基于社會(huì)媒體的圖書館閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)新與發(fā)展

蔣穎

摘 要：社會(huì)媒體建立在現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)之上，是社會(huì)客觀發(fā)展的必然趨勢(shì)。全民閱讀趨勢(shì)下，將社會(huì)媒體引入到閱讀推廣中，能夠借助媒體傳播快、信息量大等優(yōu)勢(shì)，將圖書館內(nèi)的文獻(xiàn)資料等以獨(dú)特的形式傳遞給讀者，引起讀者注意力，使得越來(lái)越多的公眾能夠參與到閱讀活動(dòng)中，不斷提高我國(guó)全民素質(zhì)。不但如此，通過(guò)社會(huì)媒體的推廣，能夠使得圖書館找到自己未來(lái)的發(fā)展方向，重點(diǎn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷完善自身，提高圖書館管理水平，從而為我國(guó)精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

關(guān)鍵詞：社會(huì)媒體;圖書館;閱讀推廣

引言

圖書館應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)媒體在人們生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要作用，并借助其技術(shù)力量開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣服務(wù)，加大平臺(tái)宣傳力度，注重以用戶為中心、以大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)和以內(nèi)容為重心，提高圖書館的閱讀推廣效果，從而為實(shí)現(xiàn)全民閱讀打下基礎(chǔ)。

1 社會(huì)媒體概述

所謂社會(huì)媒體，是指存在于社會(huì)環(huán)境中，人們彼此之間用來(lái)分享意見(jiàn)、見(jiàn)解及經(jīng)驗(yàn)的工具和平臺(tái)，如社交網(wǎng)站、微博及微信等。社交媒體在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，其傳播的信息成為公眾瀏覽網(wǎng)絡(luò)的主要內(nèi)容，且制造了很多熱門話題。值得一提的是，社會(huì)媒體兩個(gè)核心特點(diǎn)是人數(shù)眾多與自發(fā)傳播。

2 社會(huì)媒體在圖書館閱讀推廣中的作用

2.1 挖掘讀者信息需求

有的放矢地開(kāi)展圖書館服務(wù)工作能夠提高閱讀推廣的效果，而社會(huì)媒體可為其提供有效手段。即圖書館通過(guò)社會(huì)媒體，構(gòu)建了圖書館和讀者可相互溝通的平臺(tái)，使其可以密切關(guān)注讀者需求，在互動(dòng)交流的過(guò)程中深入了解其閱讀需求。圖書館立足實(shí)際去開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，能夠改進(jìn)其服務(wù)工作，促使圖書館閱讀推廣工作獲得良好的成效。

2.2 推進(jìn)圖書館服務(wù)宣傳工作

圖書館通過(guò)社會(huì)媒體進(jìn)行閱讀服務(wù)宣傳，即是充分利用了社會(huì)媒體的公開(kāi)性。任何用戶都可以通過(guò)社會(huì)媒體關(guān)注自身感興趣的信息，并針對(duì)其最新的信息展開(kāi)交流與討論。而基于社會(huì)媒體的圖書館服務(wù)宣傳工作則充分發(fā)揮了這一過(guò)程的作用，通過(guò)在社會(huì)媒體中建立鏈接，與圖書館網(wǎng)站、圖書館微信、微博相連，能夠引導(dǎo)讀者對(duì)圖書館閱讀推廣活動(dòng)投以更多的關(guān)注，具有快捷高效的宣傳效率。

3 基于社會(huì)媒體的圖書館閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)新

3.1 創(chuàng)建活動(dòng)品牌

強(qiáng)化閱讀推廣的品牌意識(shí)，發(fā)展自主活動(dòng)品牌是大部分案例成功的秘訣。上海交通大學(xué)圖書館的“鮮悅”活動(dòng)在 2013 年獲得了校文明特色項(xiàng)目，之后，他們對(duì)“鮮悅”活動(dòng)的主題做了選擇和計(jì)劃;中山大學(xué)東校區(qū)圖書館的“多類型導(dǎo)讀”活動(dòng)，以讀者的需求為主，成為圖書館文化建設(shè)的一張重要名片。 案例中，筆者發(fā)現(xiàn)，無(wú)論活動(dòng)的主題怎么變，品牌意識(shí)都貫穿到每一個(gè)環(huán)節(jié)，明晰定位和目的，注重活動(dòng)內(nèi)涵和保證質(zhì)量。品牌經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和積累，經(jīng)過(guò)每次活動(dòng)的延續(xù)和繼承，逐步凸顯其價(jià)值，形成了巨大的影響力。

3.2 注重創(chuàng)意與策劃

好的創(chuàng)意是活動(dòng)成功的開(kāi)始，有創(chuàng)意的活動(dòng)才能吸引用戶，使用戶參與其中。圖書推薦和閱讀指導(dǎo)是圖書館傳統(tǒng)的讀者服務(wù)工作，如今的閱讀推廣工作在不斷地拓展和創(chuàng)新傳統(tǒng)的讀者服務(wù)工作。在閱讀狀況不容樂(lè)觀的情況下，要讀者回歸閱讀、積極參與閱讀推廣活動(dòng)，需要圖書館對(duì)活動(dòng)進(jìn)行精心創(chuàng)意和策劃。

北京大學(xué)圖書館堅(jiān)持“創(chuàng)意為先、實(shí)效為王，我們一直在路上……”。在獲獎(jiǎng)案例中，參賽館對(duì)于圖書推薦方面的工作都有所創(chuàng)新：① 上海交通大學(xué)圖書館的“鮮悅”活動(dòng)，在愉悅的環(huán)境中構(gòu)建人書深度交流，真人閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合，提供閱讀書單，從館藏中抽取或優(yōu)先采購(gòu)，供活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)翻閱;②第六屆武漢地鐵讀書節(jié)創(chuàng)新閱讀方式：經(jīng)典作品《天鵝湖》現(xiàn)場(chǎng)演奏起來(lái)，與此同名的繪本故事講起來(lái)。在地鐵洪山廣場(chǎng)站，一種全新的閱讀形式將“第六屆地鐵讀書節(jié)”活動(dòng)推向了高潮。

3.3 運(yùn)用新媒體

（1）新媒體宣傳。傳統(tǒng)的宣傳模式較單調(diào)，新媒體的介入會(huì)使宣傳更加生動(dòng)。線上線下結(jié)合，通過(guò)海報(bào)、橫幅、展板、微博、微信、圖書館主頁(yè)等進(jìn)行活動(dòng)預(yù)告、實(shí)時(shí)報(bào)道，交流互動(dòng)，活動(dòng)總結(jié)。如，圖書館開(kāi)發(fā)自己的手機(jī) APP;用微信 /QQ等一系列社交軟件對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、特色、形式加以介紹說(shuō)明，并嵌入微拍、視頻、動(dòng)畫、圖片、游戲、音樂(lè)等信息。生動(dòng)的宣傳不單吸引讀者，增強(qiáng)活動(dòng)的可見(jiàn)性，方便了讀者對(duì)圖書館活動(dòng)信息的獲取，也吸引社會(huì)媒體的關(guān)注，多種媒介結(jié)合，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。自媒體時(shí)代“內(nèi)容為王”戰(zhàn)略的核心地位從未被動(dòng)搖，但用戶早已對(duì)千篇一律的內(nèi)容形式免疫;與此同時(shí)流量?jī)?yōu)勢(shì)不在，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者及產(chǎn)品或多或少都開(kāi)始面臨很多關(guān)于轉(zhuǎn)化的糾結(jié)。如何在用戶維系，商業(yè)利益、品牌價(jià)值中找到平衡點(diǎn)，成為了所有內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者需要思考的問(wèn)題。

《哈利·波特》中赫敏的飾演者聯(lián)合Books On The Underground在倫敦地鐵發(fā)起了一項(xiàng)讀書分享的活動(dòng)：她在地鐵里丟了100本書，還在書中附上親自手寫的紙條，希望讓自己喜歡的書被更多人讀到，并在社交媒體上號(hào)召大家去尋寶。

此事件在國(guó)內(nèi)傳播之后，很多讀者在“新世相”公眾號(hào)的后臺(tái)留言。新世相也積極與倫敦地鐵讀書行動(dòng)負(fù)責(zé)人取得了聯(lián)系，并進(jìn)一步優(yōu)化了這個(gè)創(chuàng)意，將這個(gè)原本就很有趣的創(chuàng)意搞成了更具象，更有目的性的活動(dòng)，迅速使這個(gè)創(chuàng)意在國(guó)內(nèi)得到了更大范圍的傳播?！皝G書大作戰(zhàn)”活動(dòng)，很快席卷全國(guó)一線城市，也迅速掀起了高潮。

（2）新媒體傳播。新媒體使多樣化的閱讀成為可能。如，四川大學(xué)圖書館微拍電子書，促進(jìn)讀者對(duì)移動(dòng)圖書館的關(guān)注，通過(guò)數(shù)字媒體傳播數(shù)字資源，提高數(shù)字資源的使用率;西南政法大學(xué)圖書館的 《法府書香》 創(chuàng)新了傳播的形式——印刷版+PC 電子版+微博+微信。南京郵電大學(xué)圖書館的 《書林驛》 出版形式有紙版、電子版、手機(jī)版。北京大學(xué)圖書館的“書讀花間人博雅”，不但有館內(nèi)實(shí)體展覽，同時(shí)也利用社交媒體進(jìn)行微展覽。湖南理工大學(xué)圖書館的 《湖說(shuō)》 更是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播，讓品牌傳播得更迅捷。

結(jié)束語(yǔ)

總之，圖書館在社會(huì)媒體的應(yīng)用下，能夠?qū)⑿畔⑦M(jìn)行快速的傳播，加強(qiáng)對(duì)圖書館知識(shí)的宣傳工作，更好地促進(jìn)圖書館與讀者之間的互動(dòng)。社會(huì)媒體在圖書館進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，圖書館應(yīng)該學(xué)習(xí)并借鑒其他領(lǐng)域中社會(huì)媒體所發(fā)揮的作用，為閱讀推廣制定適合的應(yīng)用方式，并在閱讀推廣過(guò)程中不斷的總結(jié)，根據(jù)圖書館的自身?xiàng)l件，將社會(huì)媒體的作用進(jìn)行充分發(fā)揮，以達(dá)到圖書館閱讀推廣的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]南京郵電大學(xué)圖書館.培養(yǎng)閱讀情意 建設(shè)書香校園——以導(dǎo)讀性館刊《書林驛》 為平臺(tái)的書香校園建設(shè)[EB/OL].[2016-06-16]

[2]武漢大學(xué)圖書館.《拯救小布之消失的經(jīng)典》——2015武漢大學(xué)讀書節(jié)經(jīng)典名著在線游戲 [EB/OL].[2016-06-16].

（作者單位：杭州市江干區(qū)圖書館）