孫勝良

摘 要：知識(shí)管理是當(dāng)今社會(huì)全新的管理理念，它把現(xiàn)代化的信息技術(shù)以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和現(xiàn)代企業(yè)管理理論有效的結(jié)合在一起。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過程中，知識(shí)管理使得圖書情報(bào)學(xué)擴(kuò)充了學(xué)科領(lǐng)域，我們進(jìn)一步深入探索知識(shí)管理，實(shí)際是為圖書情報(bào)學(xué)開辟了一個(gè)更新的思維模式，這對(duì)于圖書情報(bào)學(xué)在我們國家現(xiàn)階段有著極其深遠(yuǎn)的意義與影響。

關(guān)鍵詞：圖書情報(bào)學(xué); 知識(shí)管理;探索研究

中圖分類號(hào)：G350 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2019）03-137-001

企業(yè)對(duì)于創(chuàng)新性的大范圍需求使得知識(shí)管理體系應(yīng)運(yùn)而生，知識(shí)管理是當(dāng)今企業(yè)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化等問題時(shí)采取的措施，它針對(duì)的是企業(yè)內(nèi)部適應(yīng)生存能力，故它是一種適應(yīng)性措施。知識(shí)管理發(fā)展迅速，因其充分適應(yīng)了創(chuàng)新與共享新知識(shí)的立體環(huán)境，并大大滿足了需求性。當(dāng)前社會(huì)的知識(shí)管理體系研究已經(jīng)延伸至圖書情報(bào)學(xué)的研究范疇，并且產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

一、圖書情報(bào)學(xué)在重點(diǎn)研究領(lǐng)域最突出的還是知識(shí)構(gòu)建與管理

在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，圖書情報(bào)學(xué)把重點(diǎn)研究對(duì)象放在了新型化的知識(shí)管理研究上，從發(fā)展的初級(jí)階段，到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用，使知識(shí)管理不斷通過網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行優(yōu)化處理，把信息結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類整合，實(shí)現(xiàn)文本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形態(tài)，但普遍存在的問題是知識(shí)體系難以控制，精準(zhǔn)計(jì)算與整合展現(xiàn)仍比較困難，在實(shí)際運(yùn)用中，知識(shí)體系的分析管理，科學(xué)配置知識(shí)數(shù)量，技術(shù)難易程度可想而知。

知識(shí)管理對(duì)圖書情報(bào)學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響力，它憑借自身的深厚理論，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓圖書情報(bào)學(xué)有據(jù)可依，知識(shí)儲(chǔ)備量及共享理念的引入可以大大加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。信息管理以及信息源管理的運(yùn)用，解決了圖書情報(bào)學(xué)的各種問題，此兩種模式均是知識(shí)管理范圍，企業(yè)創(chuàng)新能力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力有賴于知識(shí)的創(chuàng)新。但是具體的實(shí)踐暫未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，為此，圖書情報(bào)學(xué)研究者要盡快提高知識(shí)管理認(rèn)知程度，端正態(tài)度，促進(jìn)其快速發(fā)展。

二、在知識(shí)管理大環(huán)境下的圖書情報(bào)學(xué)創(chuàng)新性研究

知識(shí)管理的出現(xiàn)，使圖書情報(bào)學(xué)不斷縱向發(fā)展，突出體現(xiàn)在信息知識(shí)層面，信息資源重組并升級(jí)到知識(shí)資源的開發(fā)建設(shè)上，這就產(chǎn)生了知識(shí)管理體系。知識(shí)本身與運(yùn)用人才是并存的，其間有著密不可分的關(guān)系，因此把知識(shí)管理引入到圖書情報(bào)學(xué)當(dāng)中，關(guān)鍵因素是人。人在各個(gè)方面都是最重要的領(lǐng)航者與促進(jìn)者，不管是在技術(shù)方面，或是實(shí)際操作運(yùn)用方面，還是創(chuàng)新與共享方面，論其結(jié)果的可行性，基本取決于“人”在研究情報(bào)方面的主動(dòng)性與能動(dòng)性，專業(yè)技術(shù)與實(shí)際能力。

創(chuàng)新結(jié)果的產(chǎn)生意味著知識(shí)管理實(shí)現(xiàn)了終極目標(biāo)，而圖書情報(bào)學(xué)在探索與調(diào)研上形成的方式方法其實(shí)就是創(chuàng)新，將此方法與知識(shí)管理相交互，可以有效的解決知識(shí)組織利用問題，也可以有效地把二者的創(chuàng)新思路互換，互為增強(qiáng)，互為利用。圖書情報(bào)學(xué)要想步入較高級(jí)別的管理層面，知識(shí)管理的應(yīng)用是必不可少的，因此要不斷加以研究，并逐漸提升至新高度。把隱性知識(shí)累加擴(kuò)充，讓情報(bào)人員通過工作研究轉(zhuǎn)化隱性知識(shí)，使知識(shí)管理獲得顯性優(yōu)勢，加強(qiáng)知識(shí)轉(zhuǎn)化效率與能力。交互性發(fā)展為圖書情報(bào)學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展契機(jī)，它是此項(xiàng)學(xué)科領(lǐng)域的全面改革，把新理念、新方法融入圖書情報(bào)學(xué)管理當(dāng)中，促進(jìn)其有了長足有效的發(fā)展。

三、人才培養(yǎng)

1.圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科教育

知識(shí)管理推動(dòng)了圖書情報(bào)學(xué)的全方位發(fā)展，與此同時(shí)對(duì)其提出了高端要求，作為教育學(xué)領(lǐng)域，圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科教育要做出有效的改革。作為圖書情報(bào)行業(yè)的人才定位，更能體現(xiàn)知識(shí)管理形態(tài)，他們是知識(shí)的組織與開發(fā)者，又是知識(shí)的經(jīng)營管理領(lǐng)航者，在這種態(tài)勢之下，該學(xué)科教育方法設(shè)置可以采取模塊化處理，而且要力求學(xué)科內(nèi)容的交互開放教學(xué)，把學(xué)科人才往多元化方向培養(yǎng)，此方面要注意方法與手段的科學(xué)性。

2.人才的強(qiáng)化培養(yǎng)

首先要培養(yǎng)多元化復(fù)合型學(xué)科人才。專業(yè)技能固然重要，但在多元化管理形態(tài)的大背景下，通用型人才更加符合現(xiàn)代管理的需要，而管理者更要扮演的是多個(gè)角色以及角色的互換?，F(xiàn)代社會(huì)在此方面的人才是能夠適應(yīng)市場需求，在面對(duì)沖擊強(qiáng)大的管理體制下，仍可以從容應(yīng)對(duì)的復(fù)合型高素質(zhì)人才，圖書情報(bào)學(xué)的專業(yè)人才要能夠同多方人員或部門完美接洽，因此他們必須具備掌握基本原理的能力，并且還應(yīng)具有創(chuàng)新發(fā)展的手段，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，以及堅(jiān)忍不拔的毅力和心態(tài)。

其次要培養(yǎng)足夠的變革思維。知識(shí)管理要具備一定的優(yōu)勢性，這種優(yōu)勢體現(xiàn)在創(chuàng)新思維的變革中，圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科教育更要注重這方面的培養(yǎng)與發(fā)展。把現(xiàn)有資源運(yùn)用知識(shí)手段加以體現(xiàn)，要勇于向老套路說不，眼光要放得長遠(yuǎn)，打破原有的思維模式，依據(jù)實(shí)踐變革創(chuàng)新。圖書情報(bào)要與實(shí)際工作相關(guān)聯(lián)，把人才培養(yǎng)放在工作中去，使其不斷面對(duì)挑戰(zhàn)，并逐步形成具有市場競爭力的創(chuàng)新人才。

最后，樹立“以人為本”的觀念。“人”是圖書情報(bào)學(xué)學(xué)科教育的根基，任何項(xiàng)目的發(fā)展，都要時(shí)刻尊重、時(shí)刻鼓勵(lì)有用之人。我們要注重激勵(lì)制度的影響力，給專業(yè)學(xué)生營造出主觀學(xué)習(xí)與充分交流的整體環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思維能力，并在學(xué)習(xí)過程中建立他們的自信心與責(zé)任感，教育他們施善、關(guān)懷別人，主動(dòng)溝通交流，共享知識(shí)資源。樹人觀點(diǎn)是圖書情報(bào)學(xué)最根本的理論依據(jù)，此外，它還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整體性和合作溝通意識(shí)的拓展。

知識(shí)管理理念從某種意義上講是圖書情報(bào)學(xué)不可或缺的發(fā)展方向，并且還可以促進(jìn)圖書情報(bào)學(xué)不斷向前發(fā)展，只有把兩者有機(jī)結(jié)合起來，才會(huì)更加推動(dòng)信息社會(huì)的改革與形成，二者相互推動(dòng)又相互促進(jìn)，圖書情報(bào)學(xué)在主題研究和方法研究上均得到了顯著的效果，它還能夠滿足大眾日益增長的知識(shí)關(guān)注度，因此知識(shí)管理人才的大力培養(yǎng)，是社會(huì)發(fā)展的迫切目標(biāo)。

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