湖北 王兆鵬

平仄練習

為了能夠真正掌握這些規(guī)則，還要做些練習，先把格律詩的八種平仄譜式一一寫出來。七言律詩、五言律詩各有四種譜式，即平起入韻式、平起不入韻式、仄起入韻式、仄起不入韻式。什么叫平起？什么叫仄起？不是第一個字平聲叫平起，而是指第一個節(jié)拍的節(jié)奏點（即第二個字）是平聲就叫平起，第一個節(jié)奏點是仄聲的就叫仄起。“空山新雨后”的“山”是平聲，就是平起，“風急天高猿嘯哀”的“急”是仄聲（古音讀入聲），就是仄起。所謂“起”嘛，就是起點、開頭之意?！捌稹笔侵傅谝粋€節(jié)奏點。所謂入韻和不入韻，就是指第一句用韻與不用韻。第一句押韻的，就叫入韻式，句末字必須是平聲；第一句不押韻的呢，就叫不入韻式，句末字必須是仄聲。王維的“空山新雨后”不入韻，所以“后”字是仄聲，這就是仄起不入韻式。杜甫《登高》詩的第一句“風急天高猿嘯哀”押韻了，這就叫仄起入韻式。剛剛提到杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳”，也是仄起不入韻式。

七言平起入韻式，首句的平仄譜寫成：“平平仄仄平平平”，對不對？不對！哪個字不對？出現(xiàn)了三連平。必須要改一個仄聲字，那能不能隨便改哪個仄聲就可以了呢？不行的，因為平仄平要相間，所以第六個字必須是平聲，不能改。那我把最后一個字改了行不行呢？因為這是入韻式的，押的是平聲韻，所以第七個字作平聲也不能動。那剩下的只能改哪個字?。恐荒苁歉牡谖鍌€字了，改成“平平仄仄仄平平”，就好了。由此也可見，“一三五不論”是有條件的。一般而言，七言詩里，第一字、第三字，是可以自由的，是可平可仄的。平起入韻式第二句、第三句、第四句的平仄是什么，你們自己寫。

有一個小竅門，告訴我們怎樣寫這個平仄譜。先不把每句的七個字都寫出來，而是先寫出二四六的平仄，一三五是可以不論的嘛。上句是“平平仄仄仄平平”，那么第二句的二、四、六，應該是仄、平、仄，一聯(lián)之內(nèi)平仄相對嘛。七是什么呢？我們好像沒有專門講七言詩的第七個字，也沒講五言詩里第五個字的平仄要求。實際上講了，單句末字須仄，偶句末字須平，針對的就是七言詩的第七個字、五言詩的第五個字，不過是通過押韻和不押韻的規(guī)則，把最后一個字給它限定了。那我們就把最后一個字也給它寫出來。為了好記，兩個字一組，第一、第二字寫成平平，第三、第四字寫成仄仄。第三句是相粘，相粘就是完全一樣，二、四、六、七字的平仄是仄、平、仄、平，全句是“仄仄平平仄仄平”，對不對？哪個地方錯了？最后一個字錯了？對，第七個字錯了，因為第三句是單句，末字必須是仄聲，這一改的話，又出現(xiàn)了問題，是不是？又變成三仄尾了，我們又必須改一個字，改為：仄仄平平平仄仄。下面一句是什么？是平平仄仄仄平平。為什么要講錯誤的寫法呢？因為這是初學者最容易犯的錯誤。既然是相粘嘛，那就完全照上句寫好了，而沒考慮單句不用韻、偶句需用韻的要求。這幾個要點，在教學之中要特別留意。一定要自己動手寫，才記得住，才能檢驗是否真正掌握了前面說的規(guī)則要求。至于后面的第五句、第六句、第七句和第八句，依此類推。

我們再來寫一個七言仄起不入韻式。平平仄仄平平仄，對不對？不對。這是平起式。七言仄起不入韻式，應該是：仄仄平平平仄仄。大家動動手，看你寫得對不對？

這個練習的時間，各位今后要是教學的話，可以根據(jù)課時的長短自由掌握?？砷L可短，可以十分鐘，也可以二十分鐘。實際教學中，最好請同學上來在黑板上演示，至少要寫出四種譜式，最好是找寫錯的同學上來演示，有錯誤，才好提醒大家注意。寫這個譜有什么用呢？它可以檢驗你寫的律詩是不是合乎平仄，不用給老師看，自己按照這個平仄譜核對就知道符不符合平仄了。我們剛開始寫詩的時候，常常是顧頭難顧腳，有時候顧了意思，就顧不了平仄，有時顧了押韻呢，又忘了對仗，顧了對仗，又忘了平仄。所以，寫出一首詩后，要不斷地去調(diào)整、修改。

第二種練習，是判斷正誤。所謂正誤，是按照常體來判斷。這里有兩首詩，大家也是很熟悉的。一首是李白的《登金陵鳳凰臺》：

鳳凰臺上鳳凰游，

鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，

晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，

二水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，

長安不見使人愁。

大家看看這首詩，按照剛才講的平仄要求來分析一下，看哪個地方有問題。第二句跟第三句失粘，也就是平仄不一樣，平仄沒有粘住?！傍P去臺空江自流”“吳宮花草埋幽徑”，上句二四六是仄平仄，下句二四六是平仄平。粘，就是上下兩句的平仄應該一致。第四、第五句也是這樣，“晉代衣冠成古丘”“三山半落青天外”，前句二四六的平仄是仄平仄，下句是平仄平。李白這首詩，是明顯地失粘了。這是學誰的呢？大家都很熟悉的，是學崔顥的《黃鶴樓》。崔顥原詩是：

昔人已乘黃鶴去，

此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，

白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，

芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，

煙波江上使人愁。

大家看看崔顥詩的前四句，平仄是不是有問題？“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！边@兩個“鶴”字都是仄聲，就不“對”，一聯(lián)之內(nèi)，平仄相對，這里就沒有“對”立。當然有的版本作“昔人已乘白云去”。浙江大學胡可先教授，最近出了一本唐詩教材，專門對此做了考察，他認為這句應該是“昔人已乘白云去”，他有版本依據(jù)，很有道理?！拔羧艘殉它S鶴去”，是清代沈德潛的《唐詩別裁集》所改，以后人們就沿襲相承而不知原本了?！包S鶴一去不復返”，不僅僅是三連仄，而是六連仄，這在律詩中是很少見的?！鞍自魄лd空悠悠”也是三平調(diào)。律詩里不能犯什么錯誤，崔顥就犯什么錯誤，他好像是故意的，你說他不懂吧，下面四句“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，卻是正宗的律句，平仄、對仗都非常工整。前四句，他好像是故意不按規(guī)則來寫。因為前四句不合律詩的基本規(guī)則，所以有人認為不是律詩，也有人說應該算律詩。崔顥為什么要這樣寫呢？有一種解釋是，律詩雖然在盛唐定型，但畢竟不是那么嚴格，而且也不是考試。即使是考試，唐人也有創(chuàng)造精神。崔顥到底是有意為之，還是無意為之，無從考證，我們也不能“起崔顥于地下而問之”。按照常規(guī)格式來講，崔顥這首詩的平仄肯定是有問題的。

第三種練習，是拆解復原。所謂拆解復原，是把一首律詩拆散，把原來詩句的順序打亂，再給它復原。復原不是瞎蒙亂猜，而是按照律詩的規(guī)則來復原。

大家看看崔顥這首被拆解打亂的《行經(jīng)華陰》詩：

無如此處學長生

天外三峰削不成

仙人掌上雨初晴

河山北枕秦關(guān)險

武帝祠前云欲散

驛樹西連漢畤平

借問路傍名利客

岧峣太華俯咸京

最后一句“岧峣”的“峣”，讀yáo，平聲； “太華”的“華”，讀huà，仄聲。

這讀起來不成詩，好亂啊。咱們要給它復原。怎么復原呢？先把押韻的句子找出來，押韻的一般是偶句，句末是平聲字的有五句：“生”“成”“晴”“平”“京”，可以肯定，這首詩的第一句是押韻的，故全詩有五句用韻。哪些句子是偶句，哪些是單句呢？現(xiàn)在定不了。第二步，找對仗，看誰跟誰對仗，哪兩句是對偶的句子。律詩有兩聯(lián)是對仗的，先找出哪四句構(gòu)成中間的兩聯(lián)，余下的再另行考慮。對仗的句子，常常是并列式的，哪句是上句，哪句是下句呢？我們已經(jīng)知道仄聲結(jié)尾是上句，平聲結(jié)尾是下句，我們來找找看，哪一句跟哪一句是對仗，哪句是上聯(lián)，哪句是下聯(lián)。找對仗句，也有一些竅門，比如找方位詞、找數(shù)字詞等?！拔涞垤羟霸朴ⅰ迸c“仙人掌上雨初晴”，這兩句中有方位詞“前”和“上”，它們應該是一聯(lián)。找出了其中的一聯(lián)“武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴”，那第二聯(lián)呢？用同樣的辦法找出第二聯(lián)，應該是“河山北枕秦關(guān)險，驛樹西連漢畤平”?，F(xiàn)在找出了對仗的兩聯(lián)。接下來就應該確定哪一聯(lián)在上，哪一聯(lián)在下。也就是說，哪一聯(lián)是第二聯(lián)，哪一聯(lián)是第三聯(lián)了。這又怎樣去判定呢？這就要看誰跟誰相粘了，需要動手給這兩聯(lián)標出平仄：

武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

河山北枕秦關(guān)險，驛樹西連漢畤平。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

平仄標記完畢。現(xiàn)在知道哪一聯(lián)是第二聯(lián)，哪一聯(lián)是第三聯(lián)了吧？“武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴”是第二聯(lián)。為什么呢？“仙人掌上雨初晴”的“人”“上”“初”分別為平仄平。下面“河山北枕秦關(guān)險”的“山”“枕”“關(guān)”三字也是平仄平。這樣，兩聯(lián)就相粘了。

把中間兩聯(lián)找出來了，這不就完成任務的一半了嗎？接下來再找首、尾兩聯(lián)。找首、尾兩聯(lián)，既要靠一點語感，也要靠平仄來確定。既然有五句押韻，那第一聯(lián)一定是上下兩句都是押韻的?，F(xiàn)在大家看一看，這八句中，哪一句是詩歌的首句？是“岧峣太華俯咸京”，還是“天外三峰削不成”？“天外三峰削不成，岧峣太華俯咸京”，是這樣的嗎？（有學生回答：應該反過來。）為什么這樣不行，要反過來？因為“天外三峰削不成”的二四六字分別是仄平仄，正與“武帝祠前云欲散”相粘，因為“帝”“前”“欲”三字也是仄平仄。如果“天外三峰削不成”為第一句，“岧峣太華俯咸京”為第二句，那就與下面的第二聯(lián)失粘了?，F(xiàn)在找出了首聯(lián)，那尾聯(lián)就非常容易了。剩下的兩句，按照結(jié)尾的平仄，可以確定“借問路傍名利客”為第七句，“無如此處學長生”為最后一句。

復原出的詩作是：

岧峣太華俯咸京，天外三峰削不成。

武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。

河山北枕秦關(guān)險，驛樹西連漢畤平。

借問路傍名利客，無如此處學長生。

現(xiàn)在總結(jié)一下，律詩拆分之后復原，可分四步走：第一步，找押韻。通過押韻，分出單句和偶句。第二步，找對仗。通過對仗，兩兩相連，確定中間兩個對仗聯(lián)。第三步，看相粘。通過相粘，確定兩個對仗聯(lián)哪個在前哪個在后，即何者為頷聯(lián)，何者為頸聯(lián)。第四步，再找出首尾兩聯(lián)。依此四步，哪一首拆分打亂后的詩就可以復原了。

下面再來看一首被拆解打亂的陸龜蒙的詩《奉和襲美初冬章上人院》：

林寒卻有煙

還如到四禪

菊承荒砌露

畫古全無跡

相看吟未竟

每伴來方丈

茶待遠山泉

金磬已泠然

前面已經(jīng)講過，依據(jù)方位詞、數(shù)量詞容易找出對偶句。除了方位詞、數(shù)量詞之外，還可以分析詞性、句型和句式來找對仗。比如這首詩，“林寒卻有煙”中有一個“有”字，“畫古全無跡”中有一個“無”字，“有”“無”相對，非常明顯?！熬粘谢钠雎丁敝械摹熬粘小保侵髦^結(jié)構(gòu)，這八句中最能與之對仗匹配的，當屬“茶待”，所以，“菊承荒砌露，茶待遠山泉”應是一聯(lián)。名詞對名詞，動詞對動詞。詩讀多了，就很容易判斷。還原后的詩作如下：

每伴來方丈，還如到四禪。

菊承荒砌露，茶待遠山泉。

畫古全無跡，林寒卻有煙。

相看吟未竟，金磬已泠然。

平仄的日常應用

下面我們講講平仄的日常應用。除了寫詩以外，還有哪些地方會用到平仄呢？一個是對聯(lián)；一個是取名字，給小孩取名、命名；第三個就是標題，制作標題，文章的標題、報紙的標題，各種各樣的標題，甚至廣告、廣告語，如果懂得平仄的話，也會增強一些藝術(shù)效果。

先說對聯(lián)。寫詩的人，一般都會寫對聯(lián)。對聯(lián)，其實就是律詩中的對仗，平仄的要求也是一樣的。對聯(lián)也要求平仄相間和平仄相對，只是它沒有相粘，因為對聯(lián)只有兩句，不存在粘的問題。所以，只要懂得了律詩的規(guī)則，也就懂了對聯(lián)的規(guī)則。不過對聯(lián)的平仄，跟律詩的平仄相比，又有一點變化和差異。相間、相對這個基本原則是一樣的，但對聯(lián)可以靈活變化。律詩要么是五個字，要么是七個字，字句很少，而且是固定的。對聯(lián)就不一樣了，對聯(lián)短的二個字，長的幾個字，一百個字、兩百個字的都有。你想，如果是十幾個字甚至幾百個字的長聯(lián)，始終是相間相間、平仄平仄地一直下去，那不是很單調(diào)乏味嗎？所以，我們可以把對聯(lián)的一句分成若干節(jié)段，每個節(jié)段的平仄各自相間。比如下面這副對聯(lián)：

春風送春處處春色美

喜鵲報喜家家喜事多

像這副九個字的對聯(lián)，上下聯(lián)可以分成上四下五或上五下四兩節(jié)，或者叫兩個意群、兩個小段，每一段的平仄各自相間相對就可以了。九個字一句的對聯(lián)，如果是仄起式，按照律句，二四六八字的平仄應該是：仄—平—仄—平。如果我們把這九字句分成兩節(jié)，上四下五，那么它的平仄可以作：仄仄平平，平平平仄仄。前四字作仄仄平平，是一個小節(jié)，二四相間；下一小節(jié)作：平平平仄仄，平仄也相間。九字聯(lián)上句的平仄，不一定要作：仄仄平平仄仄平平仄，完全可以寫成：仄仄平平，平平平仄仄。就是說，對聯(lián)里的平仄格式，稍微有些靈活變化。有些對聯(lián)包含很多句子，每一句或者每個意群只要相間就可以了。有些九字聯(lián)，甚至還可以寫成上三下六，上三字的音節(jié)作一二結(jié)構(gòu)，下六字作二二二結(jié)構(gòu)。九字聯(lián)句，既可以分成上四下五兩節(jié)，也可以分成上五下四兩節(jié)，還可以分成上三下六兩節(jié)。相對而言，對聯(lián)的平仄比律詩的平仄變化要多一些，它可以分段分節(jié)來處理、來相間，不必嚴守全句或整句的相間。上聯(lián)下聯(lián)，不管它分幾節(jié)，只要每一節(jié)里頭相間、相對就行了。

另外，如果大家要寫對聯(lián)的話，還有一些“潛規(guī)則”需要注意。比如單雙的字數(shù)問題。一般說來，挽聯(lián)最好用單數(shù)句，賀聯(lián)、喜聯(lián)最好用偶數(shù)句，好事成雙，每一句都是雙數(shù)字，如六、八、十等。有人說，兩聯(lián)加起來，兩個單不就變成雙了嗎？這樣也可以，如果比較講究的話，喜聯(lián)、賀聯(lián)的每一聯(lián)都用偶數(shù)字比較好，表達喜慶。挽聯(lián)每一聯(lián)都用單數(shù)字。

講兩個例子。一是剛才提到的：“春風送春處處春色美，喜鵲報喜家家喜事多?！睆淖置娴膶φ虂碇v，應該說對得很好，它用復迭的手法，上句連用三個“春”字，下句用了三個“喜”字來突出新春之喜、春節(jié)之樂，要說構(gòu)思還是不錯的。但是，我們內(nèi)行不僅是要看熱鬧，還要看門道，對聯(lián)除了字面要求之外，還要求平仄相對。

今人寫對聯(lián)，特別是那些半生不熟的對聯(lián)，常常只考慮字面，不考慮平仄。古人對聯(lián)，幾乎沒有不合平仄的。而今人寫的對聯(lián)，包括風景名勝中的對聯(lián)，有的就平仄不合。上面這個九字聯(lián)，我們可以把它分為兩節(jié)來看，處理為“春風送春，處處春色美”，有沒有問題呢？上節(jié)二四“風”“春”都是平聲，下節(jié)二四“處”“色”兩個都是仄聲，這就不行，沒有相間。我們可以幫著改一改，“春風送春”的“春”字不能改，它是要突出“春”字，跟下邊的“喜”字相對，我們不能改變原聯(lián)的用意，只能局部改，可以考慮把“風”字改為一個仄聲字，大家覺得什么字比較好？“春雨”，還有呢？“春雷”？不行，“春雷”的“雷”還是平聲?！按弘姟保繘]有這種說法。“春雨”或者“春雪”都可以，“春雨”“春雪”的雨、雪都是仄聲?！按河晁痛骸?，二四就變成仄-平相間了。“處處春色美”，如果“處處”不改，可以把“色”字改成什么樣的平聲字？對，改成“光”，那么下句二四就變成仄-平相間，全句改為：“春雨送春，處處春光美”。改了兩個字，意思還是一樣，平仄也就合乎要求了。下聯(lián)“喜鵲報喜”，這個“喜”字不能改，那我們就只能夠改“鵲”字，可我實在想不出改什么字為好。總不能寫成“烏鴉報喜”，也不能說“沙鷗報喜”，那怎么辦呢？沒辦法，只能作為專有名詞，不改了。有些專有名詞，不能因遷就平仄而隨意改。杜甫《登岳陽樓》首句“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”的“庭”，按照平仄要求應該作仄聲，但它用的是平聲，因為“洞庭”是專有名詞。上面這副對聯(lián)，可以改為：

春雨送春處處春光美

喜鵲報喜家家喜事多

除了“鵲”字不合平仄之外，其他平仄都相間相對。

今后大家如果買對聯(lián)，或者自己寫對聯(lián)的話，要注意不僅僅是字面對仗，平仄也要對仗。對聯(lián)怎么掛呢？對聯(lián)分上聯(lián)下聯(lián)，有的內(nèi)容是并列關(guān)系的，從內(nèi)容上很難區(qū)分哪幅是上聯(lián)，哪幅是下聯(lián)?？梢愿鶕?jù)最后對聯(lián)的末字來區(qū)分，下聯(lián)一定是平聲結(jié)尾，上聯(lián)一定是仄聲結(jié)尾。如果兩個字都是仄聲，或者都是平聲呢？那就不要買了，不合格的對聯(lián)，買它干啥子？

再來看第二副對聯(lián)：

一帆風順年年好

萬事如意步步高。

這副對聯(lián)有沒有問題？我們先畫平仄吧?！耙环L順年年好”的二四六是平仄平，平仄相間。下聯(lián)呢，“事”“意”“步”就變成了仄仄仄，下一句平仄沒有相間。除了平仄不協(xié)之外，“萬事如意”跟“一帆風順”字面上對不對仗？我們經(jīng)常說：“祝你一帆風順！”“祝你萬事如意！”可是這兩句要組成副對聯(lián)就不一定合適?！帮L順”跟“如意”不對仗。“風順”，是什么結(jié)構(gòu)啊？主謂式結(jié)構(gòu)，而“如意”呢，是動賓結(jié)構(gòu)，這兩句平仄和字面都不對仗。如果你覺得“一帆風順年年好”不改的話，那就要改下聯(lián)，把“萬事如意”給改了。下聯(lián)怎樣改比較好？在座的都是才子才女，看誰能夠改出意思比較好、平仄又吻合的下聯(lián)來?！叭f馬奔騰”？不好，“奔騰”不能對“風順”，“奔騰”是并列結(jié)構(gòu)，不是主謂結(jié)構(gòu)?！叭f樹花開”？“萬樹花開”對“一帆風順”是可以，但是跟“步步高”又不協(xié)調(diào)。有一個方案，“一帆風順”對“兩岸人和”。“兩岸人和”，可以理解成海峽兩岸，也可以是大江兩岸、珠江兩岸。我再征一副對聯(lián)，比較好對，但到現(xiàn)在還沒有特別理想的下聯(lián)。大家很熟悉韓愈的兩句詩：“李杜文章在，光芒萬丈長”，我把它改為一句上聯(lián)：“李杜文章光芒萬丈”，請大家下課后給我對出下聯(lián)，既要平仄相對，還要人名對人名。

除了對聯(lián)之外呢，取名字跟平仄也有關(guān)系。我們經(jīng)常說，要取個好聽的名字。所謂好聽，就是叫起來上口，這跟平仄也有關(guān)系。好的名字，要注意音、義、形三要素。因為名字是要讓人叫的、讓人喊的，所以我覺得名字要把音放在第一位。如果名字不好叫，聽起來也就不好聽。要讓名字好聽，就要講究平仄，最好是平仄平，或仄平仄，至少三個字的平仄要有變化。三個仄聲很難叫，特別是連用三個去聲字，更難念，比如“易燕艷”，念起來就好難??！有的名字念起來拗口，原因有二，一個是平仄沒有變化，二是用了雙聲或疊韻。寫詩的時候，用雙聲疊韻的修辭手法，可以發(fā)揮特別的藝術(shù)效果?？墒侨∶肿詈貌灰秒p聲字，也不要用疊韻字，盡量避免雙聲字和疊韻字。雙聲是兩個字的聲母都一樣，疊韻是兩個字的韻母都一樣。三個字，如果聲母都一樣，念起來就比較難。這我就不舉例子了，一舉例子有些人聽到了可能會不高興。名字最好要平仄平，我的名字叫“王兆鵬”，就是平仄平。我也不知道我老爸給我起名字時是不是考慮到了平仄，反正念起來還比較順口。可有些名字念起來不太順口。這是一個音的問題。

取名字除了音以外，還有義。名字，最好要有一定的寓意。臺灣成功大學王偉勇教授來這里講過課，他主編過《實用寫作教程》，里頭有專章談怎么取名字。王偉勇老師的應用文水平非常高，我看過他寫的古典式應用文，非常精彩，我自愧弗如。關(guān)于取名字的要求，這里不便多說，只給大家提示兩條取名的禁忌。你們今后要給自己的孩子取名，或者要給別人的孩子取名，特別是給男孩取名，有兩點忌諱是要注意的。第一是筆畫，姓名中任意兩個字的筆畫加起來，不能是十四畫。姓名一般是三個字，無論是三個字還是兩個字，其中任意兩個字加起來（包括繁體和簡體），不宜是十四畫。因為“十四”的諧音字不吉利，要盡量避免。第二呢，名字里頭的偏旁不能同時出現(xiàn)水火，水火不容，自我相克，命運就不順。名字里面，帶水和帶火的字不要同時出現(xiàn)。單一用可以，因為有人五行里缺水，或者缺火，就在名字里補水或補火。五行缺水，就用帶水的字來補；五行缺火，就用帶火的字來補。如果把含水、火的字放在一起，就會相克。說起來有些迷信，但民間有這么個禁忌。

取名字時，要注意五行缺什么，現(xiàn)在網(wǎng)上可以查詢，輸入小孩出生的年月日，就可以知道他五行缺什么或什么都不缺。缺什么就在名字里面補什么。有的孩子既缺水，又缺火，怎么辦？有一個辦法，叫暗補，就是找個既含水又帶火的字，如帶四點水的字。四點水，是水，也可以理解成火字，對吧？比如“熙”，康熙的“熙”，照明的“照”，古人不是寫作火字底嗎？現(xiàn)在寫成四點水了。這四點水的字，就既含水又帶火，可以補水火之不足。

除了要注意五行缺什么，取名還要注意屬相。我們是學傳統(tǒng)文化的，順便跟大家分享一點知識。如果孩子屬龍，取名字最好不要帶火字。龍宜水，你取了火，烤他，多難受啊，是吧？屬牛的，取什么字為名比較好呢？牛喜歡吃什么？吃草，所以名字中帶草字頭、禾字旁的字比較好；不能帶車字，一天到晚拉車子，多辛苦呀！名字要跟屬相匹配。

取名字，講究音、義之外，還要講形，就是字形。我們現(xiàn)在都是電腦打印字了，問題還不大。如果是書法家，三個字的形狀都一樣，或者都是左右結(jié)構(gòu)，或者同是上下結(jié)構(gòu)，寫起來就不太好看。所以字形也要注意，最好姓名用不同的字形。比如姓劉的“劉”，是左右結(jié)構(gòu)，最好找一個上下結(jié)構(gòu)或者是混合結(jié)構(gòu)的字做名字，左右結(jié)構(gòu)跟上下結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)的字搭配起來更好看。做什么事情，都有學問，只要你去琢磨，就會發(fā)現(xiàn)其中有很多名堂、很多道道。以后別人要你幫忙取名字，就要小心謹慎，不能腦袋一拍，隨便給人取個名字，要對人家負責任。在座的各位，都很年輕啊，都要為人父為人母，今后給自己孩子取名字，要取個好名兒。那時候你就要考慮音義形，還有五行、屬相之類。當然有人可能還會考慮星座，我不懂星座，就不妄言了。

取名之外，文章、報紙的標題也跟平仄有關(guān)系。文章的標題、報紙的標題，如果制成對偶式的，能講究平仄就最好。報紙的標題，當然不一定要非常嚴格地對仗，相對整齊的話，就顯得比較有藝術(shù)性，比較有吸引力。報紙的標題首先強調(diào)是吸引眼球，注重新穎。新穎除了它內(nèi)容的新穎外，形式的新穎也是很重要的。題目的平仄和諧，讀起來就好聽，容易受人關(guān)注?，F(xiàn)在信息太多，我們上網(wǎng)或看報紙，先是瀏覽標題，看哪個標題吸引人就進一步看它的內(nèi)容，對不對？

我是怎么注意到文章題目要平仄協(xié)調(diào)的呢？二十多年前，我在南京師范大學念博士的時候，常常向著名學者吳調(diào)公教授請教。當時他就住在我老師唐圭璋先生的樓底下。我去請教唐先生時，也常常順便去吳先生家里坐一坐，同時向他請教。有一次，我寫了一篇龔自珍詞的賞析文章，拿給吳先生看，請他指點。文章的題目叫《劍氣簫聲兩銷魂》，吳先生看了題目后說：“最好改一下，改成‘簫聲劍氣兩銷魂’，平仄就協(xié)調(diào)了！調(diào)整之后，意思一樣，可念起來感覺就不一樣了，‘簫聲’，平平，‘劍氣’，仄仄，‘兩銷魂’，仄平平，這就是一個律句了，對不對？”哇，這次指點讓我受用一輩子。這說起來是很簡單，可是他不提點你，你就不知道，沒這個意識。我們擬文章標題的時候，稍微注意一下平仄，讀起來的效果就會不一樣。

詞的格律

最后簡略說說詞的格律。詞的格律，不像詩歌的格律那樣有統(tǒng)一的規(guī)范和要求，詞是一個詞調(diào)一種譜式。下面簡要地談一下詞和詩的不同。

首先是字句的要求不同。格律詩是齊言句式，詞呢，是長短句式，而且每一個詞調(diào)，它的字數(shù)句數(shù)是不一樣的，最短的十六個字，最長的有二百四十個字。二百四十字的長調(diào)是哪個詞調(diào)？《鶯啼序》。大家熟悉的《鶯啼序》，一般是吳文英的詞，其實劉辰翁也有兩首《鶯啼序》寫得挺好?！耳L啼序》在南宋才出現(xiàn)，北宋沒有。北宋比較長的詞調(diào)應該是《戚氏》，柳永最先用這個調(diào)子寫過詞。

第二是用韻要求不同。格律詩只能押平聲韻，詞呢？平韻仄韻都可以押，可以通押，可以互押。這對在座的各位來說是常識，可有些人并不完全了解。有人寫的詞，讀了以后不像是詞，沒有所填的那個詞調(diào)的味道。仔細看去，原來是用韻有問題。原調(diào)要求一韻到底，他寫來卻隨意換韻，原調(diào)是葉平聲韻，他卻押仄聲韻，或平仄互押。要填詞，必須按照詞譜去寫，否則名不副實，讓人覺得很外行。

詞的押韻，跟格律詩近似，有三條要注意：一是韻字，指押什么韻，是平聲韻還是仄聲韻；二是韻位，在哪個地方押韻。律詩葉韻是固定在偶句，可是詞呢？就不一樣了，有的是句句押韻，有的是隔幾句才押韻。三是韻部，是一韻到底，還是可以換韻。比如說《定風波》詞調(diào)，是句句押韻，卻是不同韻部的平仄韻交錯使用。如蘇軾的“莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹仗芒鞋輕勝馬。誰怕。一蓑煙雨任平生”。上片三個平聲韻中插入兩個仄聲韻。下片“料峭春風吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處。歸去。也無風雨也無晴”，兩平韻（迎、晴）與四仄韻（醒、冷和馬、怕）交錯。還有《西江月》，上下片各葉兩平韻，結(jié)句各葉一仄韻。有的初學者填詞，只是填字數(shù)，不太注意各詞調(diào)的用韻規(guī)則。所以，我們要特別提醒：詞的葉韻要注意韻位、韻部和韻字這三要素。韻位是在什么地方，韻字是平聲還是仄聲，韻部是同一個韻部還是要換韻，都須注意。

第三是詞的對仗要求不同。律詩的對仗是硬件、硬規(guī)則，詞里對仗就沒那么普遍。當然有幾個詞調(diào)，比如說《滿江紅》里頭，有兩個對句，但可對可不對仗。還有《浣溪沙》調(diào)，也有兩個對句，也都是可對可不對仗。

第四是平仄要求不同。格律詩的平仄要求有統(tǒng)一的規(guī)則，可是詞的平仄卻是錯綜變化的。從大的方面來說，詞的平仄比詩要靈活自由；但就單個詞調(diào)而言，詞的平仄比詩歌更嚴格?？梢哉f，詩的平仄具有普泛性，而詞的平仄更具個體性和獨立性，詩律是統(tǒng)一化的，詞律是個性化的。

講詞律，有三大要素要注意。第一是用韻，第二是平仄，第三是句式。用韻和平仄這兩條，一般寫詞的人都會留意?？墒蔷涫降膯栴}，有些初學者，甚至有些老手，也不太留意。比如說詞的五字句，有的是三二句式，有的是一四句式。如果常規(guī)是一四句式，你寫成二三，讀來就有些別扭、拗口，聽著不像是那個調(diào)。詞里還有一種特殊的句式，就是領字句，如柳永《八聲甘州》里“想佳人妝樓颙望”的“想”，就是領字。領字句，在律詩里頭是沒有的，而詞里比較多，柳永就特別愛用領字。領字，一般都用去聲，去聲讀起來比較響亮。夏承燾先生的《唐宋詞論叢》里專門討論過這個問題，大家可以查來讀一下。我老師唐圭璋先生有一篇很精彩的論文，題目是《論詞之作法》，也談過這個問題，文章收錄在他的《詞學論叢》里，也可找來一讀。

最后提示一下詞的標點。詞的標點，有兩種原則，一是按照詞意來標點，一是按照用韻來標點。按用韻來標點，就是凡用韻的地方打句號，不葉韻的地方用逗號。如果是句句用韻，就句句打句號。有些編輯，不明白這個道理，遇到句句是句號，就犯迷糊，一首詞怎么全是句號？常常擅自給你改了。另一個原則是按照詞意來標點，逗號、句號、分號、問號、引號都用?，F(xiàn)在學界通常有兩種處理方式，一般的普及型選本，基本上是按照詞意來標點；專業(yè)性強的總集，如《全宋詞》《全唐五代詞》等，是依葉韻來標點。這兩種標點方式，各有所長，各有所短。按照用韻來標點，便于我們理解詞的韻位，一看標點，就知道哪些句子該押韻，哪些句子不葉韻，但對詞意的理解會帶來一些不便。按照詞意來標點呢，便于理解詞意，可是對原詞的用韻就沒法子一眼看出來。

怎樣去記詞譜呢？最好是背誦一些典范的詞作，我想這是大家共同的經(jīng)驗。如果單純地背詞譜，不太容易記得住。每個詞調(diào)，有意識地背牢記幾首例詞，再根據(jù)例詞的平仄用韻句式去填寫，這樣容易掌握。有人可能花工夫背過詞譜，我沒有背誦過詞譜，我填詞的時候，是根據(jù)自己所熟悉的某首范詞來填。當然，詞寫好后，最好能核對一下詞譜，因為同一詞調(diào)有不同的體式，對照詞譜之后，就可以明白自己寫的詞是否合譜。

今天重點是講詩的格律，把詩歌的格律弄明白了，詞的格律也相應容易弄清楚。我不知道是否把詩的平仄講清楚了，也不知道今后大家用這種方法去給別人講平仄有沒有預期的效果。無論如何，能跟大家分享，我很高興，希望你們能發(fā)揚光大。謝謝各位！