王新剛
【摘 要】目的:探討在普外科出院患者中延伸護(hù)理服務(wù)的效果以及對(duì)滿意度產(chǎn)生的影響。方法:此次抽選2018年1月至2018年12月在本院普外科出院的患者(1873例)做研究對(duì)象,隨機(jī)分為甲組(937例)、乙組(936例)。乙組采取常規(guī)出院指導(dǎo),在此基礎(chǔ)上甲組加延伸護(hù)理服務(wù),對(duì)比兩組的健康知識(shí)掌握程度、護(hù)理滿意度。結(jié)果:甲組的康復(fù)訓(xùn)練掌握程度、注意事項(xiàng)掌握程度、疾病知識(shí)掌握程度、用藥知識(shí)掌握程度都高于乙組,差異顯著(P<0.05)。甲組總的護(hù)理滿意度高于乙組,差異顯著(P<0.05)。結(jié)論:在普外科出院患者中,延伸護(hù)理服務(wù)可提高患者對(duì)于健康知識(shí)的掌握程度以及滿意度。
【關(guān)鍵詞】普外科;出院;延伸護(hù)理服務(wù);滿意度
文章編號(hào):WHR2019064014
現(xiàn)如今,人們對(duì)于護(hù)理服務(wù)質(zhì)量提出的要求越來(lái)越高,以往的護(hù)理服務(wù)不能充分滿足人們的需求,使護(hù)理服務(wù)面臨較大的挑戰(zhàn)[1]。有研究指出:延續(xù)性護(hù)理的推廣及應(yīng)用,使得患者出院后也能得到臨床專業(yè)醫(yī)師及護(hù)理人員的指導(dǎo),有助于減少患者復(fù)診次數(shù),節(jié)約醫(yī)療資源,提高??谱o(hù)理水平以及改善醫(yī)患關(guān)系,對(duì)于醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌的樹(shù)立,具有重大價(jià)值。本院普外科從患者的滿意度出發(fā),結(jié)合外科的護(hù)理服務(wù)特性,在以往護(hù)理服務(wù)流程上強(qiáng)調(diào)出院后延伸護(hù)理服務(wù),并進(jìn)行了實(shí)踐,得到良好的效果,具體研究見(jiàn)下文。
1 資料與方法
1.1 資料
抽選2018年1月至2018年12月在本院普外科出院的患者(1873例)做研究對(duì)象,隨機(jī)分為甲組(937例)、乙組(936例)。甲組中男性是512例,女性是425例;其年齡19~67歲,平均為(42.55±3.62)歲;乙組中男性是513例,女性是423例;其年齡20~66歲,平均為(42.56±3.68)歲。兩組一般資料比較,差異不明顯(P>0.05),可對(duì)比。
1.2 方法
乙組采取常規(guī)出院指導(dǎo):心理護(hù)理,根據(jù)患者的情緒狀態(tài)實(shí)施耐心的解釋以及疏導(dǎo),提高其信心;飲食指導(dǎo),護(hù)理人員針對(duì)普外科的疾病類型給予患者針對(duì)性的飲食指導(dǎo);藥物指導(dǎo),囑患者嚴(yán)格遵醫(yī)囑服藥。
在此基礎(chǔ)上甲組加延伸護(hù)理服務(wù):先詳細(xì)調(diào)查患者的實(shí)際情況,主要是治療程度、家庭背景、出院前狀況以及社區(qū)醫(yī)療水平,根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況為其制定個(gè)性化出院康復(fù)手冊(cè),體現(xiàn)康復(fù)的階段性以及連續(xù)性。在患者出院前的3~4d,護(hù)理人員為患者發(fā)放康復(fù)手冊(cè),耐心解答患者的疑問(wèn)。構(gòu)建良好的醫(yī)患溝通渠道,建立一對(duì)多的溝通交流模式,也就是1個(gè)護(hù)士同圈定的出院患者建立溝通機(jī)制,專門負(fù)責(zé)這些患者的咨詢服務(wù)以及答疑解惑。定期進(jìn)行電話隨訪,每月1次,提醒患者復(fù)查,掌握患者康復(fù)情況。利用信息網(wǎng)絡(luò),發(fā)布信息咨詢。組成上門服務(wù)小組,主要由資深護(hù)士構(gòu)成,給予需特殊服務(wù)或者病情特殊者上門服務(wù),為患者以及家屬提供服務(wù),提高患者的自主護(hù)理服務(wù)水平。
1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
從康復(fù)訓(xùn)練、注意事項(xiàng)、疾病知識(shí)、用藥知識(shí)等方面評(píng)估兩組對(duì)于健康知識(shí)的掌握程度,每項(xiàng)100分,超過(guò)60分即為掌握,計(jì)算掌握率,越高則掌握程度越好[2]。
經(jīng)自行研究的問(wèn)卷評(píng)價(jià)兩組的護(hù)理滿意度,總分100分,不滿意(低于50分)、較滿意(50~80分)、很滿意(超過(guò)80分)。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采用SPSS 21.0軟件分析數(shù)據(jù),由%表示健康知識(shí)掌握程度、護(hù)理滿意度,行χ2檢驗(yàn),當(dāng)P<0.05,就意味著兩組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
2.1 比較兩組對(duì)于健康知識(shí)的掌握情況
甲組的康復(fù)訓(xùn)練掌握程度高于乙組,差異顯著(χ2=173.606,P=0.000)。甲組的注意事項(xiàng)掌握程度高于乙組,差異顯著(χ2=122.790,P=0.000)。甲組的疾病知識(shí)掌握程度高于乙組,差異顯著(χ2=167.584,P=0.000)。甲組的用藥知識(shí)掌握程度高于乙組,差異顯著(χ2=185.795,P=0.000)。詳見(jiàn)表1。
2.2 比較兩組對(duì)于護(hù)理的滿意度
甲組總的護(hù)理滿意度高于乙組,差異顯著(χ2=67.700,P=0.000)。詳見(jiàn)表2。
3 討論
長(zhǎng)期以來(lái),患者出院往往意味著醫(yī)療服務(wù)的終止,護(hù)理服務(wù)也多以住院期間的照護(hù)服務(wù)為主,出院患者一般只能通過(guò)復(fù)診了解疾病相關(guān)信息。近年來(lái),延續(xù)性護(hù)理服務(wù)逐漸納入到臨床護(hù)理服務(wù)中,出院患者在家中也能獲得專業(yè)的護(hù)理指導(dǎo),有效提升了患者的治療依從性,提高了患者的滿意度。對(duì)于延伸護(hù)理服務(wù)來(lái)說(shuō),是院內(nèi)教育同出院后教育有效銜接的方式之一,使護(hù)理人員詳細(xì)掌握已經(jīng)出院患者的疾病進(jìn)展
和康復(fù)程度,便于及時(shí)為患者實(shí)施專業(yè)的干預(yù)措施,使患者的再住院率降低[3]。有研究指出:出院患者最需要的指導(dǎo)是意外情況處理措施,其次是傷口護(hù)理、識(shí)別正常和異常情況以及用藥指導(dǎo)等,其原因是患者重視醫(yī)療問(wèn)題,而護(hù)理人員能夠給予患者健康宣傳、教育時(shí)注重活動(dòng)指導(dǎo)和飲食指導(dǎo)[4],在住院期間有計(jì)劃性、有步驟的向患者灌注相關(guān)知識(shí)。從醫(yī)生方面來(lái)看,延伸護(hù)理可拉近護(hù)患間的距離,建立良好的護(hù)患關(guān)系,還可提高醫(yī)院的形象和知名度,使醫(yī)院影響力增加;而對(duì)患者來(lái)說(shuō),實(shí)施延伸護(hù)理可消除、減輕患者焦慮以及疑惑等情緒,同時(shí)還可提高患者掌握疾病、護(hù)理、康復(fù)等知識(shí)程度,改變不良的生活習(xí)慣。延伸護(hù)理可利于護(hù)理人員查找自身不足,從而提高學(xué)習(xí)能力以及技巧。通過(guò)種種措施,可提高患者的滿意度。
總之,在普外科出院患者中,延伸護(hù)理服務(wù)可提高患者對(duì)于健康知識(shí)的掌握程度以及滿意度。
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