新課程改革下提升數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的必要性

馬靜

【摘 要】數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)在新課程改革下有著很高的要求，尤其是對青年數(shù)學(xué)教師，要想保持活力，就要堅持不懈的探索，不斷更新教育理念，教師要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，要不斷地努力，只有不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，教師才能真正進(jìn)步與成長！

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教師;專業(yè)素養(yǎng);教育

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”。學(xué)生知識的獲得、能力的提高以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，都離不開教師的專業(yè)素養(yǎng)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，時代需要與時俱進(jìn)的創(chuàng)新人才，而數(shù)學(xué)這一學(xué)科著重體現(xiàn)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的作用上。由于數(shù)學(xué)這一學(xué)科的特點，未來對數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)要求會更多。提高教師專業(yè)素養(yǎng)將會成為教師師資隊伍建設(shè)的核心，只有教師的認(rèn)識提高了、能力發(fā)展了，才能落實和完成新課程教育改革的目標(biāo)。在新課程改革下，我對提高數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的必要性談以下幾點認(rèn)識。

一、新課程改革下，提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)知識與能力的必要性

（一）數(shù)學(xué)教育理論的重要性

教育經(jīng)典著作對教師的專業(yè)成長起著重要的奠基作用，好的教育經(jīng)典著作可以提升教師的眼界。我們數(shù)學(xué)教師要多讀一些有關(guān)數(shù)學(xué)史方面的教育經(jīng)典著作，如果一個人不了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史，就不可能會了解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，我們僅憑教材的知識，很難看到概念和公式形成的歷史背景、知識背景以及影響的各種因素，同時也忽視了那些雖然已被歷史淘汰的但對現(xiàn)代科學(xué)有用的數(shù)學(xué)方法。為了彌補(bǔ)這方面的不足，我們要加強(qiáng)數(shù)學(xué)史方面的學(xué)習(xí)，更要向?qū)W生們講述，數(shù)學(xué)是一種古老的文化，它不僅體現(xiàn)在工具上，也是一種文明的象征。因此，我們作為數(shù)學(xué)教師，作為數(shù)學(xué)知識的引領(lǐng)者，我們在課堂教學(xué)中不僅要教會學(xué)生解題的過程，還要讓學(xué)生明白為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原因，更要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵。

對于一門學(xué)科，如果我們不知道它的歷史概述，不熟悉曾經(jīng)為它作出巨大貢獻(xiàn)的學(xué)者以及它們的成就，就不能稱之為真正了解這一學(xué)科。我們教師應(yīng)該選擇一些相關(guān)的教育經(jīng)典著作進(jìn)行閱讀，積累淵博的知識。這樣不僅可以豐富教師的人格魅力，還可以養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我們要聯(lián)系初中數(shù)學(xué)的教學(xué)實際，撰寫實用教案、論文及反思，精心編寫練習(xí)。完善自身的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）數(shù)學(xué)專業(yè)知識的重要性

教師的專業(yè)知識是教師這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的理論依據(jù)，是教師專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。作為一名青年數(shù)學(xué)教師，我們只通過閱讀教育經(jīng)典著作就想去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們自身必須要具有專業(yè)的數(shù)學(xué)知識和能力。這就需要我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識，更要有扎實的數(shù)學(xué)基本功，了解和掌握數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展在世界范圍內(nèi)的新動向，把它擴(kuò)充在日常教學(xué)中，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不脫離時代的步伐。

首先，我們要認(rèn)真閱讀教材，曾經(jīng)有這樣一句話：“書讀百遍，其義自見”，我們每一次的閱讀教材都會有新的收獲。在閱讀教材這一方面上，我們首先要明確解決什么問題，達(dá)到什么目的。還要了解這部分內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位和作用，以及產(chǎn)生和發(fā)展的時代背景，體會編者編寫教材的意圖，更要知道它與已學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和區(qū)別，以及與今后要學(xué)習(xí)的知識的聯(lián)系等等。比如說我們作為初中數(shù)學(xué)教師，我們不能只關(guān)注七到九年級的數(shù)學(xué)教材，還應(yīng)該閱讀小學(xué)一到六年級的教材和高中的數(shù)學(xué)教材，了解教材之間的相互聯(lián)系，還應(yīng)該準(zhǔn)確的把握教材，了解各章節(jié)知識的重點和難點，創(chuàng)造性的使用教材。

其次，作為教師的我們，要想培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生必須在知識積累上下苦功夫，教給學(xué)生一道題我們要會十道題，教給學(xué)生一本書，我們要讀懂十本書，我們要有永遠(yuǎn)比學(xué)生多數(shù)倍乃至數(shù)十倍的知識量，教師只有擁有真才實學(xué)才能讓學(xué)生信服。從古至今，我們教師是教書育人的工作者，掌握專業(yè)知識的程度是衡量教師水平的一個標(biāo)準(zhǔn)，知識是連接教師和學(xué)生的橋梁，只有教師的專業(yè)技術(shù)能力高，才能獲得更高的威信，才能適應(yīng)時代的要求培養(yǎng)出全面發(fā)展的人。

再次，教師與教師之間通過探討和研究共同確定初中數(shù)學(xué)知識的重點和難點，提高自身的專業(yè)知識，并且通過聽課、評課的方式，學(xué)習(xí)各位數(shù)學(xué)同仁的教學(xué)策略和在課堂教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智，拓寬了數(shù)學(xué)邏輯思維和應(yīng)用解題的思路方法，提高自身的專業(yè)技能，有利于樹立正確的專業(yè)理想，養(yǎng)成良好的專業(yè)情操。只有這樣，才能更好的投入到教育教學(xué)工作中，促進(jìn)自身專業(yè)化的成長。

最后，隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷更新，我們教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求也在逐漸加深，教師要學(xué)會熟練的利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，是社會的進(jìn)步，也是教學(xué)的更新。因此，在新形勢下，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力也是一位數(shù)學(xué)教師不可缺少的基本要求。

二、新課程改革下，提高數(shù)學(xué)教師專業(yè)理念與師德的必要性

（一）先進(jìn)的教育理念的重要性

根據(jù)新的教育理念，教師要真正轉(zhuǎn)變角色，教師成為課堂的引導(dǎo)者，而非過去的主導(dǎo)者，自主互助學(xué)習(xí)型課堂的開始，教師的首要任務(wù)就是調(diào)動學(xué)生的積極性，教師要結(jié)合學(xué)生心理與生理的雙重特點，制定學(xué)生容易完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師要在學(xué)生討論過程中，不失時機(jī)的進(jìn)行引導(dǎo)，要精巧點撥、引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，達(dá)成最佳效果。對待學(xué)生要注意賞識，要學(xué)會接納學(xué)生的觀點，并對錯誤的觀點給予指正。培養(yǎng)學(xué)生傾聽老師、傾聽同學(xué)觀點的良好習(xí)慣。教師在課堂上還需要具有巧妙處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，因此在教學(xué)中如何利用幽默風(fēng)趣的語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

（二）高尚的職業(yè)道德的重要性

教師要有寬闊的胸懷去關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，學(xué)生始終有許多不成熟的想法，難免會犯下一些大大小小的錯誤，我們教師在學(xué)生犯錯誤時，如果不能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，那么就達(dá)不到教育學(xué)生的目的。因此當(dāng)我們遇到學(xué)生犯錯誤的時候，我們要認(rèn)真和學(xué)生交談，分析犯錯誤的原因，只有教師用真心去付出，才能收獲真心，才能解決類似的諸多問題。我們要關(guān)愛每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。一名優(yōu)秀的教師對于學(xué)生的成長是至關(guān)重要的，也許我們的一個目光就是對學(xué)生的一個肯定，我們一句賞識的話語就是對學(xué)生的鼓勵，教師對學(xué)生的肯定和鼓勵，將會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

總之，數(shù)學(xué)教師只有充分認(rèn)識到教師專業(yè)素養(yǎng)的必要性，才能在全面推行素質(zhì)教育的今天，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心和信心。所以，在新課程改革下，由于各種形勢的局限性，應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)提高數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)識到專業(yè)素養(yǎng)的必要性。