摘 要：伴隨著信息化時代的到來，社交類手機軟件在高職院校學(xué)生群體中日益普及，并成為廣大高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的必備軟件。在這樣的大背景下，微信對于高職院校學(xué)生的影響也變得越來越大。因此，思政教育工作者應(yīng)當(dāng)要及時把握好時代的脈搏，并意識到微信對于高職院校學(xué)生思政教育工作的重要作用，幫助高職院校學(xué)生構(gòu)建正確的價值觀。文中簡要論述微信對于高職院校學(xué)生思政教育工作的重要性，并給出一些行之有效的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;思政教育;微信新通道

中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）30-0017-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.009

一、微信對于高職院校思政教育的重要作用

（一）創(chuàng)新教學(xué)模式，實現(xiàn)生活化、立體化目標(biāo)

微信作為當(dāng)前主流的社交軟件，學(xué)生在這個自由度高的平臺上記錄足跡、展示自我、與親朋好友分享自己的點滴，這些行為與學(xué)生的思想觀念以及生活產(chǎn)生了重要的關(guān)聯(lián)。因此，高職院?？梢岳梦⑿牌占靶詮V、立體化、生活化的優(yōu)勢滲透進學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過微信“朋友圈”的功能，教育者就能夠準(zhǔn)確地把握好學(xué)生的思想，并針對不同的學(xué)生采取不同的思政教育模式。除此之外，思政教育和學(xué)生之間也實現(xiàn)了即時互動的全新教學(xué)模式，擺脫了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的被動模式，這對于提高學(xué)生的思政學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有重要的意義。

（二）滿足高職院校學(xué)生的個性化發(fā)展需求

與其他階段的學(xué)生相比，高職院校學(xué)生正處在塑造性強與獲取知識的關(guān)鍵時期，他們可以通過微信上的資源并按照自己喜歡的內(nèi)容進行訂閱，不但豐富了業(yè)余生活，而且又能夠利用碎片化時間提升自我價值。此外，微信作為一種重要的社交工具，學(xué)生也可以在微信平臺上自由表達(dá)自己的思想與建議，而朋友圈內(nèi)的親朋好友也能夠?qū)λl(fā)表的建議給予評價或者互動，不但調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，而且還能夠提高學(xué)生的探究欲望。而高職院校思政教育工作者也可以利用微信，向?qū)W生推送一些趣味性的思政教育內(nèi)容，從而順利地為學(xué)生進行針對性強的個別性教育。

二、微信在高職院校思政教育中的運用策略

（一）轉(zhuǎn)化理念，構(gòu)建理性的微信觀

第一，高職院校的教育者應(yīng)當(dāng)要與時俱進地改變傳統(tǒng)的高職院校德育教育理念，把教育的空間進行立體化處理，并把時間進行擴展化處理，主動地接受微信并學(xué)習(xí)、掌握當(dāng)前社會各種主流的新媒介以及手機應(yīng)用，通過這種方式才可以自如地利用各種最新的社交方式，來幫助做好廣大高職院校學(xué)生的思政教育工作。第二，高職院校教育者雖然要對微信以及各類軟件在學(xué)生思政中的作用予以重視和支持，但是高職院校的思政教育工作者也不能夠?qū)⑺颊逃闹匦模旁诟呗氃盒W(xué)生的微信平臺中，傳統(tǒng)的課堂式思政教育作用也是不可忽視的。所以高職院校的思政教育工作者應(yīng)當(dāng)要將微信與傳統(tǒng)的高職院校課堂思政教育模式相結(jié)合，實現(xiàn)“線上+線下”的完美融合，互助互補。第三，高職院校的思政教育工作者，應(yīng)當(dāng)要幫助學(xué)生培養(yǎng)如何識別微信當(dāng)中各種暴力、反動，以及不良信息等等和我國社會主義核心價值觀相沖突的信息內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建一個陽光、積極、向上的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

（二）構(gòu)建專業(yè)的“微隊伍”，強化高職院校思政隊伍的建設(shè)

為了能夠與新媒體的發(fā)展方向相接軌，全面強化學(xué)生思政教育的實效性與專業(yè)性，一個適應(yīng)微信環(huán)境的專業(yè)教育團隊是必須要具備的。而這個團隊的成員主要是來自高職院校內(nèi)的各階層黨、政管理人員，輔導(dǎo)員、思政教育課程教師以及品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生等。成立這個團隊的重要原因，一是因為這個團隊具有良好的思想政治理論基礎(chǔ)，以及較高的政治覺悟和素養(yǎng)，而且還能夠熟練操作微信軟件;另一個原因是要求該團隊中的所有成員，能夠利用微信和平臺與各個專業(yè)、不同年級的學(xué)生進行相互溝通與交流，并通過正面性的引導(dǎo)來幫助學(xué)構(gòu)建正確的價值觀、人生觀、世界觀，并實現(xiàn)自我價值，讓自己成為思政教育的管理者與發(fā)起人。

（三）通過完善的“微陣地”，確保微信能夠為高職院校思政教育服務(wù)

首先，要從構(gòu)建微信宣傳體系開始著手，按照校級、系級以及班級的方式設(shè)置微信群以及相關(guān)平臺，并由校黨委宣傳部統(tǒng)與思政教研部門統(tǒng)一管理，通過定期推送一些與學(xué)生生活相關(guān)的知識以及容易接受的新聞內(nèi)容，采用潛移默化的形式來將思政教育進行全面覆蓋;其次，就是要重視廣大高職院校學(xué)生在微信群里的民主參與情況，并通過添加社會熱點以及主流話題的方式來進行探討、辯論，這樣不但可以有效地提升高職院校學(xué)生的社會責(zé)任感與思政教育水平，而且還能夠?qū)⑺颊逃闹鲃訖?quán)交還給學(xué)生，這對于提高學(xué)生的綜合能力與德育水平具有重要的促進作用。

綜上所述，微信已經(jīng)成為當(dāng)前高職院校學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂的重要組成，因此思政教育者應(yīng)當(dāng)要主動出擊，運用與時俱進的方式將高職院校思政教育融入到微信等新興社交媒體當(dāng)中，不但可以提高學(xué)生的思政水平，而且對于強化學(xué)生的愛國、愛黨意識具有重要的作用。

參考文獻：

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[2]葉欽.論微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的功能[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2014（4）.

[責(zé)任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 周彤（1980.4— ），女，漢族，江蘇南通人，講師，研究方向：馬列主義公共課。