趙海燕 梅傲雪 趙娟
【摘 ?要】目的: 觀察于抑郁癥護(hù)理中開展共情護(hù)理對(duì)抑郁情緒及生活功能的影響分析。方法:研究選取2018年到2019年期間我院收治的抑郁癥患者116例進(jìn)行比對(duì)分析,按照電腦隨機(jī)分組,將58例患者納為對(duì)照組,開展常規(guī)護(hù)理,將58例患者納為研究組,開展共情護(hù)理。結(jié)果:護(hù)理后,研究組患者抑郁自評(píng)分顯著低于對(duì)照組評(píng)分(P<0.05);研究組患者在身體功能、情感狀態(tài)及社會(huì)功能三個(gè)維度的評(píng)分均高于對(duì)照組評(píng)分(P<0.05)。結(jié)論:于抑郁癥護(hù)理中開展共情護(hù)理,可有效緩解患者抑郁情緒,利于改善患者生活功能。
【關(guān)鍵詞】抑郁癥;共情護(hù)理;抑郁情緒;生活功能;護(hù)理效果
【中圖分類號(hào)】R473.74 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】1004-7484(2019)03-0179-01
抑郁癥為臨床常見的心理障礙性疾病,考慮患者不同的成長環(huán)境及心理狀況,致病因素較多,考慮疾病的特異性,臨床疾病具有較強(qiáng)的復(fù)發(fā)性,治愈難度較大[1]。為了改善抑郁癥患者心理狀況,提升生活功能,研究特于抑郁癥患者開展共情護(hù)理模式,以提高臨床護(hù)理質(zhì)量,具體如下。
1 資料與方法
1.1一般資料
研究選取2018年到2019年期間我院收治的抑郁癥患者116例進(jìn)行比對(duì)分析,按照電腦隨機(jī)分組,將58例患者納為對(duì)照組,男性27例,女性31例,年齡區(qū)間在19歲到59歲之間,年齡中位值為(35.46±2.43)歲,將58例患者納為研究組,男性26例,女性32例,年齡區(qū)間在18歲到60歲之間,年齡中位值為(36.08±2.61)歲,比對(duì)兩組患者患病年齡及性別及基礎(chǔ)資料差異,提示無差異可進(jìn)行后續(xù)比對(duì)分析(P>0.05)。
納入標(biāo)準(zhǔn):(1)研究觀察對(duì)象均符合《精神類疾病診治指南》中對(duì)抑郁癥的診斷標(biāo)準(zhǔn);(2)患者及其家屬對(duì)研究持知情授權(quán)。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)言語交流障礙、意識(shí)障礙;(2)惡性腫瘤等危重疾病患者;(3)其他精神類疾病患者;(4)自殺傾向;(5)治療依從性差。
1.2方法
對(duì)照組患者開展常規(guī)護(hù)理,對(duì)患者及家屬開展健康宣教及心理干預(yù),遵醫(yī)囑給予用藥干預(yù);研究組患者開展共情護(hù)理,建立共情護(hù)理小組,由年資高的護(hù)理人員擔(dān)任組長,對(duì)組內(nèi)人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),提高整體護(hù)理水平;強(qiáng)化護(hù)患溝通技巧,針對(duì)患者及家屬的疑問進(jìn)行解答,主動(dòng)詢問患者護(hù)理需求;給予患者抑郁自評(píng)表進(jìn)行病情評(píng)估,了解患者郁結(jié)所在,針對(duì)患者不同的心理障礙進(jìn)行針對(duì)性的排解,并做好實(shí)時(shí)的問診記錄;加強(qiáng)疾病宣教,針對(duì)疾病機(jī)制、先進(jìn)的治療方式、自我調(diào)節(jié)等相關(guān)問題對(duì)患者進(jìn)行講解,提高疾病知曉,利于緩解患者緊張情緒[2];對(duì)家屬進(jìn)行宣教,提高家屬對(duì)疾病的關(guān)注度,建議家屬多陪伴及開導(dǎo);加強(qiáng)社會(huì)支持,普及相關(guān)精神類疾病的社會(huì)關(guān)愛,避免異樣眼光;鼓勵(lì)患者參與社區(qū)、社會(huì)集體活動(dòng),提高生活熱情[3]。
1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
研究采用漢密爾頓抑郁量表及生活功能評(píng)估表(SF-36)對(duì)患者護(hù)理前后進(jìn)行評(píng)估。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
研究收集的數(shù)據(jù)借助SPSS23.0軟件進(jìn)行客觀對(duì)比,P<0.05表達(dá)數(shù)據(jù)之間存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1兩組患者護(hù)理前后抑郁自評(píng)分相較
護(hù)理前比對(duì)兩組患者抑郁自評(píng)比顯示無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),護(hù)理后,研究組患者抑郁自評(píng)分顯著低于對(duì)照組評(píng)分,差異顯示統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1。
2.2兩組患者生活功能護(hù)理前后生活功能相較
護(hù)理前比對(duì)兩組患者身體功能、情感狀況及社會(huì)功能三個(gè)維度的評(píng)分顯著無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),護(hù)理后,研究組患者在身體功能、情感狀態(tài)及社會(huì)功能三個(gè)維度的評(píng)分均高于對(duì)照組評(píng)分,差異顯示統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表2。
3 討論
隨著人們生活壓力的增大,抑郁癥患病幾率不斷上升,主要表現(xiàn)為情緒低落,疾病既有反復(fù)性及持續(xù)性等特征,疾病持續(xù)進(jìn)展極易導(dǎo)致厭世、自殺傾向[4]。隨著社會(huì)對(duì)心理疾病關(guān)注度的提高,臨床護(hù)理模式增加以心理護(hù)理為基準(zhǔn)的共情護(hù)理,針對(duì)抑郁癥相關(guān)疾病患者,通過打開患者的心門,鼓勵(lì)患者傾述,運(yùn)用情感宣泄法,改善患者情緒低落情況,采用鼓勵(lì)及安慰的方式,提高患者對(duì)生活的熱情,緩解抑郁情緒[5]。本研究表明,護(hù)理前比對(duì)兩組患者抑郁自評(píng)比顯示無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,護(hù)理后,研究組患者抑郁自評(píng)分顯著低于對(duì)照組評(píng)分,護(hù)理前比對(duì)兩組患者身體功能、情感狀況及社會(huì)功能三個(gè)維度的評(píng)分顯著無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,護(hù)理后,研究組患者在身體功能、情感狀態(tài)及社會(huì)功能三個(gè)維度的評(píng)分均高于對(duì)照組評(píng)分,數(shù)值可以看出,于抑郁癥護(hù)理中開展共情護(hù)理,可有效緩解患者抑郁情緒,利于改善患者生活功能。
參考文獻(xiàn)
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作者簡介:
趙海燕,性別:女 出生年月:1982年1月 籍貫:河北省石家莊市 學(xué)歷:本科。 科室:精一科 ?現(xiàn)任職稱:護(hù)師 單位:聯(lián)勤保障部隊(duì)第九八四醫(yī)院