起著決定性的作用。多年來聽說課老師們經(jīng)過不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在提高學(xué)生的維語聽說能力方面取得了顯著教學(xué)效果。盡管這樣，在提高本課程教學(xué)質(zhì)量方面仍有不少問題需要認(rèn)真地加以解決。本文就這一問題談幾點自己的幾點看法。一、存在的問題及
新一代 2020年12期2020-06-28
- “用學(xué)術(shù)講政治”下的基層黨校教學(xué)
術(shù)講政治”的教學(xué)重點，探究“用學(xué)術(shù)講政治”對基層黨校教師的要求，以供參考。關(guān)鍵詞：“用學(xué)術(shù)講政治” 基層黨校 教學(xué)重點引言隨著新時代的到來，基層黨校的教育逐漸進(jìn)行深入改革，中央黨校提出了“用學(xué)術(shù)講政治”教學(xué)方式，并開始對各個基層黨校的教學(xué)產(chǎn)生極為重要的影響。以基層黨校教師的角度對“用學(xué)術(shù)講政治”進(jìn)行探究，是當(dāng)下基層黨校開展教學(xué)工作的重要方式。一、基層黨校教師“用學(xué)術(shù)講政治”的教學(xué)重點1.重視理論與實際的結(jié)合本地區(qū)基層黨校的學(xué)員大部分都是基層、農(nóng)村的黨員干部
新教育時代·教師版 2020年13期2020-06-23
- 初中數(shù)學(xué)“概念-規(guī)則-應(yīng)用”教學(xué)課例分析
為例。關(guān)鍵詞教學(xué)重點;教學(xué)難點;教學(xué)目標(biāo)中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）10-0190-02《整式的加減（1）——合并同類項》是七年級數(shù)學(xué)第二章第二節(jié)的第一課時，此前學(xué)生已經(jīng)掌握有理數(shù)的加減法，認(rèn)識了單項式、多項式，以及乘法分配律及其逆運(yùn)用。本節(jié)課的重點是認(rèn)識同類項以及通過合并同類項化簡多項式。同類項是連接整式和整式加減的橋梁。類比小學(xué)學(xué)過的乘法分配律，歸納出合并同類項的步驟，讓學(xué)生知道合并同類項就是系數(shù)相加，
讀寫算 2020年10期2020-06-12
- 《I have a pen pal》之“Let
;教學(xué)目標(biāo);教學(xué)重點;教學(xué)難點;教學(xué)過程;設(shè)計意圖[中圖分類號]G623.31[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1007-9068（2020）18-0067-02教學(xué)目標(biāo)：1.能夠讀懂“Let's try”的題日要求，學(xué)會聽前預(yù)測要聽的重點內(nèi)容，能夠運(yùn)用基本聽力技巧完成聽力內(nèi)容。2.能理解“Let's talk”的對話大意，了解澳大利亞的首都堪培拉和著名城市悉尼，能夠用正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對話。3.能在情境中運(yùn)用句型“Does he/she...Yes，h
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2020年6期2020-06-08
- 新媒體在高中語文教學(xué)中的優(yōu)勢
文;新媒體;教學(xué)重點;教學(xué)難點新媒體技術(shù)的應(yīng)用可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，新媒體教學(xué)能讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來，從而可以養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，對新媒體在高中語文中的實踐應(yīng)用進(jìn)行一番探討，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高中階段的學(xué)生接受新鮮事物的能力比較強(qiáng)，比如：動聽的音樂、絢麗多彩的畫面以及一些有趣生動的小動畫，都能夠緊緊地抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這些恰恰就
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年66期2020-05-23
- 核心素養(yǎng)啟示下的高中體育教學(xué)重點探尋
下的高中體育教學(xué)重點是什么。希望能夠探索出核心素養(yǎng)對高中體育教學(xué)的要求，為廣大體育教師拋磚引玉。關(guān)鍵詞：高中體育;核心素養(yǎng);教學(xué)重點核心素養(yǎng)一詞早已成為教育界的熱門話題。所謂核心素養(yǎng)啟示就是指學(xué)生應(yīng)該具備的核心學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)素養(yǎng)，不同學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容不同，教學(xué)要求也不同。2014年教育部在《關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中提出了“核心素養(yǎng)”這一重要概念，要求將研制與構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)體系作為推進(jìn)課程改革深化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而核心素養(yǎng)啟示下
新一代 2020年9期2020-05-15
- 秉承以生為本培養(yǎng)思辨能力
?生活實際;教學(xué)重點;對話引領(lǐng);評價機(jī)制;思辨能力無論是蘇教版，還是部編版初中《道德與法治》教材，都注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，尤其在目前使用的部編版教材的教學(xué)過程中，作為一名初中道德與法治教師，一定要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，秉承“以生為本”的教學(xué)原則，把培養(yǎng)學(xué)科的思辨能力當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的著力點。所謂思辨能力，主要包括四個方面：一是信息處理和發(fā)現(xiàn)觀點沖突的能力;二是比較質(zhì)疑和甄別的能力;三是理解和綜合的能力;四是反思和修正的能力。筆者認(rèn)為：在初中道德與法治
啟迪與智慧·上旬刊 2020年4期2020-05-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化優(yōu)勢探究
;小組合作;教學(xué)重點小學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，由于年齡限制，學(xué)習(xí)思維不發(fā)達(dá)并沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不具備一定的學(xué)習(xí)能力，在面對抽象的數(shù)學(xué)學(xué)科時經(jīng)常感到手足無措，在沒有及時得到解決的情況下，經(jīng)常容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難狀況，成為教師口中的學(xué)困生。小組合作能夠為學(xué)生創(chuàng)建集體的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)場所，有助于學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。這種模式在小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中具有很高的效率。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師利用小組合作轉(zhuǎn)化學(xué)困生的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾方面。一、集體
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年9期2020-04-19
- 技校班主任管理的重點不是管而是理
班主任管理 教學(xué)重點 引導(dǎo)策略The Focus of the Management of a Technical School Head Teacher ： not management but GuidanceWang JunAbstract：Technical engineering colleges have always been in a disadvantaged position among secondary schools in Chi
時代汽車 2020年21期2020-03-03
- 洞悉生詞皆學(xué)問，深入文本是方式
生字詞根植于教學(xué)重點中，而不是簡單地扣上“重點”的帽子?！娟P(guān)鍵詞】生字詞;教學(xué)重點;緊扣文本【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）04-0095-02【本文著錄格式】左菲.洞悉生詞皆學(xué)問，深入文本是方式——有講究的出示生字詞、進(jìn)行生字詞教學(xué)[J].課外語文，2020，19（04）：95-96.生字詞教學(xué)作為小學(xué)教學(xué)階段的重點，占據(jù)著小學(xué)語文教育的重
課外語文·上 2020年2期2020-02-29
- 簡析高校古典打擊樂器的教學(xué)重點及方法
典打擊樂器的教學(xué)重點及方法進(jìn)行分析和討論。關(guān)鍵詞：高校;古典打擊樂器;教學(xué)重點就高校古典打擊樂的教學(xué)來說，知識本身就是不斷積累的，很多人認(rèn)為古典打擊樂只要在掌握知識與技巧的前提下進(jìn)行不間斷練習(xí)就能夠得到能力提升，這樣的教學(xué)模式與練習(xí)引導(dǎo)是學(xué)習(xí)打擊樂器過程中最常見的問題[1]。打擊樂本身就屬于無調(diào)性的樂器，由于受到該種樂器自身特性的影響，所以打擊樂本身沒有辦法單獨進(jìn)行演出，大部分的演出都是需要古典打擊樂搭配其他樂器進(jìn)行，在相互配合的過程中，要求打擊樂樂手自身
大觀 2020年9期2020-01-25
- 基于信息化的初中英語教學(xué)
;教學(xué)方法;教學(xué)重點中圖分類號：G633.41 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2020）36-0054-02【Abstract】Nowadays， with the continuous advancement of technology and the continuous improvement of the social environment， with the widespread use of the Int
天津教育·下 2020年12期2020-01-15
- 優(yōu)化語文課堂環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
。本文主要從教學(xué)重點、學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)、課堂氛圍、復(fù)習(xí)課的新意等方面隨著教育理念的更新而做出的改變，這些改變確實提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：優(yōu)化;課堂環(huán)節(jié);學(xué)習(xí)效率;教學(xué)重點;核心素養(yǎng);課堂氛圍【中圖分類號】G633.3 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）31-0089-02【Abstract】Chinese classroom is the main position of students' learni
當(dāng)代家庭教育 2020年31期2020-01-07
- 融合現(xiàn)代技術(shù)突破語文課堂教學(xué)重點和難點
中，快速突破教學(xué)重點和難點是教師需要著重解決的問題。信息技術(shù)的發(fā)展為語文教學(xué)提供了有利條件，所以在實際教學(xué)中，教師要將現(xiàn)代技術(shù)融入教學(xué)活動的始終，幫助學(xué)生快速突破重點和難點。本文探究了融合現(xiàn)代技術(shù)突破語文課堂教學(xué)重點和難點的策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代技術(shù)? ?語文課堂? ?教學(xué)重點? ?教學(xué)難點一、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的優(yōu)勢第一，教學(xué)形式更加豐富多樣，促進(jìn)教學(xué)模式改革創(chuàng)新。現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用形式是多種多樣的，如多媒體、微課、電子交互白板等，這些教學(xué)形式極大地
知識窗·教師版 2020年11期2020-01-04
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策
;德育教育;教學(xué)重點;教學(xué)難點;存在問題引言現(xiàn)階段，國內(nèi)教育行業(yè)一直在提倡“德育”教育，德育是確保教育有質(zhì)量、高質(zhì)量的重要指標(biāo)，德育教育是對學(xué)生進(jìn)行性格、品質(zhì)、道德、美德的培養(yǎng)，將小學(xué)生打造成為社會主義出色的接班人。班主任想要糾正學(xué)生借助查詢資料、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會，偷玩游戲、偷看小說等行為，應(yīng)當(dāng)在德育教學(xué)過程中，幫助學(xué)生分辨事物的好壞，提高小學(xué)生明辨是非的能力，提高小學(xué)生的自律能力，將小學(xué)生培養(yǎng)成為一個個獨立的、散發(fā)著光芒的學(xué)生，保證小學(xué)生可以形成正確的網(wǎng)絡(luò)
錦繡·下旬刊 2020年12期2020-01-03