力行公益愛潤心靈

時娟芳

摘? 要：在少先隊德育品牌的創(chuàng)建過程中，我們努力創(chuàng)新載體，以“愛心益點行”公益課程為引領(lǐng)，德澤生命，多元發(fā)展，注重內(nèi)在的品質(zhì)，追求鮮明的德育特色。少先隊員通過節(jié)日感恩、爭章評比、主題行動、社會體驗等公益活動，深入了解家庭、了解學校、了解社會，關(guān)心社會。從而培養(yǎng)良好的道德意識與品質(zhì)，提高社會交往能力和問題解決能力，努力激發(fā)少先隊員的社會責任感和奉獻精神。

關(guān)鍵詞：公益? 課程? 責任? 奉獻? 德育

河海實驗小學起源于原常州城北的“德澤鄉(xiāng)”，具有恩德、恩惠之意，由此在“德澤教育”辦學理念下開發(fā)出了“愛心益點行”公益課程，提出重視兒童個體的生活經(jīng)驗，促使學生掌握公益知識，投身公益實踐，培養(yǎng)良好的道德意識與品質(zhì)，提高社會交往能力和問題解決能力，努力激發(fā)學生的社會責任感和奉獻精神。在少先隊德育品牌的創(chuàng)建過程中，我們努力創(chuàng)新載體，以“公益課程”為引領(lǐng)，德澤生命，多元發(fā)展，注重內(nèi)在的品質(zhì)，追求鮮明的德育特色。

一、節(jié)日感恩——關(guān)愛師長

母親節(jié)，進行“感恩母親”的教育。讀繪本故事《愛心樹》談感受，了解母親付出的辛苦和關(guān)愛，鼓勵少先隊員用自己獨特的方式表達對母親的感謝?；顒又校爢T們想到了制作“女神專用券”送給自己的媽媽，分別有“舒適按摩券”“捶背券”“洗碗券”“切水果券”等等，家長們收到這樣特殊而有意義的節(jié)日禮物，非常感動。而后隊員們又在“父親節(jié)”衍生出“男神專用券”。設(shè)計這些感恩回饋券，讓隊員體會到父母的辛苦，明白孝敬父母的道理，學會為父母分憂，帶給父母更多快樂。

教師節(jié)，引導(dǎo)隊員們回憶老師教育自己的點滴事情，為老師寫一篇感恩文章，感謝老師的精心培育和耐心指導(dǎo)，并謄寫在精美的信紙上，系上美麗的紅色綢帶，親自送給老師，為老師送上節(jié)日祝福，和老師合影一張，留住動人的瞬間。這樣的活動讓隊員們認識感恩是一種美好的品質(zhì)。

感恩不僅是一種品德，更是一種責任，學校作為少先隊員道德教育的基地，必須把“感恩教育公益活動”作為德育教育的切入點，讓隊員學會關(guān)愛師長，使“滴水之恩當以涌泉相報”的情感，在每個隊員心目中生根、開花、結(jié)果。

二、爭章評比——和愛集體

爭章活動是少先隊開展德育工作的有效載體。少先隊根據(jù)學校特點，結(jié)合“愛心益點行”公益課程，設(shè)置公益互助章、公益服務(wù)章，讓隊員們通過積極主動地參與到愛心公益爭章活動中，學會樂于助人和愛集體，成為有愛的公益達人，從而潛移默化地滲透道德教育。

公益互助章，旨在形成隊員互幫互助的友愛氛圍。在實施過程中，開設(shè)“愛心大發(fā)現(xiàn)”活動?？吹疥爢T雨中為同伴打傘、講解難題、攙扶腿腳受傷的同學等等，就寫在愛心卡紙上，張貼在“愛心角”。輔導(dǎo)員為這些孩子頒發(fā)公益互助章，給予肯定，也為其他隊員樹立好榜樣。

在爭章活動基礎(chǔ)上，為了培養(yǎng)隊員們的集體榮譽感，大隊部每月結(jié)合教室環(huán)境、一日常規(guī)等，評選“博聞力行示范中隊”，獲得榮譽的中隊被授予獎牌張貼在教室。這樣隊員們的進步更直觀，孩子們的集體榮譽感和成就感更為深刻，和愛集體的公益思想深植于心。

三、主題行動——惠愛他人

富有特色的公益主題行動是少先隊開展德育工作的重要形式，在愛心公益中隊員們鍛煉能力，受到教育，激發(fā)情感，提升思想。“愛心益點行”公益課程倡導(dǎo)隊員學會關(guān)愛他人。我們組織隊員成立公益行動小隊，走進社區(qū)，走進山區(qū)，傳播愛的種子。

敬老公益行動隊隊員每年都會帶著餅干和水果，前往學校周邊燕興社區(qū)萬家安居家養(yǎng)老中心看望那里的老人們。隊員們還精心準備了許多小節(jié)目，為老人們表演，給他們送去祝福和歡樂。敬老、愛老的善行，自然而然浸潤隊員的心靈。

手拉手公益行動隊聯(lián)合益點心程愛心協(xié)會，開展“感悟傳統(tǒng)文化、情系困境兒童”為主題的公益書法暨愛心義賣巡展。隊員們有的認真準備書法作品，有的拿出自己的圖書和親手制作的小手工，在各個社區(qū)進行愛心義賣，籌集款項用來救助一名四川甘孜失明兒童。少先隊員們定期前往安徽省滁州市定遠縣鳳陽山學校，帶著愛心物資，走訪當?shù)刎毨W生家庭?！笆掷帧惫嬷黝}活動，架起兩個不同地域之間的橋梁，也架起孩子們心與心之間的橋梁，從而激發(fā)孩子們努力學習，創(chuàng)造美好的未來。

四、社會體驗——珍愛環(huán)境

愛心益點行公益課程提出，讓隊員們主動參與實踐，把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為實際行動，讓隊員走進社會，通過公益實踐活動培養(yǎng)他們的社會責任感和參與意識。如結(jié)合“文明城市創(chuàng)建”走進社區(qū)打掃衛(wèi)生，拾撿煙蒂。全國土地日參與微馬“公益行”啟動儀式，為公益環(huán)保做宣傳。參觀污水處理廠，了解污水的產(chǎn)生、危害，以及污水凈化的過程，從而感到自己身上的一份責任：愛水、節(jié)水、護水！

在我們公益課程開展中，定期組織“捐廢紙，讓愛傳出去”公益活動。隊員們收集日常生活中的舊報刊、快遞包裝盒、廣告紙等，集中捐獻到郵局，進行廢舊紙張的二次利用?；顒又嘘爢T們明白了，每一張廢紙都承載著樹的生命，保護環(huán)境是我們的責任，捐獻的廢紙凝聚著隊員們的慈善精神和節(jié)約習慣，從而將環(huán)保意識擴展在生活的方方面面，刻進心中。

力行公益，用愛潤澤心靈。在打造少先隊德育品牌過程中，我們依托愛心益點行公益課程，營造了良好的校園氛圍和育人環(huán)境，構(gòu)建了解他人和社會、幫助他人和服務(wù)社會的平臺，給予少先隊員運用所學知識造福他人和社會的鍛煉機會，突出對隊員公民意識、社會責任感和奉獻精神的培養(yǎng)。在公益之路上，我們播撒愛的種子，讓少先隊德育品牌有特色，更讓生命綻放別樣的精彩。

參考文獻

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