學(xué)校、家庭、教師三結(jié)合形成性教育合力

【摘要】本文結(jié)合具體案例，論述對隨意暴露性器官的孩子進(jìn)行學(xué)校、家庭、教師三結(jié)合的心理輔導(dǎo)教育的方法：了解事件發(fā)生的詳情，分析事件發(fā)生的原因，在此基礎(chǔ)上制訂個性化輔導(dǎo)方案，通過家校合作、給予關(guān)愛等方法有效糾正孩子的偏差行為，幫助孩子健康成長。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 性教育 性器官 裸露 教育合力

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2019）07A-0042-02

【基本情況】

本案例的主人公是小明同學(xué)，男生，7歲，小學(xué)二年級學(xué)生。

【問題描述】

作為小明同學(xué)的新任英語教師，筆者剛接班就對這個孩子印象深刻。小明同學(xué)外形壯碩，說話嗓門大，喜歡在班級里大喊大叫，性格急躁易怒。小明同學(xué)經(jīng)常以班級“老大”自居，喜歡欺負(fù)班級里瘦弱的男生，瘦弱的男生必須對他俯首稱臣，否則他就會向?qū)Ψ綋]起自己的小拳頭。小明同學(xué)通過各種搗亂吸引老師和同學(xué)的注意，不時會說臟話、制造惡作劇去嚇唬周圍的女同學(xué)。一次英語課下課的課間，筆者在講臺上收拾教學(xué)用具，突然聽到下面的女生大叫起來，聲音十分驚恐，有不少女生驚慌失措地往教室外面跑。筆者急忙放下手中的教具，走下講臺，教室后面已經(jīng)圍了一圈的孩子，筆者走近看到小明同學(xué)已經(jīng)脫下自己的褲子，裸露出自己的性器官，模仿蠟筆小新嚇唬周圍的同學(xué)。筆者急忙讓小明同學(xué)把褲子穿上，小明同學(xué)拉上褲子后，臉上還是一副成功嚇到別人的洋洋得意的神情。孩子們告訴筆者，小明同學(xué)已經(jīng)不是第一次脫下褲子嚇唬別人了。筆者意識到了問題的嚴(yán)重性，小學(xué)二年級的孩子如果沒有得到必要的性教育干預(yù)，只會把脫褲子當(dāng)作惡作劇甚至好玩的事情。筆者將相關(guān)情況告訴班主任，并從班主任和科任教師處了解到了相關(guān)情況。

【問題分析】

一、家庭原因

小明同學(xué)的父親是一名醫(yī)生，母親是一名護士。父母工作非常忙碌，對小孩的上學(xué)接送和學(xué)習(xí)上的監(jiān)督主要依賴家里的老人。家里老人比較寵溺孩子，造成了孩子從小以自我為中心、任性的個性。小明同學(xué)的母親描述，自從接到了多位科任教師的投訴，她便開始接管起小孩的教育，小明同學(xué)的母親也十分頭痛，孩子不聽話、叛逆，父母說一句他能頂上十句。父母的個性也是比較急躁，口頭教育不成，便采取最簡單粗暴的教育方式——狠打狠罵。小孩一不聽話，就把他關(guān)進(jìn)小黑屋，甚至拿衣架狠狠地打。父母的多次打罵不僅沒有讓小明同學(xué)改正錯誤，反而適得其反，久而久之，小明同學(xué)將家里受到的委屈轉(zhuǎn)移到同學(xué)身上，在班級里恃強凌弱，一不順眼就對同學(xué)動手。他的家人平時說話也沒有注意場合，有時候他雖然在房間，但是仍然能聽到大人間的談話，一些不雅、粗俗的詞匯很快被他模仿起來。他還喜歡上網(wǎng)，他父母又不嚴(yán)加監(jiān)管與引導(dǎo)，所以他接收了很多錯誤的信息。這正是小明同學(xué)在學(xué)校里粗話連篇，甚至模仿起動畫片里的蠟筆小新做出不雅的行為的原因。

二、性格特點

小明同學(xué)是家里唯一的孩子，從小在家里老人的寵溺中長大，家里人都圍著他轉(zhuǎn)，因此他很自我、任性、頑劣。他年齡稍長以后，父母又采取嚴(yán)厲的棍棒教育，使得他的性格更加暴戾、叛逆。他在學(xué)校里經(jīng)常遭到教師的批評和同學(xué)們的排擠，越發(fā)頑劣。他為了吸引教師和同學(xué)的注意，就采取了各種極端的行為。

三、教師原因

小明同學(xué)經(jīng)常遭到學(xué)校教師的投訴，各科教師對小明同學(xué)雖有批評教育，但大多只根據(jù)當(dāng)時發(fā)生的搗亂事件進(jìn)行處理和批評教育，缺乏對事件前因后果的調(diào)查了解和深入思考，因此之前教師的批評教育收效甚微。小明同學(xué)心理挫敗感比較強，無論在家里還是在學(xué)校，接受到的大都是負(fù)面的評價，內(nèi)心渴望老師與同學(xué)的關(guān)注。

四、其他原因

小明同學(xué)之所以多次公開在同學(xué)面前脫褲子，嚇唬別人，還有一個原因是成人們對未成年人在性教育方面不夠重視，甚至認(rèn)為他們都還是小孩子，還不需要學(xué)習(xí)性教育方面的知識。孩子在性教育方面的知識不夠，甚至有個別孩子對性知識一無所知，所以才會出現(xiàn)這樣的隨意脫褲子的行為。

【個性化輔導(dǎo)方案】

針對小明同學(xué)的問題和其自身的情況，筆者對其進(jìn)行了有針對性的個性化輔導(dǎo)。

一、家校合力，達(dá)成共贏

首先，筆者與其家人溝通，督促家長改變不良的教育方式。家長不良的教育方式會直接導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理問題，甚至造成孩子性格缺陷、學(xué)習(xí)困難。筆者要求其父母停止對小明同學(xué)的棍棒教育，以平等的姿態(tài)試著與孩子溝通，耐心交流，先不急著否定、批評孩子，而是了解孩子這樣做的目的是什么，了解孩子真實的想法，再慢慢地講道理、講后果。

其次，父母必須在孩子面前樹立好榜樣，約法三章，大家都不許說臟話，違規(guī)要進(jìn)行處罰。

最后，父母多給予孩子鼓勵，哪怕孩子取得一點點進(jìn)步都要表揚，讓孩子獲得成就感。在性教育方面，小明同學(xué)的父母都要參與進(jìn)來，不能避而不談。小明的父親更應(yīng)該主動地跟孩子多交流，多教育孩子，讓孩子明白性器官作為人類的隱私部位是不能在公開場合裸露的。

二、給予關(guān)愛，打開心靈

通過與小明同學(xué)的多次談話，筆者意識到小明同學(xué)性教育方面的知識十分匱乏。小明同學(xué)裸露性器官的行為是一種模仿行為，他用從動畫片中學(xué)來的動作語言來表達(dá)自己的好奇心、模仿欲，實際上并不理解這種動作的真實含義。

基于此，筆者對小明同學(xué)進(jìn)行了有針對性的性教育知識輔導(dǎo)。首先，讓小明同學(xué)認(rèn)知自己的性別角色，認(rèn)識到社會對男女不同性別角色的期望。其次，幫助小明同學(xué)樹立初步的性道德觀念，如讓男性愛護、尊重女性等;對裸露性器官的行為，教之羞恥感，性器官屬于人類的隱私部位，不可隨意裸露;教育小明同學(xué)學(xué)會基本的性衛(wèi)生知識，例如大小便以前要洗手，保護好自己的性器官。最后，除了性知識的匱乏，造成小明同學(xué)裸露性器官行為的另一個重要原因就是他想引起別人的關(guān)注。小明同學(xué)渴望別人的關(guān)注，內(nèi)心缺乏關(guān)愛。因此，在學(xué)校強化小明同學(xué)的師生關(guān)系和生生關(guān)系，讓小明同學(xué)感受到同學(xué)情誼的純真美好，以及教師之愛的無私溫暖。教導(dǎo)小明同學(xué)改正欺負(fù)同學(xué)的做法，和同學(xué)友好融洽地相處，與同學(xué)做兄弟姐妹。家里有家里的溫暖，在學(xué)校更有別樣的精彩生活。教師在課上課下都給予小明同學(xué)更多的鼓勵，讓其樹立信心，克服自身的缺點，凸顯自己的閃光點。

【效果與總結(jié)】

經(jīng)過家庭、學(xué)校、教師三方的共同努力，一個學(xué)期過去了，小明同學(xué)再沒發(fā)生過裸露性器官的行為。家庭、學(xué)校、教師的鼓勵教育也讓他感受到了溫暖與成就感，他的性格在慢慢地改變，易怒的個性也在慢慢轉(zhuǎn)變，遇到事情不再像以前那樣揮起拳頭解決，而是懂得找教師傾訴，尋求幫助。他積極參與到集體活動中，與同學(xué)的關(guān)系越來越好，甚至在同學(xué)需要幫助時也能主動幫助。

兒童裸露性器官的現(xiàn)象并不罕見，男孩尤為常見，但不是成人所認(rèn)為的“性早熟”。家庭、學(xué)校、教師都有義務(wù)、有責(zé)任對孩子進(jìn)行性教育。只有給孩子正確、恰當(dāng)?shù)男越逃?，才能幫助孩子培養(yǎng)與同齡人相處的自然而健康的態(tài)度，建構(gòu)健康的人格。

注：本文系南寧市教育科學(xué)規(guī)劃課題“小學(xué)性教育的實現(xiàn)形式探究”（課題編號：2016A005）的階段性研究成果。

作者簡介：張京攀（1986— ），中學(xué)二級教師，南寧市天桃實驗學(xué)校教師。

（責(zé)編 秦越霞）