高中政治重難點(diǎn)問(wèn)題的“趣”化教學(xué)

陳世康

【摘 要】隨著教育改革的不斷深化，“寓教于樂(lè)”是現(xiàn)代教育的目標(biāo)之一，如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣是所有老師需要攻克的難題。從現(xiàn)代心理學(xué)看，趣味性教學(xué)的本質(zhì)在于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)積極化情緒，由此產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本文主要從目前高中政治的課堂現(xiàn)狀如何將高中政治重難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行“趣”化教學(xué)做了詳細(xì)的闡述。

【關(guān)鍵詞】高中政治;重難點(diǎn);“趣”化教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）18-0095-01

引言

高中政治課是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)很多的學(xué)科，在實(shí)際的教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。作為教師如何有趣的化解這些重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量，是對(duì)高中政治老師教學(xué)水平和技藝的一種檢驗(yàn)。

一、高中政治的課堂現(xiàn)狀

雖然核心素質(zhì)教育已經(jīng)深入到學(xué)校的教育中了，但由于應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)至上的現(xiàn)象已經(jīng)根深蒂固。在現(xiàn)階段高中的教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，老師更注重的是知識(shí)的傳授，老師嚴(yán)格按照課本的內(nèi)容走向來(lái)教授學(xué)生知識(shí)，課堂教學(xué)中的重點(diǎn)不突出、難點(diǎn)不解釋，只是單純的用填鴨式教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)死記硬背、多做練習(xí)題的方式來(lái)學(xué)習(xí)，為了讓學(xué)生們考出更高的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生們被動(dòng)的去學(xué)習(xí)，使得學(xué)生們對(duì)高中政治的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和興趣。

二、如何將高中政治重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行“趣”化教學(xué)

1.心設(shè)計(jì)有趣的板書(shū)，凸顯重點(diǎn)難點(diǎn)。

面對(duì)高中政治課堂教學(xué)內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)易混淆、上課時(shí)間短，學(xué)生課余時(shí)間少的實(shí)際情況，老師必須要充分利用課堂的每一分鐘。雖然隨著信息技術(shù)的發(fā)展，很多的多媒體技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到了課堂教學(xué)中，但板書(shū)可以說(shuō)是課堂的精華所在。設(shè)計(jì)一份有趣、重點(diǎn)突出、涉面廣的板書(shū)，可以幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)的思路，極大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如：老師可以按照知識(shí)的發(fā)展軌跡，借助直線、箭頭等符號(hào)確定講課路線，排列知識(shí)點(diǎn)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)的部分用不同顏色的粉筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，或者可以通過(guò)畫(huà)一些簡(jiǎn)單又美觀的簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)部位，這樣不僅可以活躍了教學(xué)氛圍，凸顯了中的難點(diǎn)，而且還能清楚地顯示老師的教學(xué)思路，能夠幫助學(xué)生們多層次、廣角度的把握知識(shí)點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)有趣的常見(jiàn)事件，走出思維盲區(qū)。

古語(yǔ)有云：“以其所知，喻其不知，使其知之?！睂?duì)于政治課堂上的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師可以通過(guò)聯(lián)系生活中的“趣性”事件，來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明，幫助學(xué)生化解難點(diǎn)、重點(diǎn)。例如：在高一思想政治必修一《多變的價(jià)格》這一章節(jié)中，價(jià)值量、價(jià)值總量、與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間之間的關(guān)系既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)，學(xué)生很不好理解。老師在講授這堂課時(shí)可以給同學(xué)們講一些生活中常見(jiàn)的例子，如：在“廣交會(huì)”期間，廣州地區(qū)的酒店的價(jià)格大幅度提升，一間難求。市場(chǎng)上的電風(fēng)扇的價(jià)格普遍低于空調(diào)的價(jià)格，等，通過(guò)利用實(shí)際的生活中常見(jiàn)的事件，可以讓同學(xué)們更加容易理解可本上的知識(shí)點(diǎn)，做到“趣”化教學(xué)。

3.設(shè)計(jì)豐富的課堂互動(dòng)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)。

豐富的課堂互動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)師生、生生之間的交流，而且可以活躍課堂氛圍，通過(guò)設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)，可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)中解決課本知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如：高二思想政治必修三《世界文化的多樣性》這一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化的多樣性，并且理解和尊重文化的多樣性。針對(duì)這一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)老師可以組織班級(jí)的學(xué)生以小組的競(jìng)賽的形式來(lái)互相分享一些自己所知道的世界文化，必要時(shí)老師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說(shuō)明，分享的最多、最準(zhǔn)確的小組可以獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅可以讓學(xué)生了解的世界上每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家都有自己的獨(dú)特文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化的尊重，還能加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和交流。

三、總結(jié)

總而言之，老師可以通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的板書(shū)、講授常見(jiàn)的生活事件、設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)等一系列的辦法來(lái)“趣”化高中政治學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)，可以有效的提高課堂效率，提升課堂效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高中政治的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

[1]謝金春.以趣味為切入點(diǎn)展開(kāi)高中政治教學(xué)[J].名師在線，2019（15）.

[2]馬芳芳.高中政治重難點(diǎn)問(wèn)題的“趣”化教學(xué)[J].中國(guó)教師，2019（06）：99-100.