小學(xué)體育課堂滲入德育教育

陳遠(yuǎn)森

新時(shí)期，我們?nèi)绾卧隗w育課堂的知識(shí)和技能教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康呢？

一、以師為范，潛移默化中進(jìn)行德育教育

子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”體育教師陽(yáng)光、正直、爽朗、大方的品質(zhì)不言而喻。情感就是對(duì)外界刺激的心理反應(yīng)，任何活動(dòng)都是在情感的影響下進(jìn)行的。尤其是體育教學(xué)，由專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)決定教師經(jīng)常要手把手教授學(xué)生動(dòng)作，與學(xué)生情感交流更為直接、具體。教師的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)暗示、每一個(gè)眼神都傳遞著不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道”。教師良好的情感能喚起學(xué)生的情感共鳴，使師生情感融洽，相互信任，教學(xué)氣氛活躍，更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。

二、“感情”是建立教師和學(xué)生交流平臺(tái)

“感情”是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了學(xué)生才愿意與你交流。所以我們體育教師在教學(xué)中對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)生要多加鼓勵(lì)，要多給溫暖，還要經(jīng)常進(jìn)行交流，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)等手段，使師生之間建立一種良好的情感。這樣，思想品德教育在良好情感的催化下，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)愉快地接受，甚至還能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的迫切要求。思想品德教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學(xué)氣氛中，才能起到激勵(lì)學(xué)生的作用。

三、學(xué)生信心是建立在德育教育上

自信心是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)所造成的穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的自信心不僅是素質(zhì)教育的要求，也是對(duì)學(xué)生各種能力培養(yǎng)的要求。

四、利用體育項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容直接滲透德育教育

體育教學(xué)內(nèi)容具有項(xiàng)目繁多、涉及面廣、項(xiàng)目規(guī)則完善等特點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生心理素質(zhì)過(guò)硬和自控能力強(qiáng)等素質(zhì)。需要學(xué)生用身體參與練習(xí)，以及相互配合來(lái)獲得知識(shí)與技能，這就在客觀上為學(xué)生的德育教育提供了條件。借用教材內(nèi)涵實(shí)施德育教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)其實(shí)是可以培養(yǎng)學(xué)生的，體育項(xiàng)目有較強(qiáng)的形象性、直觀性和實(shí)效性。有表現(xiàn)頑強(qiáng)、克服困難的精神;有遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神;有審美觀追求完美的良好品德;有自尊、自信、積極進(jìn)取的責(zé)任感培養(yǎng);有培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的精神;有弘揚(yáng)民族精神和中華傳統(tǒng)文化的愛(ài)國(guó)主義教育等等。

1.體育課堂中小學(xué)田徑項(xiàng)目：跳高、800米就是要鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。

2.體育課堂中小學(xué)球類(lèi)項(xiàng)目比賽：講求場(chǎng)上隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)配合，就是要有團(tuán)結(jié)、合作精神，場(chǎng)下隊(duì)員給予場(chǎng)上隊(duì)員鼓勵(lì)和關(guān)懷，體現(xiàn)互助和團(tuán)結(jié)拼搏精神。

3.體育課堂中的游戲項(xiàng)目比賽：《保衛(wèi)祖國(guó)》表現(xiàn)為團(tuán)結(jié)協(xié)作和愛(ài)國(guó)主義精神;《耕種搶收》懂得糧食來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜糧食，尊重勞動(dòng)者的成果，并發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

4.組織學(xué)生保養(yǎng)和維修體育場(chǎng)地器材，上下課收拾、歸還器材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物的品德。

5.課堂安排學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)、體育骨干，協(xié)助老師的保護(hù)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心。

6.學(xué)生小組討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、攻艱克難、銳意進(jìn)取的精神。

五、結(jié)束語(yǔ)

體育課堂，是傳授學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)的知識(shí)和技能，其中不失時(shí)機(jī)地滲入良好的思想品德和心理素質(zhì)，有效提高學(xué)生的思想、道德、行為和身心等素質(zhì)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)注入強(qiáng)心針。

責(zé)任編輯 李少杰