圖書館信息服務(wù)工作在大學(xué)生思想政治教育中的創(chuàng)新

徐建鋒

摘要：隨著新時代思想政治教育工作的科學(xué)發(fā)展，相關(guān)育人模式得以豐富，吸引社會各界力量參與思想政治教育活動，推動思想政治教育事業(yè)與時俱進(jìn)。圖書館的參與使思想政治教育素材得以豐富，思想政治教育陣地得以拓展，思想政治教育體系更加完善，為加大相關(guān)教育研究力度，創(chuàng)新思想政治教育方法奠定基礎(chǔ)。通過分析圖書館信息服務(wù)工作在大學(xué)生思想政治教育中的創(chuàng)新方略，提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：圖書館 信息服務(wù)工作 大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

中圖分類號：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）16-0104-02

針對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行圖書館信息服務(wù)工作創(chuàng)新具有如下價值：第一，激發(fā)學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)熱情，將圖書館視為思想政治知識學(xué)習(xí)研究“第二陣地”，指引學(xué)生形成思想政治自主學(xué)習(xí)體系，為學(xué)生自覺運(yùn)用思想政治知識奠定基礎(chǔ);第二，充實大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，發(fā)揮圖書館館藏能效，提高其信息服務(wù)質(zhì)量;第三，豐富大學(xué)生思想政治教育方法，延展思想政治教育體系，發(fā)揮圖書館公共教育職能?；诖?，為推動大學(xué)生思想政治教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，探析圖書館信息服務(wù)工作在大學(xué)生思想政治教育中的創(chuàng)新要點、創(chuàng)新原則、創(chuàng)新阻力及對策顯得尤為重要。

一、創(chuàng)新要點

1.學(xué)生

圖書館需明晰信息服務(wù)工作主體是學(xué)生，根據(jù)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)需求合理提供相應(yīng)服務(wù)。例如，面對思想政治學(xué)習(xí)能力相對較弱的學(xué)生，圖書館需提供淺顯易懂的館藏信息資源，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，落實大學(xué)生思想政治教育進(jìn)程中圖書館信息服務(wù)目標(biāo);面對思想政治學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)的學(xué)生，圖書館需營建良好的自主學(xué)習(xí)與分析論證氛圍，簡化信息服務(wù)流程，喚醒學(xué)生探索學(xué)習(xí)欲望，使圖書館信息服務(wù)工作更具生本性，提高相關(guān)工作創(chuàng)新質(zhì)量。

2.時政

圖書館信息服務(wù)工作的創(chuàng)新實踐，可有效彌補(bǔ)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)程中育人資料較少的固有缺陷。為此，圖書館信息服務(wù)工作者應(yīng)以整合思想政治教育資源為導(dǎo)向，關(guān)注新時期時事政治，探尋相關(guān)工作創(chuàng)新要點，提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。例如，圖書館可圍繞“文明互鑒”“一帶一路”等政策為學(xué)生提供信息服務(wù)，使學(xué)生對相關(guān)時政訊息的理解更為深入，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確政治觀，繼而提高大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新質(zhì)量。

3.教育

圖書館是思想政治教育“第二陣地”，相關(guān)信息服務(wù)工作創(chuàng)新需以大學(xué)生思想政治教育需求為導(dǎo)向，確保學(xué)生學(xué)習(xí)、時政環(huán)境、教育實踐三位一體，凸顯大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新價值。例如，圖書館可事先了解教師思想政治教育目標(biāo)，如“馬克思主義‘中國化之路”“范冰冰偷稅漏稅背后的道德與法治”等，根據(jù)教師教案及育人需求提供針對性信息服務(wù)，優(yōu)化配置圖書館館藏資源，實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新目標(biāo)。[1]

二、創(chuàng)新原則

1.系統(tǒng)全面

首先，圖書館信息服務(wù)工作需契合新時代大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)訴求，以削弱新時期思想政治教育矛盾為基礎(chǔ)，奠定圖書館信息服務(wù)工作創(chuàng)新基調(diào)。其次，相關(guān)工作需緊隨時政發(fā)展趨勢，根據(jù)教育需求作出創(chuàng)新規(guī)劃，使工作創(chuàng)新更具系統(tǒng)性、發(fā)展性、科學(xué)性，旨在充分利用圖書館館藏資源。

2.實時靈動

基于學(xué)生思政理念、教育需求、政治環(huán)境等因素不斷變化，大學(xué)生思想政治教育體系無法一成不變，需圖書館信息服務(wù)工作秉持“實時靈動”原則開展創(chuàng)新活動，拓寬大學(xué)生思想政治教育途徑，賦予圖書館信息服務(wù)工作創(chuàng)新針對性、時效性，為推動大學(xué)生思想政治教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.以人為本

圖書館信息服務(wù)工作對象主要是學(xué)生與教師，為此，相關(guān)工作創(chuàng)新需以人為本。例如面對教師提供教研信息服務(wù)，面對學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)信息服務(wù)，使“教”與“學(xué)”更加高效，體現(xiàn)圖書館信息服務(wù)工作創(chuàng)新價值。[2]

三、創(chuàng)新阻力

1.缺乏創(chuàng)新意識

部分圖書館信息服務(wù)工作者認(rèn)為自己的工作崗位較為“被動”，需在明晰師生意圖前提下提供服務(wù)，使圖書館信息服務(wù)工作相對滯后，降低相關(guān)工作創(chuàng)新質(zhì)量，無法助力大學(xué)生思想政治教育事業(yè)與時俱進(jìn)。

2.創(chuàng)新方法不當(dāng)

基于各所院校大學(xué)生思想政治教育條件、教學(xué)風(fēng)格、師資力量、圖書館信息服務(wù)工作能力存在差異性，在漫長的圖書館信息服務(wù)工作中形成特定工作流程，這雖能提高圖書館信息服務(wù)工作效率，卻無法擺脫固有工作模式，降低相關(guān)工作創(chuàng)新質(zhì)量，無法滿足新時期大學(xué)生思想政治教育需求。

3.缺乏創(chuàng)新人才

21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，大學(xué)生思想政治教育亦是如此，為此，圖書館信息服務(wù)工作者需秉持與時俱進(jìn)思想，積極學(xué)習(xí)新時代信息服務(wù)工作方法，轉(zhuǎn)變圖書館工作服務(wù)理念，積極開展圖書館信息服務(wù)工作創(chuàng)新實踐活動，提升工作人員核心素養(yǎng)，為完成圖書館信息服務(wù)工作任務(wù)奠定基礎(chǔ)。[3]

四、創(chuàng)新對策

1.樹立創(chuàng)新意識

首先，圖書館需制定信息服務(wù)工作創(chuàng)新目標(biāo)，圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)訴求、教師教學(xué)方案、時事政治等因素將信息服務(wù)工作創(chuàng)新目標(biāo)，分解并體現(xiàn)在各個工作環(huán)節(jié)，確保信息服務(wù)工作創(chuàng)新具有系統(tǒng)性、全面性、實效性。其次，根據(jù)圖書館館藏調(diào)整情況、政治教育動態(tài)、學(xué)生核心素養(yǎng)培育等情況靈活調(diào)整圖書館信息服務(wù)工作計劃，使相關(guān)方案具有靈動性、生本性，體現(xiàn)圖書館信息服務(wù)優(yōu)勢，通過優(yōu)化配置信息服務(wù)資源助力教師完成大學(xué)生思想政治教育任務(wù)。

2.創(chuàng)新工作方法

圖書館可運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式創(chuàng)新信息服務(wù)工作方法，建立信息服務(wù)數(shù)據(jù)庫，分門別類存儲服務(wù)信息數(shù)據(jù)，為師生第一時間提供充足思想政治教育與學(xué)習(xí)信息資源奠定基礎(chǔ)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析大學(xué)生思想政治教育發(fā)展趨勢，開發(fā)全新信息服務(wù)項目，提高相關(guān)工作創(chuàng)新效率。圖書館可運(yùn)用人工智能技術(shù)，在圖像識別、邏輯處理、語音識別、專家系統(tǒng)等技術(shù)加持下為師生提供專業(yè)信息服務(wù)，通過圖書館信息服務(wù)工作方法的創(chuàng)新提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

圖書館可定期組織工作人員學(xué)習(xí)思想政治教育方法，明晰思想政治教育需求，運(yùn)用新技術(shù)、新理念創(chuàng)新信息服務(wù)工作模式，充分發(fā)揮圖書館館藏優(yōu)勢，充實思想政治教育內(nèi)容，加之創(chuàng)新考核機(jī)制、創(chuàng)新管理制度，指引工作者重視圖書館信息服務(wù)工作創(chuàng)新，圍繞大學(xué)生思想政治教育活動積極開展創(chuàng)新活動。[4]

五、結(jié)語

綜上所述，創(chuàng)新是助力客觀事物穩(wěn)健發(fā)展，發(fā)揮客觀事物應(yīng)用價值內(nèi)在動力，缺乏創(chuàng)新活力的大學(xué)生思想政治教育將喪失實效性，影響大學(xué)生思想政治教育成效。圖書館需在累積信息服務(wù)工作經(jīng)驗前提下，明晰自身人才、方法及意識方面的不足之處，繼而樹立信息服務(wù)工作創(chuàng)新意識，積極創(chuàng)新工作方法，提高工作者創(chuàng)新能力，發(fā)揮圖書館新時代教育職能。

參考文獻(xiàn)：

[1]華菊勇，楊慧，羅新樺，等.基于真人圖書館活動下的大學(xué)生思想政治教育實踐探析——以新余學(xué)院圖書館為例[J].新余學(xué)院學(xué)報，2018，23（3）：107-110.

[2]王萬起.新媒體條件下高校圖書館思想文化陣地建設(shè)探析[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2018，36（4）：17-20.

[3]楊淑珍，秦瑞蘋，曲一歌.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校圖書館思想政治教育探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（23）：76-78.

[4]宋海沂.關(guān)于高校圖書館發(fā)揮思想政治育人功能的研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（35）：302-303.

責(zé)任編輯：孫瑤