淺談初中課堂紀律的重要性

楊劍玲

摘要：在課堂上，學生受各種因素的影響，常常會產(chǎn)生違反課堂紀律和要求的行為，為了保證良好的課堂秩序，確保教學任務順利進行，促使學生的課堂學習達到更好的效果，因此加強對學生課堂紀律的管理顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：課堂紀律;效率;遵守

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。由此可見，規(guī)矩在我們生活中扮演的角色是多么的重要。一所學校好或不好，與這所學校的規(guī)章制度嚴或松有很大的關(guān)系。如果學生遵守學校的規(guī)章制度，那么這所學校教學質(zhì)量肯定不差。相反，教學質(zhì)量就會慘不忍睹。學校教學質(zhì)量好與不好，與課堂記律息息相關(guān)。大部分的初中生自控力都不夠強，以至于上課不能遵守課堂紀律，這樣就會影響上課效率。

初中教師在教學過程中，不僅背負著向?qū)W生傳授知識的責任，而且還承擔著維持課堂紀律、做好課堂管理的重要任務。良好的課堂紀律是教師進行課堂教學的重要保證，也是融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系的重要紐帶。每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守紀律，勤于思考，積極參與課堂活動，努力學習，不開小差，不講閑話。然而，好說好動是初中生的天性，加上他們的思想還不夠成熟，自控力差，經(jīng)常會不由自主地違反紀律。課堂是學生最為重要的學習場所。遵守課堂紀律，保持良好的學習環(huán)境，一方面是對老師的尊重，另一方面是為了提高學習效率。不管老師在教學中的水平有多高，如果課堂紀律管不好，學生的成績是不可能得到提高的，因此只有把課堂紀律管好，才能提高課堂的教學效率。

現(xiàn)在的初中生都是00后，而且比較有個性，課堂上比較好動，喜歡東張西望，不受老師約束，就導致了課堂紀律往往不好。有人說過，紀律是學習的保證，如果一個學生在課堂上沒有好的紀律，那么他的學習肯定會受到大大的影響，學習成績也會因此下降。如果學生在課堂上擾亂課堂秩序，不但是屬于不尊重老師的表現(xiàn)，而且對愛學習的同學造成了嚴重的影響。有些學生喜歡在課堂上講話，伏臺睡覺，搞各種小動作出來。老師指出來，他們還不聽勸，甚至還說老師的不是。老師要是在一節(jié)課當中有半節(jié)課是花費在講紀律上，那么這節(jié)課的效果肯定不好，那些學優(yōu)生也會覺得很煩，從而就會打擊到他們的學習積極性。因此說，課堂紀律最令教師們頭疼，紀律差的學生不遵守規(guī)矩，就會影響教師上課，那么想學習的學生就不能很好地接受知識，成績也就得不到提高，反而還會令他們無心向?qū)W，最后也加入到不遵守紀律那一行列。所以說課堂紀律是課堂教學活動進行的保證，學生們遵守紀律的話，可以創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，那么課堂活動就可以有效地進行。學生遵守課堂紀律的話，教師可以采取不同的上課方式，學生也就不會覺得上課無聊，而且他們也樂意參與到教學活動中，那么也就可以提高課堂效率，這就是為什么課堂紀律如此重要了。

現(xiàn)在的初中生活潑好動，自控力差，課堂紀律一直是教師面對的主要難題。那么如何讓學生認識到課堂紀律的重要性呢，遵守課堂紀律又有什么好處？

1.有利于學生行成遵守紀律的習慣。學生從小就養(yǎng)成遵守紀律的習慣，將會對其未來的學習與發(fā)展打下良好的紀律基礎。

2.有利于學生在課堂上集中注意力，學習可以做到聚精會神，聽課效果好。如果學生不能遵守課堂紀律，上課肯定無法做到注意力集中，不能集中注意力，進而不利于提高聽課效率，最后就會影響他們的成績。

3.有利于提高課堂教學效率。遵守課堂紀律是提高教學質(zhì)量的重要保證。如果學生不遵守課堂紀律，不但影響自己聽課和教師的教學熱情與效率，而且還會影響其他認真聽課的學生。紀律好的班級，往往比紀律差的班級成績好，由此可見，課堂紀律的好與壞對提升課堂效率是多么的重要。

4.課堂紀律有利于學生社會化。它使學生了解到在各種場合如何受到稱贊或默許的行為準則，懂得個人行為所依據(jù)的價值標準，知道在什么情況下，該做什么，不該做什么。

5.課堂紀律有利于學生人格的成熟。它使學生在遵守社會規(guī)范和要求的過程中，慢慢形成獨立、自信、學會自我控制、學會忍受挫折等人格品質(zhì)。

6.課堂紀律有利于學生接受道德準則，形成道德義務感，使學生能夠自覺地遵守道德規(guī)范，形成良好的道德品質(zhì)。

7.課堂紀律有利于學生在上課的時候，保持情緒穩(wěn)定。

紀律是學習的保證，只有好的紀律才能保證課堂有序的進行。初中是一個承上啟下的階段，對學生的未來起到特別重要的作用。初中生又是處于一個叛逆階段，自我約束不夠強，喜歡玩，因此他們的紀律性相對于其他年級，稍微差了一些，而課堂紀律又會影響到教學活動的順利進行，所以初中課堂紀律的好與壞，嚴重影響到學生的未來和課堂效果。此外，紀律也是一個班成功與否的關(guān)鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風和學風也一定會隨著紀律的提高而提高。相反，如果課堂紀律渙散，就會出現(xiàn)一系列的問題，會打斷教師的上課思路，使課堂教學無法進行，會干擾同學的正常聽課。所以應該要求學生遵守課堂紀律，營造良好的學習環(huán)境，維持好教學秩序，提高課堂教學質(zhì)量。

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