如何提高小學(xué)語文的課堂效率

周春蕙

摘 要：當(dāng)今社會發(fā)展的越來越快，現(xiàn)代化的水平越來越高，我們對下一代的教育問題也越來重視，對學(xué)校的要求也越來越高。我們迫切的需要校課堂能夠給予孩子們更多的知識，更好的知識，更加完善的知識，特別是對于小學(xué)語文這門教學(xué)難的學(xué)科。而如何去提高小學(xué)語文的課堂效率成為了，廣大學(xué)校所共同關(guān)注的難題。在此，我總結(jié)了以下幾種方案方便廣大小學(xué)語文教師能夠體會提高課堂效率的心得，能夠更好把小學(xué)語文這門學(xué)科教好。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂效率

小學(xué)語文在整個小學(xué)階段是極為重要的一門學(xué)科，他貫穿了整個小學(xué)時期乃至整個學(xué)習(xí)生涯，小學(xué)生在沒有接觸社會時語文已經(jīng)是他們能夠?qū)W習(xí)為人處世的最佳之處。但是小學(xué)語文老師卻又總是感覺對于課堂力不從心，語文不像數(shù)學(xué)那樣只要學(xué)生懂得了公式，理解了含義就能夠很好的做題。語文教師卻是對學(xué)生付出了許多收獲的回報卻很少，有一種拳頭打在棉花上的感覺。在這個新時代，語文教師不能坐以待斃，必須在原來的基礎(chǔ)上加以改變加以提高，才能夠適應(yīng)當(dāng)今社會。所以提高小學(xué)語文的課堂效率對于小學(xué)教師老說也是極為重要的。那小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮教師的作用，讓學(xué)生更加自主地去聽課，去提高課堂效率呢。我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面來考慮。

一、認(rèn)真地備好課

備好課是上好每節(jié)課的前提。教師必須在上課前做好每一堂課的準(zhǔn)備，充分地研究課本內(nèi)容，將每節(jié)課要講述的內(nèi)容合理的安排妥當(dāng)。

（1）研究教材，將課本上的每一篇文章都研究透徹，劃出文章的精華片段，總結(jié)其主旨和內(nèi)涵，然后挑出其中上課重點(diǎn)講述和縮略講述的文章，把他們都一一劃分好，這樣就能夠節(jié)省上課的時間，大大提高課堂時間的利用率。

（2）研究學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的課文內(nèi)容，掌握學(xué)生能夠接受的講課方法，考慮清楚怎么去講課，能夠最大地提升孩子的聽課效率，調(diào)整聽課狀態(tài)。

（3）研究習(xí)題，小學(xué)語文的習(xí)題是語文教師的一大難點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的習(xí)題反饋情況去合理的安排習(xí)題，不能安排學(xué)生難以接受的習(xí)題，也不能安排學(xué)生不需要思考就能完成的習(xí)題，必須在二者中間選取恰當(dāng)?shù)牧?xí)題內(nèi)容。

二、豐富課堂內(nèi)容

語文課堂往往都是單一的“灌輸”的模式，作為新時代的小學(xué)語文教師，必須在課堂內(nèi)容上做出改變。

1.利用好多媒體，將學(xué)生的眼球緊緊抓在課堂上。多媒體上課有許多的優(yōu)勢。多媒體能夠放出聲音，視頻，能夠大大吸引學(xué)生的注意力，增加了學(xué)生上課時的聽課效率。多媒體是當(dāng)今時代課堂的必備武器，作為小學(xué)語文教師，一定要學(xué)會好好利用

2.以小組的形式上課，大大增加課堂的團(tuán)聚力。小組的形式能夠讓小學(xué)生們覺得這節(jié)課是一個團(tuán)隊的任務(wù)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。語文教師可以將學(xué)生進(jìn)行合理的分配，分配為幾個小組，然后分布一些小組任務(wù)。然后小組需要一起努力才能完成任務(wù)，在小組一起討論問題，解決問題這個過程中，小組成員需要去了解上課內(nèi)容，積極的探索課堂問題。這樣學(xué)生對于課堂的理解能力大大增加。小組是很好的課堂形式，教師需要正確的使用小組合作的形式。

三、增加課堂的趣味性

小學(xué)語文的教材圖文并茂，已經(jīng)很好的考慮到了小學(xué)教材的趣味性，而教師的任務(wù)就是將這種教材如何生動有趣的講述出來。

1.讓學(xué)生誦讀文章，充分體會到課文的含義。在學(xué)生誦讀文章時，學(xué)生能夠很好的接收文章傳達(dá)出來的意義，也能感受文字的情緒，體會作者想要表達(dá)感情。同時誦讀文章也能夠增加課堂的趣味性，讓學(xué)生不是一味的聽老師教課，自己也能參與到課堂中去。

2.在課堂中提問，并設(shè)置一定的獎勵。提問是活躍課堂氣氛重要的手段，而在小學(xué)語文這門課程中提問更加能夠激起孩子們的積極性。并且在提問之后，可以選擇一些非實(shí)質(zhì)性的獎勵，比如小紅花之類。這樣就可以讓回答者的數(shù)量增加，激起學(xué)生的勝負(fù)欲，這樣學(xué)生就會更認(rèn)真地去聽課，融入到課堂之中。

四、開展文化多彩的課后活動

在課后多舉辦一些多彩的文化活動，也是提高課堂效率的一種重要途徑。

1.朗誦比賽?？梢栽谡n后舉辦課文文章的朗誦，考核要點(diǎn)是學(xué)生朗誦的流暢性和情感。這樣的活動能夠讓學(xué)生在課后也能去接觸課本，起到課后復(fù)習(xí)的效果

2.公益活動。也可以在課后舉辦一些幫助他人的課后公益活動，這樣學(xué)生就能體會到課本中教授的樂于助人的感受，提高學(xué)生的道德素質(zhì)

3.視頻錄制。課后布置一個錄制關(guān)于語文課本故事的小視頻，也可以讓爸爸媽媽參與其中。豐富了學(xué)生的想象力，還能讓他們更加理解課文的故事內(nèi)容，增加深刻的印象。

許許多多的課后活動都能夠幫助學(xué)生對語文這門學(xué)科更加感興趣，并且同時還能增加學(xué)生的手動能力，實(shí)踐能力。還能增加學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，這樣一舉多得的活動何不在小學(xué)語文中展開來呢。

五、總結(jié)

小學(xué)語文對于小學(xué)生來說是一門非常重要的學(xué)科，學(xué)好語文能夠為將來學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及為人處世都有極大的幫助。而提高語文課堂效率這個重任就落在了語文教師的身上。在這個新時代語文老師不能再有以前“得過且過”的想法，要跟緊時代的步伐，不然只會被時代所拋棄，被世人所嫌棄。只要抓住了以上說的幾點(diǎn)我相信一定能夠快速有效的提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]余文森，鄭金洲.新課程語文教與學(xué)[M].福州：福建教育出版社，2005.