在小學(xué)體育教學(xué)中滲透學(xué)生的愛國主義教育

張艷

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生愛國的信念，首先要讓學(xué)生知道體育和國家的關(guān)系，體育和民族的關(guān)系。讓學(xué)生懂得體育是一種精神，是一種強國的力量。在體育課中通過學(xué)習(xí)的目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國信念，就是把對祖國和民族繁榮強盛的愿望轉(zhuǎn)化為自己的理想，變成堅信不移的信念，進而成為一種永恒的追求。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂教學(xué);愛國主義;滲透

一、從學(xué)習(xí)體育歷史中增強愛國意識

毛澤東主席說過：“今天中國是歷史的中國的一個發(fā)展。不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天?！蹦敲?，中國的昨天和前天怎樣呢？從林則徐募集水勇五千，到洪秀全手持三尺“斬妖劍”;從劉長春單刀趙會洛杉磯，到毛澤東強調(diào)“鍛煉體魄，好打日本?！边@些都充分體現(xiàn)了中國體育史是一部極生動的中華民族愛國主義教育史，是進行愛國主義教育的極好教材。通過發(fā)動學(xué)生對體育歷史材料的搜集，對搜集到的體育項目發(fā)展的歷史、技術(shù)要領(lǐng)、運動強度等有全面的了解記錄，主動上臺講解自己搜集的歷史材料，利用多媒體技術(shù)，以圖文聲像等多種形式來綜合呈現(xiàn)，激起小學(xué)生內(nèi)心強大的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)意識更強烈，更加富有動力，初步樹立民族意識，知道體育是民族精神的象征，是民族質(zhì)量的體現(xiàn)。同時為學(xué)生展開內(nèi)容豐富、形式多樣的體育信息，讓學(xué)生身在教室就可以接觸到更多的體育賽事、運動活動等。例如，我們可以組織學(xué)生觀看一些有中國隊參加的國際比賽、錦標(biāo)賽等，這樣既可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時又可以開拓學(xué)生的視野，把自己學(xué)好體育和國家的利益緊密聯(lián)系在一起，從小養(yǎng)成自我鍛煉的良好習(xí)慣，增強民族光榮感，自豪感，凝聚感。

二、從學(xué)習(xí)體育教材中引導(dǎo)愛國主義教育

學(xué)校體育教材分理論和實踐兩大部分，理論部分的教材內(nèi)容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高學(xué)生對體育的正確認識，樹立為四化建設(shè)鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為實現(xiàn)中國夢做貢獻結(jié)合起來;科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的的向?qū)W生進行愛國主義教育的重要內(nèi)容。體育教材的實踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，屬于體育運動的技術(shù)。每個技術(shù)動作都有它自己的特點，在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有目的、有計劃地對學(xué)生進行各方面的愛國主義教育。如：教授各種器械、體操、跳躍項目便于培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神;籃球、排球項目可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，維護集體利益，自覺遵紀守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì);練習(xí)中長跑可以培養(yǎng)學(xué)生自強不息的品質(zhì)。

三、從參加體育訓(xùn)練活動中培養(yǎng)愛國主義精神

在體育訓(xùn)練中，利用訓(xùn)練的各個主要環(huán)節(jié)，滲透愛國主義教育，使愛國主義潛移默化在體育訓(xùn)練過程中。如：訓(xùn)練課的開始要對學(xué)生進行動員，提出本次課的目的、要求和注意事項，結(jié)束時要進行講評總結(jié)。通過動員，對他們進行學(xué)習(xí)目的性教育;通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、自強不息的優(yōu)良品質(zhì);通過隊列隊形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力;安排值日生借、還體育器材和整理場地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動、愛護公物和勤勞的良好品質(zhì)。這樣，將愛國主義教育同體育訓(xùn)練中的組織與方法有機地結(jié)合起來，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能培養(yǎng)愛國主義精神。

四、從向體育榜樣學(xué)習(xí)中培養(yǎng)愛國情操

榜樣的力量是無窮的。優(yōu)秀運動員就是學(xué)生心中的英雄和榜樣。利用學(xué)生對優(yōu)秀運動員的認可與崇拜，開展榜樣教育，在課堂中適時穿插講解他們的運動生涯及運動成績背后的努力、失敗、堅持和磨礪，讓學(xué)生體會體育名人的頑強拼搏精神、堅強的毅力和過硬的心理素質(zhì)。讓學(xué)生明白一份耕耘一份收獲，一切榮譽的背后都要付出艱辛的努力，要擁有鍥而不舍、堅忍不拔的精神。引導(dǎo)學(xué)生從對體育名人的表層感性崇拜向深層的理性敬仰發(fā)展，讓榜樣崇拜真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)前進的動力。通過播放奧運會上我國運動健兒奮力拼搏的場面以及頒獎時那一激動人心的時刻，讓學(xué)生和運動員達到情感共鳴，點燃愛國熱情，激發(fā)學(xué)生埋在心底的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，增強民族凝聚力。

五、在學(xué)習(xí)的目的性中培養(yǎng)愛國信念

培養(yǎng)學(xué)生愛國的信念，首先要讓學(xué)生知道體育和國家的關(guān)系，體育和民族的關(guān)系。讓學(xué)生懂得體育是一種精神，是一種強國的力量。在體育課中通過學(xué)習(xí)的目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國信念，就是把對祖國和民族繁榮強盛的愿望轉(zhuǎn)化為自己的理想，變成堅信不移的信念，進而成為一種永恒的追求。教學(xué)中通過讓學(xué)生了解國家過去的體育史，了解現(xiàn)在取得的輝煌的體育成就，體育和民族精神相聯(lián)系，初步樹立民族意識，知道體育是民族精神的象征，是民族質(zhì)量的體現(xiàn);學(xué)習(xí)體育和國家利益相聯(lián)系，使學(xué)生初步懂得體育和國力，體育和國興，體育和國強的關(guān)系。讓學(xué)生把自己學(xué)好體育和國家的興衰緊密聯(lián)系在一起，再也不能成為東亞病夫，從小樹立學(xué)好體育，健體強國;從而樹立學(xué)好體育，服務(wù)社會;終身體育，報效祖國的遠大思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自身健康、學(xué)好體育本領(lǐng)、承擔(dān)社會責(zé)任的責(zé)任感。