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      創(chuàng)新開展社會主義核心價值觀教育:探索朋輩育人在高職院校學生公寓管理中應用的新路徑

      2019-10-19 21:38:00賀棟安海濤
      關鍵詞:社會主義核心價值觀

      賀棟 安海濤

      摘 要:近年來,高職院校學生公寓管理工作安全隱患類型不斷變化、學生服務育人需求不斷增多、公寓輔導員能力不足等等問題都成為急需面對的新問題。內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)學院計算機科學系創(chuàng)新開展社會主義核心價值觀教育,探索朋輩教育在學生公寓管理中應用的新路徑。以“公寓5S星級文明宿舍管理黨員先鋒崗”朋輩教育示范活動為突破口,加強學生公寓管理,形成了良好的朋輩育人的隱性社會主義核心價值觀,緩解了學生管理工作壓力,提升了思政工作實效。

      關鍵詞:社會主義核心價值觀;朋輩育人;公寓管理

      “公寓5S星級文明宿舍管理”黨員先鋒崗朋輩育人示范活動,是在公寓管理中摸索如何把學生黨員干部有效地組織起來,通過統(tǒng)一制定的社會主義核心價值觀“5S星級文明管理標準”進公寓,要求學生黨員朋輩先鋒崗同學起到帶頭示范作用,嚴格要求自己首先在宿舍達到優(yōu)秀標準,實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務,然后在同班、同年級同學當中形成傳幫帶的良好風氣。

      一、“公寓5S星級文明宿舍管理”黨員先鋒崗朋輩育人在學生公寓管理中的應用

      (一)以社會主義核心價值觀教育為導向有計劃、有目的地組織選拔與培養(yǎng)5S公寓朋輩育人黨員先鋒崗學生黨員隊伍

      朋輩教育先鋒崗選拔與培訓從兩方面實施:一是選拔標準要從對象、標準、類型及方式等方面具體實施。選拔對象主要為大二優(yōu)秀學生黨員、入黨積極分子中產(chǎn)生。選拔標準要求入選的學生黨員做到社會主義核心價值觀中的個人層面標準及愛國、敬業(yè)、誠信、友善。選拔類型針對青年學生的不同需求分類,成立學習互助型、興趣相投型及生活服務型等類型的朋輩教育專項小組。

      (二)構(gòu)建大學生新型社會主義核心價值觀朋輩關系,強化朋輩教育管理

      選拔出的“先鋒崗”區(qū)別于普通學生要在學生公寓中發(fā)揮著正能量作用,按照學校要求在社會主義核心價值觀教育中有著共同的行動計劃和具體工作要求。 要以宣傳“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀為載體,圍繞5S宿舍管理標準,發(fā)揮自身的示范引領、榜樣帶頭作用,使所在班級、所在樓層的宿舍達到5S優(yōu)秀標準。

      (三)黨員先鋒崗同學各司其職開展5S標準朋輩教育

      所謂公寓5s管理是指學生宿舍成員從開始就著手打造一個良好的宿舍環(huán)境,宿舍成員之間互幫互助,團結(jié)友愛,相互尊重,相互學習,相互競爭,每個宿舍成員嚴格要求自己的言行,營造良好的宿舍環(huán)境氛圍。

      5S管理整理(Seiri)環(huán)節(jié)就是區(qū)分“必需品”和“非必需品”。“非必需品”要么儲存,要么丟棄。5S管理清理就是對宿舍所有的物品分類擺放存在安全隱患問題全部徹底清理。5S管理整頓(Seiton)環(huán)節(jié),就是把必需的物品加以定位、定量、標示,置于隨時都能夠取出的狀態(tài),省時省事。5S管理清掃(Seiso)環(huán)節(jié),就是相互行監(jiān)督管理,并制定相應的獎懲措施,提高宿舍成員進行宿舍內(nèi)部管理的積極性。5S管理清潔(Seikeetsu)環(huán)節(jié),就是宿舍在整理、整頓、清掃之后對宿舍現(xiàn)場進行認真的維護,保持宿舍的完善和最佳的狀態(tài),體現(xiàn)宿舍同學間的友善。

      二、開展學生黨員先鋒崗朋輩育人服務與保障工作經(jīng)驗總結(jié),強化朋輩教育效果

      在不同階段進行朋輩教育中總結(jié)經(jīng)驗,找出規(guī)律性的東西,再運用到朋輩教育中加以推廣、鞏固,提升水平。主動關心朋輩教育先鋒崗同學的學習與生活,并在各類學習培訓、評獎評優(yōu)中優(yōu)先考慮。先鋒崗同學實行動態(tài)管理、及時更替。學校要定期整理匯總先鋒崗反饋信息及輔導員檢查信息,實時掌握朋輩教育實施進展與存在問題,并對違反工作紀律、工作能力不足及工作方法不當原因等導致重大失誤的學生黨員及時開展談心談話、定期指導及更替增補,強化朋輩教育效果。

      三、結(jié)束語

      高職生在公寓生活中出現(xiàn)思想和心理等方面出現(xiàn)問題時多數(shù)傾向于尋求同輩群體的幫助、向同輩群體傾訴。在這一過程中,同輩群體可以通過談心談話與榜樣示范幫助學生改變錯誤的思想觀念,糾正不良的行為方式。這樣有效地減少輔導員在傳統(tǒng)學生公寓的各類安全巡查、衛(wèi)生檢查及晚間查寢等常規(guī)工作,釋放輔導員精力,使其能夠致力于學生的思政教育引導與個性服務,達到良好的教育效果。

      參考文獻

      [1] 邊社輝,鄭建輝.大學生朋輩教育模式及其運用應遵循的原則[J].學校黨建與思想教育,2013(03).

      [2] 熊秀蘭,錢利安.高職院?!皩蛹壔迸筝吇ブ四J絼?chuàng)新[J].教育與職業(yè),2017(4).

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