群眾文化活動(dòng)中的音樂(lè)審美分析

摘 要：在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展的背景下，國(guó)民的生活質(zhì)量有了進(jìn)一步提升，人民群眾在物質(zhì)生活得到滿足后，逐漸加大了對(duì)精神文化生活的重視程度?，F(xiàn)階段，社會(huì)安定繁榮，物質(zhì)生活豐富，人民在日常生活中，經(jīng)過(guò)繁重的社會(huì)勞動(dòng)，為了能夠緩解疲勞和豐富生活體驗(yàn)，通常會(huì)參加一些群眾文化活動(dòng)，這能夠有效的提升生活質(zhì)量和愉悅心情。其中在群眾文化活動(dòng)中，音樂(lè)類的文化活動(dòng)是較為常見(jiàn)的，也是十分受追捧的文化活動(dòng)，為能夠提高群眾的音樂(lè)審美能力，增加群眾的音樂(lè)文化活動(dòng)的參與度，以此促進(jìn)我國(guó)的群眾文化活動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。由此可見(jiàn)群眾文化活動(dòng)對(duì)人民群眾的重要性，所以在國(guó)家在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，必須要加大對(duì)群眾文化活動(dòng)的重視程度。為能夠有效提升群眾，對(duì)于音樂(lè)有關(guān)的文化活動(dòng)高質(zhì)量的參與度，社會(huì)必須要加大對(duì)群眾文化活動(dòng)的支持力度，并且人民群眾要努力提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)，以及提高參與群眾文化活動(dòng)的積極性，旨在為我國(guó)的和諧社會(huì)發(fā)展提供良好的幫助。

關(guān)鍵詞：文化活動(dòng);精神文化;音樂(lè)審美

引 言

我國(guó)是一個(gè)文化基礎(chǔ)深厚且多樣的國(guó)家，并且也是世界上，唯一一個(gè)在歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，沒(méi)有出現(xiàn)文化斷流的國(guó)家。當(dāng)今社會(huì)，雖然物質(zhì)生活有了翻天覆地的變化，但是人民群眾長(zhǎng)期處在高強(qiáng)度的生活壓力下，這就導(dǎo)致了群眾的身心健康受到了影響，這也是不利于社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的。為有效緩解人民群眾的生活壓力，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大，對(duì)人民精神文化方面的重視度，在社會(huì)活動(dòng)中，多開(kāi)展群眾性的文化活動(dòng)，這樣不但可以緩解群眾的生活壓力，還能夠促進(jìn)我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展。在多種多樣的群眾文化活動(dòng)中，音樂(lè)舞蹈類的活動(dòng)，是比較容易被大眾所接受的，因此在發(fā)展社會(huì)群眾文化活動(dòng)中，可以加大對(duì)音樂(lè)和舞蹈類活動(dòng)的支持力度。

一、音樂(lè)審美的定義

審美觀是人類具有的獨(dú)特鑒別能力，在審美過(guò)程中每個(gè)人都有不同的認(rèn)識(shí)，所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這充分的體現(xiàn)了每個(gè)人的審美都不相同[1]。審美的定義就是，在日常生活中，人是有自主意識(shí)的，能夠?qū)τ^察到的事物或者感受到的事物做主觀認(rèn)識(shí)，并且對(duì)此事物產(chǎn)生欣賞、評(píng)價(jià)和判斷的過(guò)程。根據(jù)審美的定義可以總結(jié)出，音樂(lè)審美主要是，人民在參與社會(huì)文化活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)音樂(lè)進(jìn)行的欣賞和評(píng)價(jià)過(guò)程。人類是感情豐富且感官靈敏的生物，其對(duì)音樂(lè)更是有著獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，舒緩的樂(lè)曲能夠?qū)ι硇钠鸬椒潘傻男Ч?，激昂慷慨的?lè)曲則能夠激發(fā)人民的激情，所以音樂(lè)審美中，不同的音樂(lè)會(huì)給人造成不一樣的感受。音樂(lè)本來(lái)就具有一定的感染力，在進(jìn)行音樂(lè)表達(dá)時(shí)，群眾會(huì)通過(guò)音樂(lè)的制作人和制作背景，對(duì)群眾進(jìn)行潛移默化的影響。當(dāng)群眾長(zhǎng)期參與音樂(lè)有關(guān)的社會(huì)文化活動(dòng)時(shí)，其思維方式和生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生改變，直到擁有了一種新的鑒賞能力，則是音樂(lè)審美能力。

二、群眾音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)和提高

長(zhǎng)期的在面對(duì)音樂(lè)時(shí)，會(huì)逐漸體會(huì)到音樂(lè)的魅力所在，也會(huì)提高自身對(duì)音樂(lè)的感知力和理解力[2]。音樂(lè)的創(chuàng)作源于生活，所以提升群眾的音樂(lè)審美能力，不僅可以提高人民參與社會(huì)音樂(lè)文化活動(dòng)的質(zhì)量，還可以有效的讓人民提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，并且提高生活質(zhì)量。

（一）體會(huì)音樂(lè)作品的意境

好的音樂(lè)能夠?yàn)槿嗣袢罕娞峁┝己玫木袷臣Z，在感受音樂(lè)魅力時(shí)，應(yīng)該用心去體會(huì)，只有學(xué)會(huì)用心去看待問(wèn)題，才能真正的聽(tīng)懂音樂(lè)所表達(dá)的意境。具有影響力的音樂(lè)，都是作者在深刻的生活體驗(yàn)中得到的靈感，因此音樂(lè)的背景，通常是音樂(lè)的內(nèi)涵所在。人民群眾在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)中，不能僅僅依靠聽(tīng)覺(jué)去感受，就比如貝多芬的《《命運(yùn)交響曲》》，如果僅僅看到演奏者的高超鋼琴?gòu)椬嗟募记桑唤Y(jié)合音樂(lè)的制作背景，是無(wú)法真正體會(huì)到音樂(lè)中的意境的，也不會(huì)被感染。只有在了解貝多芬的創(chuàng)作經(jīng)歷和背景，以及作者所經(jīng)歷的生活苦難，才能真正的被音樂(lè)觸動(dòng)，感受到其中的內(nèi)涵，這也是音樂(lè)的魅力。

（二）培養(yǎng)人民群眾的節(jié)奏感

音樂(lè)具有一定的音律和音調(diào)，并且有著較強(qiáng)的節(jié)奏感[3]。以此在音樂(lè)審美中，也不能只用心去感受，要學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)。在長(zhǎng)期的音樂(lè)活動(dòng)參與中，人民逐漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了鑒賞能力和評(píng)判意識(shí)，這說(shuō)明音樂(lè)對(duì)人的影響是潛移默化的。在社會(huì)群眾文化活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)有音樂(lè)的介入，不同的場(chǎng)合，不同的背景，都存在著相應(yīng)的音樂(lè)節(jié)奏。例如我國(guó)的《《義勇軍進(jìn)行曲》》，其高昂、激奮的節(jié)奏，能夠讓聽(tīng)者深刻體會(huì)到，我國(guó)人民對(duì)國(guó)家解放和民族崛起的深切渴望。由此可見(jiàn)提升群眾，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把控技能，也是提高音樂(lè)審美能力的重要方法，在掌握音樂(lè)節(jié)奏的基礎(chǔ)上，人民群眾不僅可以提高參與社會(huì)文化活動(dòng)的質(zhì)量，還能夠充分的提高人民群眾的鑒賞能力。

（三）以培養(yǎng)想象力為基礎(chǔ)提高音樂(lè)審美能力

音樂(lè)的感知力以及理解能力的強(qiáng)弱，直接與音樂(lè)審美能力成正比。在對(duì)音樂(lè)進(jìn)行鑒賞時(shí)，要發(fā)揮人的自主想象力，要把自身融入到音樂(lè)中，跟隨音樂(lè)的節(jié)奏去延伸思想，直到體會(huì)音樂(lè)存在的內(nèi)涵。由此可見(jiàn)，想象力對(duì)音樂(lè)鑒賞有著重要意義，在音樂(lè)審美能力提升的過(guò)程中，要加大對(duì)群眾想象力的培養(yǎng)，音樂(lè)響起時(shí)，群眾要根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏展開(kāi)想象，通過(guò)不同的層面，不同的情景模式，對(duì)音樂(lè)做深刻的剖析，以此了解音樂(lè)要表達(dá)的思想。

三、培養(yǎng)群眾音樂(lè)審美能力的必要性

現(xiàn)如今，生活節(jié)奏不斷加快，人民群眾的生活壓力也隨之加重，這不利于群眾的身心健康發(fā)展[4]。為有效的緩解人民群眾的生活壓力，釋放群眾心理的壓抑情緒，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該積極開(kāi)展有益的社會(huì)文化活動(dòng)。有關(guān)音樂(lè)的社會(huì)文化活動(dòng)開(kāi)展，可以有效的提升人民群眾的身心健康水平，以此在日常生活中，要積極培養(yǎng)人民群眾的音樂(lè)審美能力，增加群眾參與社會(huì)文化活動(dòng)的積極性。群眾在日常生活中，可以通過(guò)歌舞表演等形式進(jìn)行音樂(lè)審美，群眾在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的音樂(lè)鑒賞中，逐漸提高審美能力以后，便可以對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更進(jìn)一步的理解，并且對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的掌握上也得到提升。由此可見(jiàn)音樂(lè)審美能力的提升，不僅有利于人民群眾緩解生活上的壓力，還能夠促進(jìn)我國(guó)社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，音樂(lè)審美能力能夠有效的，提高人民群眾參與社會(huì)文化活動(dòng)的熱情，對(duì)我國(guó)的文化事業(yè)發(fā)展具有重要意義。在提升音樂(lè)審美能力的過(guò)程中，不能單一的，依靠聽(tīng)力進(jìn)行音樂(lè)鑒賞，還要用心去體會(huì)音樂(lè)背后的故事，然后展開(kāi)想象力，將自身融入到音樂(lè)中，以至于能夠深刻的感受到音樂(lè)中的意境。音樂(lè)審美能力提高后，廣大人民群眾就能夠從音樂(lè)中，釋放生活壓力，緩解緊張的情緒，提高生活質(zhì)量。此外，對(duì)于音樂(lè)創(chuàng)作者，應(yīng)該對(duì)創(chuàng)作一些，對(duì)人民生活具有積極影響的作品，來(lái)引導(dǎo)人民時(shí)刻以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活，提高人民的幸福指數(shù)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：李慧（1975.2—），女 ，漢族，山東平邑，本科，群文館員，研究方向：群眾文化音樂(lè)，單位：平邑街道辦事處文化站。