黑龍江紅色資源對民辦高校大學(xué)生愛國主義教育的研究

丁愛云 徐雷 劉曉彤

摘 要：在大學(xué)生愛國主義教育中充分利用“紅色資源”，有助于豐富愛國主義教育的內(nèi)容，創(chuàng)新愛國主義教育的形式，調(diào)動學(xué)生實(shí)踐愛國主義的積極性。高校利用“紅色資源”進(jìn)行愛國主義教育，應(yīng)注意將課內(nèi)與課外教育相結(jié)合，將“紅色資源”教育與學(xué)生實(shí)踐活動相結(jié)合，切實(shí)提高教育的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：黑龍江紅色資源;民辦高校大學(xué)生;愛國主義教育

青年是國家和民族的未來與希望。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人一貫重視、關(guān)心和信任青年，注重青年的教育和培養(yǎng)，尤其關(guān)注其思想品德修養(yǎng)。習(xí)近平指出：“青年是引風(fēng)氣之先的社會力量。一個民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上?！睈蹏髁x教育是養(yǎng)成青年良好思想品德的重要舉措之一，作為青年群體中堅(jiān)力量的大學(xué)生的愛國主義教育理應(yīng)重視和加強(qiáng)。如何提升大學(xué)生愛國主義教育的實(shí)效性，使其愛國主義思想、道德、情操得以有效升華，筆者認(rèn)為，響應(yīng)習(xí)總書記“要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”的號召，將紅色文化資源融入大學(xué)生愛國主義教育之中，不失為一個基本視角。

1 應(yīng)用型本科紅色資源愛國主義教育的現(xiàn)狀

1.1利用紅色資源物質(zhì)層面對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

一是組織學(xué)生對物質(zhì)形態(tài)的革命遺址、文物、博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等進(jìn)行參觀。尤其是 2004 年 12 月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)和實(shí)施《2004 - 2010 年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》以來，紅色旅游成為大學(xué)生愛國主義教育的重要途徑。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來，福建各應(yīng)用型本科均有組織大學(xué)生參觀古田會議舊址和古田會議紀(jì)念館以對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

二是建立愛國主義教育的實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生到紅色資源所在地開展社會實(shí)踐。比如黑龍江財經(jīng)學(xué)院組織學(xué)生參觀東北烈士紀(jì)念館等黑龍江紅色資源，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)紅土地精神”大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動;拓寬利用紅色資源物質(zhì)層面教育渠道，彰顯辦學(xué)方面的地方特色。

1.2利用紅色資源精神層面對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

通過網(wǎng)絡(luò)、電視電影、宣傳櫥窗、紅色資源圖片流動展覽，弘揚(yáng)革命精神;邀請老戰(zhàn)士、老紅軍講革命故事，比如，上饒的《趙尚志故事》專場報告會進(jìn)校園活動;許多應(yīng)用型本科都開展唱紅歌活動，取得良好的社會效果，拉近了幾代人之間的距離，增強(qiáng)了利用紅色資源精神層面對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的內(nèi)涵。

2 利用“紅色資源”進(jìn)行愛國主義教育應(yīng)注意的問題

2.1將教育與學(xué)生實(shí)踐活動相結(jié)合

實(shí)踐活動作為高校課堂教學(xué)的延伸，對實(shí)現(xiàn)理論知識的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，具有十分重要的意義。近年來，各類高校高度重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，搭建了多種形式的實(shí)踐平臺，開展了特色鮮明的校園實(shí)踐活動，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。將“紅色資源”教育與大學(xué)生實(shí)踐活動相結(jié)合，有利于擴(kuò)大學(xué)生參與面。通過知識競賽、參觀游覽、社會調(diào)查、愛心活動以及各種紀(jì)念活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真實(shí)的體驗(yàn)，使大學(xué)生通過自覺參與來熏陶思想感情、充實(shí)精神生活和升華道德境界，從而自覺地接受愛國主義教育。此外，將“紅色資源”教育與學(xué)校團(tuán)委等部門組織的暑期實(shí)踐、“三下鄉(xiāng)”等活動結(jié)合起來，還能在一定程度上解決活動時間安排、安全保障以及活動經(jīng)費(fèi)等問題。

2.2切實(shí)提高愛國主義教育的實(shí)效

愛國主義教育是學(xué)校思想政治教育的基本內(nèi)容。愛國主義教育要講實(shí)效，要把愛國之情轉(zhuǎn)化為愛國之行，引導(dǎo)到建設(shè)和報效祖國的實(shí)踐中去，這是愛國主義教育的目的所在。利用“紅色資源”開展愛國主義教育，不能停留在形式上，重要的是達(dá)到教育的目的。要讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中細(xì)細(xì)地品味、默默地追思，將愛國主義情感轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力，延伸到個人日常行為中去。因此，在組織學(xué)生參與各種“紅色資源”教育實(shí)踐活動之后，還要經(jīng)常組織各種規(guī)模的討論會、演講賽、辯論會、學(xué)術(shù)研討會以及紅色文化論壇等，讓學(xué)生及時總結(jié)、消化，由實(shí)踐升華到理論，進(jìn)行認(rèn)識的第二次飛躍，使愛國主義教育融化到提高整體素質(zhì)和理論修養(yǎng)的過程中，切實(shí)增強(qiáng)愛國主義教育的實(shí)效。

3 黑龍江省紅色資源對大學(xué)生思想政治教育的作用

3.1黑龍江紅色資源有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的方法

大學(xué)生思想政治教育中，常用的教育方法有理論教學(xué)、專題講座、主題班會等理論教學(xué)的方法在很大程度上是“灌輸”與理論教學(xué)相比較，實(shí)踐教學(xué)的效果會更突出一些然而現(xiàn)實(shí)情況是，實(shí)踐教學(xué)實(shí)施情況不太樂觀由于受到交通、經(jīng)濟(jì)、組織、管理等多方面原因，效果甚微，黑龍江紅色資源并沒有充分實(shí)現(xiàn)其教育功能，這也是以后大學(xué)生思想政治教育努力的方向。黑龍江豐富的紅色資源，對大學(xué)生而言是有血有肉的大學(xué)生可以將目己在課堂中學(xué)到的理論知識在這里得到實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

3.2黑龍江紅色資源有利于豐富思想政治教育者的手段

科學(xué)技術(shù)的日新月異，大學(xué)生的思維模式和基本索質(zhì)發(fā)生根本變化對思想政治教育者而言，必須綜合分析當(dāng)前高校思想政治教育的規(guī)律并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，才能跟上時代的步伐，在對大學(xué)生的思想政治教育中豐富教學(xué)手段，提高教育效果。

黑龍江紅色資源有利于豐富思想政治教育者的手段，為高校思想政治教育者破解思想政治教育工作難題提供新的手段，有利于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，提高大學(xué)生思想政治教育工作的效度和力度。

黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“黑龍江紅色資源融入民辦應(yīng)用型本科高校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究”（GBB1318096），階段性成果。

參考文獻(xiàn)

[1]用“紅色資源”培育大學(xué)生的愛國主義精神[J].閆萍莉.經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展.2007（05）

[2]用“紅色資源”培育大學(xué)生的愛國主義精神[J].孟婷婷.考試周刊.2011（69）

[3]湖南紅色資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的路徑研究[J].肖四喜，劉杰，張紅艷，許芳.智庫時代.2019（05）

[4]紅色資源視域下高校黨建的四個維度[J].苑曉杰，易丹丹.思想政治教育研究.2019（01）

[5]地方紅色資源對提升大學(xué)生核心價值觀的功用研究[J].江鵬飛.長沙大學(xué)學(xué)報.2018（06）

[6]紅色資源對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀作用研究——以長治市為例[J].宋淵淵.長治學(xué)院學(xué)報.2017（06）

（作者單位：黑龍江財經(jīng)學(xué)院）