初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討

張立

齊齊哈爾市富?？h勵志民族中學(xué) 黑龍江省 齊齊哈爾市 161200

引言：

應(yīng)試教育的發(fā)展使許多學(xué)校忽視了體育的實(shí)質(zhì)意義。體育課程多數(shù)被改為自習(xí)。家長也不太重視體育。他們把升學(xué)考試作為重中之重，忽視了體育的關(guān)鍵，學(xué)生自然受到父母灌輸?shù)乃枷耄纬闪藢W(xué)習(xí)體育上的阻礙。在當(dāng)今社會，全面提高素質(zhì)、加強(qiáng)體育教學(xué)的必要性已被提上議事日程，如何更好地開展體育教學(xué)需要家長、教師和學(xué)生自己一起努力。對于初中生來說興趣是最好的老師，激發(fā)和培養(yǎng)他們對體育的興趣是體育教育的關(guān)鍵。在初中體育教學(xué)中，將樂趣發(fā)展為興趣和環(huán)境，使學(xué)生保持對知識的強(qiáng)烈渴望，積極主動，樂于學(xué)習(xí)探索體育無窮奧秘的主要手段。

一、學(xué)生主動參與體育教學(xué)的重要性

1.有利于學(xué)生的全面發(fā)展

基礎(chǔ)教育課程改革的要求是學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。該課程可以對提高學(xué)生的自主意識非常有效，也是素質(zhì)教育的根本目的。素質(zhì)教育能夠使學(xué)生得到全面發(fā)展的實(shí)施，真正實(shí)現(xiàn)“德、智、體、美”的全方面發(fā)展。因?yàn)閷W(xué)生身心發(fā)展的重要階段就是初中階段，學(xué)生如果可以主動參與體育教學(xué)，對學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康會有很好鍛煉。通過非智力因素的提高，學(xué)生的智力潛能得到激發(fā)，進(jìn)而學(xué)生的綜合能力也會得到提高，學(xué)生才能夠更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展和變化。

2.有效地提升教學(xué)效果

主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的兩大類。在外部環(huán)境的影響下，使學(xué)生能夠按照老師或家長的意愿學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)稱為被動學(xué)習(xí)。在這種情況下，大多數(shù)學(xué)生的目標(biāo)是完成任務(wù)。對學(xué)習(xí)的意義不夠了解。然而主動學(xué)習(xí)是指學(xué)生對學(xué)習(xí)的自主投入和對知識意義的獨(dú)立追求。因此，被動學(xué)習(xí)的效率明顯低于主動學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)狀態(tài)下的學(xué)生也有較好的精神面貌。提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，也將有效發(fā)揮教學(xué)效率和教育效果。

3.有利于養(yǎng)成終身的體育觀念

積極參與初中體育教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性也有所提高，對學(xué)生體育觀念的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。在初中階段形成的體育理念將對學(xué)生的未來發(fā)展產(chǎn)生重大影響，也有利于學(xué)生的終身體育理念。因?yàn)槌踔须A段是學(xué)生成長的重要階段，

二、提升學(xué)生主動參與體育教學(xué)積極性的策略

1.豐富體育教學(xué)內(nèi)容

目前的體育教學(xué)內(nèi)容都相對簡單，如果想提高學(xué)生對體育的熱情，就需要讓體育教學(xué)的內(nèi)容豐富起來。例如，在課堂上組織一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的游戲，來使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)出來，并且也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。在體育教學(xué)中也可以使用。

2.重視學(xué)生的主體地位

在我國體育教學(xué)體制改革中，應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的主體性。在此基礎(chǔ)上，把握教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和進(jìn)度。使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中有發(fā)言權(quán)和自主權(quán)。例如，學(xué)生可以在上課前預(yù)習(xí)先要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和動作，并在上課時(shí)以小組形式理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師可以指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的動作。學(xué)生可以通過小組討論一起討論研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課堂上可以表達(dá)自己的教學(xué)方法和意見。這樣可以鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)，也有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.提升學(xué)生的興趣

體育與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。因此，營造一種與現(xiàn)實(shí)生活有聯(lián)系的教學(xué)環(huán)境非常重要。因?yàn)閷W(xué)生可以在生活中發(fā)現(xiàn)體育，在生活中運(yùn)用所學(xué)到的體育知識，使學(xué)生感到體育運(yùn)動在生活中不可或缺、無處不在，從而提高了學(xué)生對體育運(yùn)動深層意義的認(rèn)識。情境教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生主動性實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，推動學(xué)生積極參與策略的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生對運(yùn)動感興趣。例如，許多男生喜歡打籃球或者踢足球。那么，老師就不用監(jiān)督他們了，他們因?yàn)闊釔鬯詴霈F(xiàn)在籃球場或者足球場，所以興趣是最好的老師。就像許多人，尤其是女學(xué)生，會看到諸如“網(wǎng)球王子”和“灌籃高手”這樣的動漫作品，就會喜歡上這些運(yùn)動。因此，教師可以從興趣的角度指導(dǎo)他們。這將有非常好的效果。

4.挖掘?qū)W生的特長

早在幾千年前，孔子就提出因材施教。這是一個(gè)直到現(xiàn)在都無法觸及的真理，而且仍然有效。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體都有自己的特點(diǎn)。針對不同學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)模式是非常重要的。學(xué)生可以選擇自己的課程，也可以選擇自己感興趣的運(yùn)動。這將使他們能夠執(zhí)行最大的訓(xùn)練模式。它還能防止學(xué)生厭倦原來同堂的體育課，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。當(dāng)然，必要的訓(xùn)練，無論需要什么樣的課程，學(xué)校都可以更仔細(xì)地教授體育，讓學(xué)生在選擇課程時(shí)有更清晰的目標(biāo)和想法，最終每個(gè)班級都會產(chǎn)生一些精英學(xué)生。集體發(fā)掘，進(jìn)行更加系統(tǒng)的教學(xué)和培訓(xùn)，參加全國乃至國際比賽。

5.評價(jià)方式多元化

學(xué)生成績的評價(jià)不應(yīng)只依靠考試成績，而應(yīng)全面衡量學(xué)生的綜合成績。舉個(gè)例子，當(dāng)測量一個(gè)800 米跑的學(xué)生的成績時(shí)，學(xué)生把幾個(gè)分?jǐn)?shù)的平均分?jǐn)?shù)放在一起比較合理！更令人鼓舞。這可以有效防止學(xué)生因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)成績不理想而失去對下一次學(xué)習(xí)的信心，學(xué)生的自尊可以最大限度地保護(hù)，也可以更好地了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)效果，減少錯誤的次數(shù)。在體操考試成績的考試中，學(xué)生可以通過相互評價(jià)和評分進(jìn)行評價(jià)。這也間接地激活了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生獨(dú)立參與學(xué)習(xí)的積極性。

結(jié)束語：

教學(xué)是師生之間的相互合作。實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)目標(biāo)需要學(xué)生與教師的合作。教師為學(xué)生創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生需要獨(dú)立進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有積極參與教學(xué)，才能真正理解知識的意義。教師應(yīng)通過啟發(fā)、指點(diǎn)等方式引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生全面發(fā)展。