楊宏杰

當(dāng)下，增強(qiáng)“四力”教育實(shí)踐工作正在全國(guó)宣傳思想戰(zhàn)線如火如荼地展開，并已成為宣傳思想干部提升綜合能力的重要抓手。在推進(jìn)該項(xiàng)工作中，我們須認(rèn)識(shí)到：“四力”是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系、相互促進(jìn)的整體，每一部分都不可或缺，而腳力、眼力、腦力的提升，最終都要通過扎實(shí)的筆力來體現(xiàn)。因此，對(duì)于宣傳思想干部而言，錘煉筆力顯得尤為緊要，筆者借此文分享幾點(diǎn)愚見。

為什么要錘煉筆力？《左傳》有言：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！迸c立德、立功相比，筆錄所悟，以文傳世，或許是許多讀書人樸素的價(jià)值追求。作為宣傳思想干部，經(jīng)常錘煉筆力，既有助于完成崗位職責(zé)要求，也有助于提升個(gè)人綜合能力。但實(shí)際工作中，許多文稿邏輯不清、詞不達(dá)意，紕漏百出、冗長(zhǎng)乏味，還有的生搬硬套，不接地氣，鬧出笑話。要想將黨和國(guó)家的大政方針、決策部署準(zhǔn)確地貫徹到人民群眾中去，迫切需要宣傳思想干部練好筆下功夫。此外，當(dāng)前思想文化相互激蕩、價(jià)值觀念多元多樣，一些有悖主流意識(shí)形態(tài)的觀點(diǎn)和行為，常以很“巧妙”的方式出現(xiàn)，極易對(duì)黨和國(guó)家的政治主張形成“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”，需要廣大宣傳思想干部主動(dòng)拿起筆來，積極發(fā)聲，謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄，為建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)獻(xiàn)智盡責(zé)。

筆要落在何處？“文章合為時(shí)而著”，寫文章要緊扣時(shí)代脈搏，要圍繞中心，服務(wù)大局。一方面，要圍繞黨和國(guó)家當(dāng)下工作重點(diǎn)，對(duì)重要會(huì)議、重大活動(dòng)、重要文件等及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)，認(rèn)真消化吸收，才能跟上時(shí)代節(jié)奏，及時(shí)回答時(shí)代之問。另一方面，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題?！把谬S臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，只有貼近社會(huì)、貼近群眾，對(duì)群眾的訴求摸清吃透，才能最好地回答“我是誰，為了誰，依靠誰”的問題，才能在文章中提出切實(shí)可行的舉措，發(fā)揮好參謀助手的作用。

如何錘煉筆力？首先，要注重積累、勤于學(xué)習(xí)。既要了解國(guó)家大政方針、條令條例規(guī)定、上級(jí)指示要求、崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、單位實(shí)際情況等工作內(nèi)容，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，日積月累，大有裨益。其次，要有思想、有主張。文章質(zhì)量的高低，很大程度上取決于思想是否正確、是否鮮明、是否深刻。如果只是照本宣科，沒有個(gè)人思想，再怎么講究遣詞造句，都是多余之舉。第三，要用通俗化、大眾化的語言。習(xí)近平總書記的講話總能讓人耳目一新，比如用“益智補(bǔ)腦”來比喻學(xué)習(xí)，用“缺鈣”“軟骨病”來比喻理想信念的缺失，用“墻頭草”“推拉門”來描述干部隊(duì)伍中的好人主義。這些話語平實(shí)自然、通俗易懂，卻起到了深入淺出、解疑釋惑的效果。

有人說：“寫作的過程就是認(rèn)識(shí)的過程，是走向自覺、完善自我、不斷成長(zhǎng)的過程，是組合素材、斟酌文字、轉(zhuǎn)變角度、整合思想、反思提高的過程。”的確，錘煉筆力不是一蹴而就的事，需要我們持之以 恒，久久為功。練好“爛筆頭”，其樂無窮。