韓云劍

摘 要：在互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展下，大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)時代活躍、個性、時尚的個體，網(wǎng)絡(luò)改變了他們的生活與思想，這也給傳統(tǒng)的大學(xué)生學(xué)生工作思政教育帶來了挑戰(zhàn)，對此高校必須重視大學(xué)生學(xué)生工作思政教育的重要性，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，探索高校網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生學(xué)生工作思政教育的模式，解決當(dāng)前思政教育的難題，提高思政教育的實效性。本文主要介紹了湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信工作平臺，分析了“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童的重要性，并重點探究了“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童的建設(shè)推進(jìn)策略，來促進(jìn)大學(xué)生學(xué)生工作思政教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童;高校;思政教育

網(wǎng)絡(luò)時代為高校學(xué)生工作思政教育的發(fā)展帶來了無限的機(jī)遇。在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行學(xué)生工作思政教育，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，并且學(xué)生在這個充分開放的環(huán)境中可以隨時了解社會動態(tài)，并可以隨時與其他人進(jìn)行交流溝通。“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童是湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院構(gòu)建的進(jìn)行學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)思政教育的微信工作平臺，設(shè)有“團(tuán)小青”模塊，并在“團(tuán)小青”模塊中構(gòu)建了“入學(xué)指南”、“湖藝達(dá)人”、“團(tuán)團(tuán)網(wǎng)課”及“藝苑新聞”4大子模塊，學(xué)生可以隨時掌握學(xué)校的動態(tài)新聞，通過“團(tuán)團(tuán)網(wǎng)課”模塊報名網(wǎng)上課程等來加強(qiáng)自己的思政學(xué)習(xí)?！皥F(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺的構(gòu)建，利用了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢將學(xué)校的線上與線上的思政教育相結(jié)合，更好的促進(jìn)學(xué)校思政教育的全面、深刻、高效、靈活發(fā)展。

一、“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童的重要價值

（一）構(gòu)建高效思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新思政教育模式

“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺是一種高校學(xué)生工作思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺，建立在便捷舒適、數(shù)據(jù)整合、智能應(yīng)用的基礎(chǔ)上，能克服高校傳統(tǒng)學(xué)生工作思政教育的弊端，拓展思政教育的內(nèi)容、創(chuàng)新思政教育的方式方法及育人途徑，通過輿論的正確引導(dǎo)使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提升學(xué)生的思想政治覺悟，達(dá)到高效、全面的思政教育效果。

（二）貼近學(xué)生生活實際，提升思政教育實時性

“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺的運用有效的簡化了思政教育的過程，簡約并不簡單，本著以學(xué)生為本的思想，貼近學(xué)生的生活，了解學(xué)生的內(nèi)心深處，并且靈活借助微信公眾平臺的優(yōu)勢來在最短的時間內(nèi)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)生的內(nèi)心思想進(jìn)行實時引導(dǎo)，從而對其進(jìn)行高效、全面的思政教育。

（三）信息網(wǎng)絡(luò)與思政教育深度融合，體現(xiàn)思政教育的時代特征和發(fā)展方向

“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺的建設(shè)將信息網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生工作思政教育深度融合，充分挖掘和整合高校思政教育的教育資源，構(gòu)建思政教育共享網(wǎng)絡(luò)平臺，這體現(xiàn)了思政教育與互聯(lián)網(wǎng)時代新技術(shù)的有效融合。同時，“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺的建設(shè)迎合高校學(xué)生的心理，提高學(xué)生的參與度，這種教育模式體現(xiàn)了思政教育的時代特征和未來發(fā)展的新方向。

二、“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童的建設(shè)推進(jìn)策略

（一）明確建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺

在“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺的建設(shè)中，要根據(jù)我院學(xué)生工作思政教育的實際情況和學(xué)生的基本狀況，明確我院網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)生工作思政教育的建設(shè)方向;從學(xué)生的角度出發(fā)，聯(lián)系微信公眾平臺的教育功能，構(gòu)建學(xué)生喜聞樂見的思政網(wǎng)絡(luò)教育平臺學(xué)習(xí)交流方式方法;將我校是線上線下思政教育相結(jié)合，豐富思政教育活動，提升網(wǎng)絡(luò)思政教育實效性。在建設(shè)目標(biāo)的指引下，深入挖掘?qū)W校的特色物質(zhì)、文化、精神、制度內(nèi)涵，充分運用微信公眾平臺的優(yōu)勢，向?qū)W生傳遞正能量，構(gòu)建學(xué)生樂于參與的思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺。

（二）整合網(wǎng)絡(luò)思政教育資源，增強(qiáng)學(xué)生的操作和學(xué)習(xí)體驗

有效根據(jù)“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺的模塊功能，并以社會主義精神、思想政治教育文化、貼近學(xué)生生活的案例等作為網(wǎng)絡(luò)思政教育資源進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，同時，深入了解學(xué)生的微信使用習(xí)慣等，設(shè)置微信網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模塊，增加互動的操作界面，有效增強(qiáng)學(xué)生的操作體驗。積極整合各種線上思政教育資源，構(gòu)建互動溝通體系，拉近教育者與學(xué)生之間的距離，并將思政教育內(nèi)容以視頻、動畫等學(xué)生喜聞樂見的表現(xiàn)形式來進(jìn)行傳播，以此來增強(qiáng)學(xué)生的體驗式學(xué)習(xí)。

（三）提升師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，促進(jìn)網(wǎng)路思政教育的開展

學(xué)生工作思政教育離不開輔導(dǎo)員與學(xué)生的共同參與維護(hù)。首先，要強(qiáng)化高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，對輔導(dǎo)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育相關(guān)主題的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺的數(shù)據(jù)信息處理與分析、熟悉掌握微信公眾號平臺運行方式和使用能力的培訓(xùn)，提升網(wǎng)絡(luò)思政教育技能。其次，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的自主、誠信意識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，并積極運用“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺向?qū)W生推送積極健康的思政教育內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，幫助其樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，助力微信公眾平臺思政教育的開展。

（四）增加網(wǎng)絡(luò)思政教育互動，提升思政教育的實效性

利用“團(tuán)小青”網(wǎng)絡(luò)書童微信公眾平臺將社會網(wǎng)絡(luò)熱點信息與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，設(shè)置各種活動，提升網(wǎng)絡(luò)思政教育的信服力與有效性，例如，根據(jù)思政教育的內(nèi)容與各種節(jié)日特點策劃各種主題的活動，如“世界讀書日”“學(xué)習(xí)長征精神”等，將線上推送與線下互動相融合，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，實現(xiàn)學(xué)生的自我服務(wù)和管理。其次，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、考試成績等構(gòu)建思政學(xué)習(xí)評價體系，設(shè)置其對應(yīng)的評價指標(biāo)，對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)進(jìn)行綜合評定，進(jìn)一步提升思政教育的實效性。

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