鄭莉
教育改革背景下,高職高專學(xué)生管理工作的開展需要提高質(zhì)量水平,轉(zhuǎn)變教育方向。本文先就高職高專學(xué)生管理實施心理健康教育的重要性以及現(xiàn)狀加以闡述,然后就心理健康教育實施的措施詳細(xì)探究。
高職高專學(xué)生的心理健康問題日趨嚴(yán)重,加強學(xué)生心理健康教育對促進學(xué)生健康成長有著重要作用,這也是學(xué)生管理工作向著新的方向轉(zhuǎn)變的措施,只有將心理健康教育和學(xué)生的管理工作緊密結(jié)合起來,才有助于學(xué)生管理工作順利開展。
1.1 高職高專學(xué)生管理實施心理健康教育重要性
高職高專學(xué)生管理是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容,采用新的管理模式就顯得愈來愈重要,在傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作實施中,由于受到管理觀念以及模式等因素的影響,造成學(xué)生管理工作質(zhì)量低下等問題。新課改背景下,將心理健康教育在學(xué)生管理中加以實施顯得格外重要,這對學(xué)生形成良好素質(zhì)發(fā)揮著積極作用。高職高專學(xué)生面臨的就業(yè)壓力比較大,心理健康也受到了負(fù)面影響,為提高學(xué)生管理的質(zhì)量,融入心理健康教育成為促進學(xué)生形成良好心理素質(zhì)的重要保障。
學(xué)生管理中實施心理健康教育對構(gòu)建和諧校園有著積極意義。高職高專學(xué)校是培養(yǎng)全面型素質(zhì)人才的基底,學(xué)生管理工作的開展如果單一的采用管理手段,就很難達(dá)到預(yù)期的管理效果,而將心理健康教育與之緊密的融合起來,就能有助于學(xué)生管理工作的順利開展,保障學(xué)生心理健康發(fā)展,促進校園的和諧穩(wěn)定。
1.2 高職高專學(xué)生管理實施心理健康教育現(xiàn)狀
從當(dāng)前高職高專學(xué)生管理中實施心理健康教育的情況能看到,還存在著不少問題,如心理健康教育隊伍的建設(shè)不完善,是比較突出的問題。學(xué)生管理中實施心理健康教育,必然需要有專業(yè)素質(zhì)的心理健康教師參與,但是實際中心理健康教育專業(yè)教師是比較缺少的,這就會影響工作的順利開展。
另外,學(xué)生管理實施心理健康教育需要對心理健康教育有正確和深入的認(rèn)識,這樣才能真正有助于發(fā)揮心理健康教育的積極作用,促進學(xué)生管理工作的開展。但從設(shè)計的現(xiàn)狀來看,雖然高職高專學(xué)校也設(shè)置了心理健康教育課程,但是在理解和認(rèn)識上還不是很全面,在和學(xué)生管理工作結(jié)合過程中就顯得比較生硬,也影響了學(xué)生的主動接受意愿。
高職高專學(xué)生管理中實施心理健康教育需要多方面的完善,要針對實際學(xué)生管理的情況以及心理健康教育的要求,提出更為科學(xué)的策略:
總而言之,學(xué)生管理工作的開展中會遇到諸多的阻礙,要找到學(xué)生管理中的要點,通過管理方式的創(chuàng)新和觀念的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生管理工作順利實施。心理健康教育和學(xué)生管理工作的結(jié)合,成為促進學(xué)生管理水平提高的一個重要的契機,要善于利用心理健康教育的方式,提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量水平,希望能通過上文中對心理健康教育的融入方法的探究為實際學(xué)生管理工作順利開展起到一定促進作用。
(作者單位:襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院)