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      能級管理在部隊中的運用研究

      2019-10-21 21:39:31張炎昊趙珩森熊厚海
      大東方 2019年9期
      關(guān)鍵詞:戰(zhàn)斗力能級管理

      張炎昊 趙珩森 熊厚海

      摘 要:隨著社會的不斷發(fā)展,信息化條件下對軍隊的日常管理生活也產(chǎn)生了新的要求,雖然主體還是對人的管理,但是如何能夠把“人”運用的更加高效合理產(chǎn)生了新的模式,其中最為科學高效的就是能級管理。為了跟上時代的步伐,我們要將能級管理合理地運用到基層部隊中去,在基層部隊生根發(fā)芽,推動部隊更好的建設(shè)與發(fā)展,早日完成改革,成為世界一流的軍隊。

      關(guān)鍵詞:能級;管理;戰(zhàn)斗力

      隨著時代的變遷和社會的進步,信息化條件下的軍隊建設(shè)要求也發(fā)生了巨大的變化,為了提升部隊戰(zhàn)斗力,核心不變的是人的因數(shù),要管好用好人,為了更加合理的選人用人發(fā)展人,我們應該運用科學的理論和方式來做以保證,其中“能級管理”就是科學的選人用人的科學模式。

      一、能級管理的基本內(nèi)涵及主要內(nèi)容

      能級管理的基本內(nèi)涵就是建立科學的評價體系機制,對有關(guān)人員進行能級評定,進而據(jù)此搭配合理的崗位,最終保證每個人在其位、謀其政、行其權(quán)、盡其責、獲其榮、整其誤。打破按部就班“熬臺階”的保守用人,和情感關(guān)系選人,最后目標依靠人,開發(fā)每個人的潛力,打造一個強素質(zhì)高水平的組織隊伍,使人盡其才物盡其用,最終為戰(zhàn)斗力生成服務。

      能級管理主要包括三個方面:能級科學分析評定、正確安排使用人員發(fā)揮能力作用、全面發(fā)展能力激發(fā)潛能。

      (一)能級的評定

      能級評定就是根據(jù)組織需要和部隊發(fā)展要求,準確把握官兵的能力,并且以量化的形式表示。能級評定分數(shù)來源主要兩個方面,一是能級考評,二是能級考試。能級考評包括結(jié)合日常工作下的質(zhì)量考查反饋和民主測評,針對每個人的工作崗位制定一定范圍內(nèi)的因人而異的科學的考評細則,采取積分制,按每人考核、每周自評、每月領(lǐng)導組織審查、每季度民主測評、最后年終匯報小結(jié)等辦法開展考核。此考評目的是結(jié)合具體崗位,讓人員的目標與組織發(fā)展要求相統(tǒng)一下,不斷提升自我素質(zhì)能力,也得出質(zhì)量性量化成績。測試主要是考核技能知識和軍事素質(zhì)。結(jié)合考評和考試結(jié)果,將官兵的能力評定形成能級的劃分,最后組織可以根據(jù)此結(jié)果和具體人員加以合理運用。

      (二)能力的合理分配使用

      能級明確劃分后,我們要根據(jù)單位崗位情況,按照上級要求,確定所需能力范圍和選擇。在能級管理中,我們要克服領(lǐng)導可能存在的片面性和一言堂,從而建立依靠個人能力和自我努力為決定分配的機制,同時要充分運用“品德優(yōu)先,才智為基”原則和“能位相應”原則,使能力合理且充分使用。

      (三)進一步開發(fā)健全能力

      為了強軍興軍,每個崗位都能有能人勝任,我們應該根據(jù)時代戰(zhàn)場的變化對各崗位和指揮員的要求,而有針對性對官兵進行培養(yǎng),因為個體的獨特性,我們要根據(jù)各特點來針對性培訓和教育,重點激發(fā)官兵潛能,從而提升個人能力。為了更好的健全能力培養(yǎng),我們應該創(chuàng)造好條件,良好的氛圍、合理的政策、健全的體系,為官兵不斷提升做鋪墊。

      二、有效推進能級管理的方法

      能級管理作為一種對特定單位而言較新的概念,推行起來定會受到一定的阻礙和矛盾,為了更好的為部隊單位所科學利用,且產(chǎn)生良好的效果,我們應做好以下幾點:

      (一)細致調(diào)查研究和論證

      為了能夠更好的推廣能級管理,不使其在基層產(chǎn)生“水土不服”的現(xiàn)象。需要結(jié)合專家和基層管理者的意見和建議,通過不同形式、在不同的基層部隊反復進行調(diào)查研究和論證,力求可以將設(shè)想做到盡善盡美。

      (二)制定科學方案構(gòu)建機制

      從古至今,不論要推行任何東西,首先都是要制定一個科學合理的方案并根據(jù)方案構(gòu)建與之對應的機制。想要使能級管理更好的在基層扎下根,就更要制定一個科學的方案和合理的運行機制。這就需要各位學者參照更多的文獻資料并結(jié)合基層管理者對自己部隊的實際情況的匯報,制定一個切實可行的方案。

      (三)大力宣揚和推廣試點

      要在基層部隊通過多種多樣的方式宣傳能級管理,在官兵中普及;提高官大官兵對能級管理的重視程度,轉(zhuǎn)變他們的觀念。在全軍推廣之前,首先要在具有代表性的幾個地方,設(shè)置試點單位,不斷進行追蹤訪問,及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。在試點中,探索適合部隊現(xiàn)代發(fā)展的能級結(jié)構(gòu)和能級考評機制體系,從而更加順暢的推行按能配崗,按崗選人,能人發(fā)揮,創(chuàng)造崗位價值的能級管理模式。

      三、能級管理運用及問題

      (一)運用要求與原則

      1.倍道而進勢如破竹,效率優(yōu)先原則。

      切斯特菲爾德曾經(jīng)說過:“效率是做好工作的靈魂?!比缃裾蹈母镏H,大多數(shù)的工作都還在推進當中,不能說是百廢待興但也是有好多需要改變的地方。這樣的情況下更需要各位基層管理者調(diào)動廣大官兵提高自身的效率,使全新的部隊運行的更加流暢,耗費更小的精力,使用更少的時間,得到更大的效益;盡早的完成軍隊的改革,使中國人民解放軍成為一支世界一流的現(xiàn)代化軍隊。把握新時代新形勢下部隊發(fā)展方向,立足戰(zhàn)斗力生成,打好效率優(yōu)先,質(zhì)量優(yōu)先關(guān),以勢如破竹之勢,為部隊管理注入強大力量。

      2.創(chuàng)新發(fā)展科學提升,適應時代原則。

      在現(xiàn)在這個全新的網(wǎng)絡社會中,社會瞬息萬變,世界上各個國家都在加緊腳步緊追時代潮流。在部隊的各項管理工作當中,管理者要根據(jù)諸要素的變化,對于自己自己的管理手段和方法也要有一定的調(diào)整;運用發(fā)展的眼光創(chuàng)新性的思考問題,科學的運用自己的管理手段,極力貼近的現(xiàn)在的時代。

      3.人盡其才物盡其用,人本適應原則。

      近年來,部隊應征了一大批知識結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)較高的大學生,學士,碩士、博士都具有一定的成分比例,各具優(yōu)勢特長的人員參軍入伍,他們都想在部隊“大展身手”取得成績,所以部隊要充分挖掘利用好這些優(yōu)勢人員,充分考慮他們的特長,這需要我們擁有一套伯樂的“識才”體系,這不僅需要領(lǐng)導干部不斷關(guān)注且制定落實有效的機制。我們要對各崗位和組織要求上研究能力需要范圍,再認真分許官兵的優(yōu)劣,及時進行短板培訓和優(yōu)勢挖掘,使能力盡可能匹配到合適的位置,這樣才可以使崗位發(fā)揮最大的作用,使所屬的武器裝備或者權(quán)限得到進一步的發(fā)揮力量,最后做到人盡其才物盡其用的良好效果。

      (二)注意問題

      1.科學測能

      為防止體系不健全背離能級管理初心,導致管理層級工作不積極和官兵發(fā)展受受限,我們應根據(jù)具體情況制定科學的能級評判的體系機制,并以高效為基本,擁有具體化詳細化科學化的模式,使測評、考核等樣樣有依據(jù),最終使能級管理實用且合理。

      2.科學用能

      科學合理按能配崗,盡可能發(fā)揮人的最大潛能,使每個崗位發(fā)揮其職能作用,是能級管理的目標。所以在科學評定后,需要根據(jù)每個人的特點和優(yōu)勢,安排合理且具有鍛煉的崗位,最終真正做到“能”“崗”相匹配。

      3.有效育能

      能崗匹配后,有效的繼續(xù)培養(yǎng)能力,是每個官兵的需要的,只有在本職崗位發(fā)揮力量,進而再培養(yǎng)能力,才能有更好更大的發(fā)展。同時針對個人存在的問題,也需要有效的育能補缺,使能人根據(jù)“能力”,所以我們要根據(jù)組織的要求,根據(jù)強軍興軍的方向,科學有效的“育能”與“補能”,使官兵能力更為突出。

      參考文獻

      [1]陳錫祥編.學管理用管理[M].長征出版社.2010.7

      [2]滿開宏編.部隊基層管理工作一百問[A].國防大學出版社.2008.9

      作者簡介

      第一作者:張炎昊(1996.5)男,福建三明,本科

      第二作者,趙珩森(1996.9)男,天津,本科

      第三作者,熊厚海(1994.6)男,江西贛州,本科

      (作者單位:1.新疆維吾爾自治區(qū);2.福建農(nóng)林大學)

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