孫雙英

升入大班，區(qū)域調(diào)整，新開了表演區(qū)。老師和孩子共同布置了溫馨的舞臺(tái)，背景是孩子用彩亮紙剪成細(xì)長(zhǎng)條，懸掛在教室的頂部;家長(zhǎng)幫忙提供了部分演出服裝和道具，熱心的悠悠媽媽專門為表演區(qū)帶來(lái)了一套高檔、精美的兒童化妝盒，眼影、腮紅及小工具一應(yīng)俱全。

區(qū)域活動(dòng)時(shí)間到了，三個(gè)小女生迫不及待地選擇了表演區(qū)，匆忙選擇了演出服裝，然后席地而坐，圍著化妝品盒開始了討論。樂(lè)樂(lè)搶著說(shuō)：“盒子開關(guān)在這兒呢，我開過(guò)我媽媽的?！薄斑@層是眼影，你喜歡什么顏色？”“我想抹這個(gè)顏色?！比酥钢更c(diǎn)點(diǎn)，全身心投入到化妝品的使用上，渾然忘記了自己要扮演的角色。老師輕輕走過(guò)去：“今天，你們的小劇場(chǎng)表演什么呢？”三個(gè)女孩好像都沒(méi)有聽見，繼續(xù)擺弄化妝盒。就這樣，區(qū)域活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去近半小時(shí)。老師又來(lái)提醒：“我們都想看表演啦！”這三個(gè)女孩極不情愿地站起來(lái)，放下化妝盒，心不在焉地開始表演，草草結(jié)束。接下來(lái)的幾天，孩子們?cè)诒硌輩^(qū)感興趣的仍是化妝品，甚至小男孩也參與“共同研究”眼影的色彩搭配，結(jié)果是每個(gè)人都抹成了“花臉”。

老師很糾結(jié)，多次提醒，仍無(wú)法將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到表演上來(lái)。我們最大的困惑是，應(yīng)該怎么做才能讓孩子們對(duì)表演更感興趣、進(jìn)行小舞臺(tái)表演呢？再有，可以在表演區(qū)投放化妝品嗎？

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