操志兵

歷史是初中階段一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。如何提升歷史學(xué)科教學(xué)效率？

優(yōu)化課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。教師要在把握新課程理念的基礎(chǔ)上從學(xué)生角度出發(fā)，在優(yōu)化課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的同時(shí)科學(xué)設(shè)置課前預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在輕松、高效預(yù)習(xí)中不斷呈現(xiàn)主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以“春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)”為例。教師要在把握、落實(shí)“以人為本”等新課程理念中科學(xué)解讀“春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)”的知識(shí)點(diǎn)，巧用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，科學(xué)制作課前預(yù)習(xí)視頻。學(xué)生則在班級(jí)微信群、QQ群中及時(shí)下載教師上傳的預(yù)習(xí)視頻，獨(dú)立完成對(duì)應(yīng)的預(yù)習(xí)任務(wù)，提升自主預(yù)習(xí)效率。

創(chuàng)設(shè)良好情境。教師要借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，深入剖析教材、學(xué)情，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，和學(xué)生進(jìn)行層次化互動(dòng)、交流，讓學(xué)生準(zhǔn)確理解、把握歷史基礎(chǔ)知識(shí)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，在新知識(shí)積累中不斷提升歷史學(xué)科知識(shí)層次。以“三國(guó)鼎立”為例。教師可以將多媒體教學(xué)手段引入歷史課堂，借助多媒體多樣化優(yōu)勢(shì)作用，在圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合中創(chuàng)設(shè)良好的“三國(guó)鼎立”課題教學(xué)情境，讓學(xué)生在融入情境中與歷史近距離接觸。同時(shí)，教師還要科學(xué)設(shè)置問題，并將其貫穿到創(chuàng)設(shè)的多媒體教學(xué)情境中。提出問題以后，要與學(xué)生進(jìn)行良好互動(dòng)、交流，在引領(lǐng)、指導(dǎo)中讓他們有效思考，在分析、解決中準(zhǔn)確理解并記憶“三國(guó)鼎立”學(xué)習(xí)中必須掌握的知識(shí)點(diǎn)。

整合教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都是新課程環(huán)境下初中歷史課程教學(xué)改革中的關(guān)鍵點(diǎn)，教師要在創(chuàng)新課堂教學(xué)方法、建構(gòu)高質(zhì)量歷史教學(xué)課堂的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有效思考、探究、實(shí)踐。以“對(duì)外友好往來”為例。教師要對(duì)班級(jí)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、歷史水平、認(rèn)知層次等進(jìn)行分析，然后整合“對(duì)外友好往來”主題內(nèi)容，結(jié)合課題教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)等，科學(xué)制作電子課件。與此同時(shí)，教師可以將理論與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合的方法、角色扮演法引入課中，與小組合作學(xué)習(xí)法等有機(jī)結(jié)合，在深化、整合課題內(nèi)容的同時(shí)科學(xué)設(shè)置課中實(shí)踐任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。

深化教學(xué)實(shí)踐。理論與實(shí)踐結(jié)合是新課程改革的關(guān)鍵點(diǎn)之一。教師要將課堂內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，在深化教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)科學(xué)設(shè)置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在回顧舊知識(shí)、鞏固新知識(shí)的過程中靈活運(yùn)用知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)“侵略與反抗”單元之后，教師可以結(jié)合本單元的“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”“收復(fù)新疆”等內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置課后實(shí)踐作業(yè)，如模擬報(bào)道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等，在夯實(shí)歷史基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、歷史觀，多方面發(fā)展學(xué)生能力。

（作者單位：武漢市南湖中學(xué)）

特約編輯? 詹學(xué)偉